高职物理教学中物理学史的应用探讨

物理教学在高职教学中有着重要的地位。论文从高职生的现有特点出发,同时结合物理学史在高职物理教学中所具有的作用,提出了高职物理教学中物理学史的应用策略。该研究对我国高职物理教学有一定的理论与教学实践方面的参考作用。     

高职物理教学探索

从当前高职院校的教学实际出发,分析了高职院校物理教学的现状及成因,并从教材内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面提出了改善高职物理教学现状的方法。实践证明,该方法有效可行,对提高高职物理教学质量有一定的指导意义。     

物理教材的物理学史材料与物理教学

物理史材料在教学中主要有以下作用:一、说明物理学发展的里程碑或转折点的作用;二、有助于加深对基本概念、原理和方法的理解的作用;三、有助于培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力的作用;四、教育学生重视实验和实验的精密度的作用。     

刍议多媒体在物理教学中的应用

多媒体应用于物理教学是一次教学手段的革命,是技术的进步,无论理论还是实践都证明了多媒体辅助教学具有非常独到的优点.但同时多媒体在教学中的角色无非是辅助教学而已,使用它的时候要认识到其局限性,它不是万能的.     

刍议多媒体在物理教学中的应用

多媒体应用于物理教学是一次教学手段的革命，是技术的进步，无论理论还是实践都证明了多媒体辅助教学具有非常独到的优点。但同时多媒体在教学中的角色无非是辅助教学而已，使用它的时候要认识到其局限性，它不是万能的。     

浅谈物理教学中的物理学史问题

鉴于目前物理教育的现状,为了更好地发挥物理学史在物理教学中的特有功能,本文认为应该进一步增强物理学史的严谨性,增进物理学史的完整性,发挥物理学史的人文教育功能并拓宽物理学史的教研环境,从而要求加大物理学史的研究力度。     

多媒体技术在物理教学中的应用探讨

随着信息技术的发展,多媒体技术已广泛应用于物理课堂教学的各个环节,丰富了教学形式和教学内容,多媒体辅助教学与传统教学相比具有明显的优势.本文对此进行了分析,并指出了如何应用多媒体技术提高课堂教学效果的对策.     

新课程理念下的初中物理教学

新一轮课程改革为了中华民族的复兴,从经济全球化,国际竞争日趋激烈的时代背景出发,吸取了当代知识观合理成分,对知识和知识教育进行了更加科学、更加全面的诠释。面对新课程和新教材,物理教师怎样贯彻新课程理念,改革物理课堂教学的新局面,这是亟待解决的问题。一、对物理新课程的认识新课程观认为,课程是教材、教师、学生、环境四因素     

物理教学中的多媒体教学

把多媒体教学应用到物理教学中,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生的学习兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。用多媒体进行教学能促进我们教师进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间,能吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,是提高物理课堂教学的有效手段。     

浅谈物理实验在教学中的作用

物理学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类自然认识的深化起到了重要的推动作用,而且对人类思维的发展也产生不可或缺的深远影响。物理是一门以观察实验为基础的科学,人们的许多物理知识、生活现象、规律都是通过细心的观察和大量反复的实验之后,经过认真的思索而总结概括出来的。因此物理实验成为物理教学中重要的组成部分,在教学中发挥着极其重要的作用。     

同化策略在物理教学中的思考与运用

运用教育心理学的认知同化理论,提出了在物理概念与原理的教学中,构建上位观念作固定点,以同化新概念和新原理的教学方式,从而提高学生的理解效应;在习题教学中构建上位观念,提高学生的能力效应的教学思想。     

工程力学教学改革的探索与实践

工程力学课程是一门独立学科,具有其系统性和完整性,但在工程力学教学过程中却存在很多问题,主要表现为课程内容重复;课程结构设置不合理等。为此,针对工程力学课程的特点及存在的问题,在教学改革过程中,对其教学内容进行重新整合,并采用灵活多变的教学方法,同时,完善了课程考核方法,以提高教学质量。     

基于应用能力培养的工程力学课程教学的探索与实践

工程力学课程是一门重要的专业基础课。根据工程力学课程的性质和任务，介绍了在工程力学课程教学中基于学生应用能力培养所应采用的教学方法与实践，即：优化教学环节，营造立体效果；举工程实例，加深对基本概念的理解和深化；举一反三，掌握画内力图的快捷方法；进行考试方法改革，为后续课及其应用奠定基础。     

校企共建校内实践教学基地的探索与实践

随着社会经济的飞速发展,用人单位对毕业生的动手能力提出了更高的要求,校内实践教学基地建设成为应用型本科院校提高学生能力的重要手段。通过结合沈阳工程学院实践教学基地建设经验,提出了校企共建实践教学基地的主要模式及运行管理方法。指出校企共建校内实践教学基地是应用型本科院校发展的必由之路。     

高职英语教育专业实践教学模式的探索

实践教学是高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响人才培养目标的实现。高职英语教育专业在人才培养过程中要积极开展实践教学改革,以第一课堂、第二课堂为基地开展的校内实践教学,与以延伸到第三课堂实施的校外实践教学的联动式实践教学模式,可以提高课堂教学质量和学生的岗位适应能力。     

试述交际教学法在研究生英语教学中应用

通过剖析交际教学法在研究生英语教学中的应用理念,结合对研究生英语教学现状的调查与分析,阐述了研究生英语教学中存在的问题,提出了改进传统的教学方法,针对教学实际适当应用交际教学法,提高研究生的语言交际能力,以实现语言学习的终极目标。     

对计算机应用技术专业实践教学改革的若干思考

高职教育中,实践教学已成为整个教学体系中最重要的环节。实践体系的设计是实现人才培养目标最重要的综合性环节,对于培养学生的应用能力、实践能力与综合职业素养等方面具有不可替代的重要作用。因此从计算机应用专业实践现状出发,提出了对计算机应用技术专业实践模式的探索。     

教育统计在高校教学管理中应用的探究

教育统计是高等教育教学管理工作中的一项基础性工作,它的准确、及时、完整与否,直接关系到整个管理工作的效果.通过对教育统计工作的作用和现状的分析,就如何充分发挥教育统计在高校教学管理中的作用,提出相关对策和建议.     

浅谈数控加工仿真系统在实习教学中的应用

数控加工仿真系统就是应用计算机虚拟技术对数控机床整个操作、加工过程进行模仿操作的一门新技术.数控加工仿真系统具有模拟真实操作、操作安全、多种技能训练等优势.在数控加工实习教学中,首先要时数控加工仿真系统进行认真的筛选;其次要恰当地运用数控加工仿真系统,充分发挥其在实习教学中的作用;科学安排教学内容,循序渐进掌握数控编程与操作;正确进行教学评价,提高学生的学习意识和自觉性.     

在应用教学中培养数学意识

阐述了在"数学技术"这一大背景下,培养学生数学意识的重要性、意义和作用。结合多年的教学实践,探索性地提出在现今的高校课堂里,如何充分地利用好有限的课堂教学时间,在注重理论教学的同时,结合实际抓好应用教学,并在应用教学中培养学生数学意识的几个有效途径。