新乡医学院管理学科发展中存在的问题及对策

管理学科在新乡医学院建设发展了十几年,积累了一定的办学基础,成为了支撑学校学科发展的六大学科之一。但目前还有问题,这些问题的解决关系到学校管理学科良性发展,关系到学校"一大目标,两大跨越"的发展目标的实现。     

浅析高职院校会计专业师资队伍建设

目前我国高等职业教育已进入内涵建设、提高教学质量时期。重中之重就是加强师资队伍建设。因此,如何建设一支高素质、结构合理的师资队伍建设才是实现"两个一百年"奋斗目标的核心。本文将结合实际从高职院校会计专业师资现状,存在的原因及如何完善三方面提出自己的看法。     

浅析高职院校学前教育专业师资队伍建设

近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,高职院校作为培养学前教育人才的主要阵地,师资队伍建设受到了各级政府的高度重视.通过分析我国高等职业院校的学前教育专业教师现状,发现高职院校学前教育专业专任教师的教学实践经验相对薄弱,教科研水平有待提高;双师型教师比例低,师资数量和质量尚未得到满足;兼职教师聘任不规范,管理不严格等问题.针对三类教师的不足,围绕专任教师、双师型教师、兼职教师队伍建设三方面提高高职院校学前教育专业的师资水平,从而更好的发展学前教育专业,满足社会的需要.     

浅析会计继续教育师资队伍的建设

一、强化会计继续教育师资队伍建设的重要性 教师是会计继续教育资源中的重要因素,教学内容、教学方法和考试办法的改革最后都要通过教师落实,教师在教学中扮演着教学管理者和引导者的角色.只有高素质的培训教师才能保证高质量的继续教育,要培养跨世纪的能够掌握高新技术的高素质的会计队伍,就必须建设一支适应继续教育要求的师资队伍.     

浅析高职院校师资队伍建设

<正>"十二五"期间,是国家大力发展职业教育、加强应用型人才培养的重要时期,这为高职院校发展提供了难得的机遇。而能否抓住这一机遇,与高职院校是否建立起一支结构合理的高素质师资队伍密切     

现代学徒制师资队伍建设

随着经济的发展,社会对人才提出新的要求。为了培养更多的人才,需要更新教学模式,在这种情况下,现代学徒制营运而生。为了适应现代学徒制的需要,本文从师资队伍建设的角度进行阐述,通过分析师资队伍建设中遇到的问题,同时提出相应的政策建议,进而为建设适应现代学徒制的师资队伍提供参考依据。     

民办高校师资队伍建设任重而道远

随着民办高等教育的发展,民办高校师资队伍建设的问题凸现。本文以办学历史达十余年之久的山东圣翰财贸职业学院为调查研究对象,以2010～2011学年第二学期为样本,调查其在师资建设方面的成就以及存在的问题。该校专任教师队伍逐年扩大,水平稳步提升,但存在师生比偏高、结构不合理、高层次人才短缺和人员流动大等问题,针对这些问题,在多渠道引进、加大培训力度以及人文管理等方面下功夫,建立一支高水平的稳定性强的自己的师资队伍。     

民办学校师资队伍建设研究

我国漫长的教育发展历程中民办教育在我国有着非常悠久的历史,市场经济的迅速发展更是为我国民办学校的进一步发展创造了条件.从目前我国民办学校师资队伍的建设情况来看,由于民办学校的教师没有办法进入编制,在社会保险、职称评定以及教龄的计算等方面都和公办学校教师享受的待遇有很大差别,所以很多民办学校的师资队伍大多是一些兼职教师或...     

挖掘人力资源 促进高校师资队伍建设

随着我国高校发展机遇的到来,师资队伍的质量在高校的建设中所起的作用尤为重要。"教育大计,教师为本",人力资源的挖掘必须给予高度重视。本文讨论了在调动教师工作积极性和创造性中人力资源挖掘的紧迫性,结合人力资源利用的潜力与基本原理,探讨了高校师资队伍建设中人力资源挖掘的人本理念。     

独立学院稳定师资队伍建设浅议

独立学院经过几年的发展,学校硬件已经有了大幅度改善,但软件建设很多方面还有待加强,而师资队伍的稳定性建设尤为明显。本文从独立学院师资队伍稳定性建设的重要作用出发,着重分析了影响师资队伍稳定的一些挑战性因素,从而为独立学院稳定性建设提出些许有益思路。     

高校学科融合机制探索

高等教育发展的一个关键问题就是学科建设问题。借鉴国外高等教育发展的思路,我国也意识到拥有多学科的综合性院校是推动高等教育发展,提升人才培养质量的一个重要载体。因此从20世纪90年代,我国高校在共建、调整、合并、合作八字方针的指导下,掀起了高校合并的浪潮,其重要的目的就是整合学科资源,打破原有学科单一局面,实现学科之间的优化融合,培养出适合社会发展、同时也适合学生个体发展的综合性、复合型、应用型人才。本文首先分析学科融合的含义;其次探讨学科融合的意义;最后提出多学科融合的机制和方式,从学科建设的角度为提升高校办学水平、提升人才培养质量提供一定参考。     

略论高职师资队伍建设

师资是立校之基,兴校之本,强校之源。师资队伍建设是高等职业院校办学力量的主体,是教学改革最活跃、最有创造性的因素,是教学质量的决定因素。如何加强师资队伍建设是一项长期且具有战略意义的重点建设工程,是高等职业院校可持续发展的有力保证。     

新时期高校师资队伍建设初探

高校是人才培养的摇篮,是知识创新的源泉,也是科技和文化发展的基地。拥有一支结构合理、素质优良、严谨治学的师资队伍,有一批优秀的教学骨干和学术骨干,是高校生存和发展的基础。而人才培养的质量,归根结底取决于"人才汇聚"的质量,即师资队伍建设的状况。因此,师资队伍建设是高校发展的重中之重。     

双语教学与师资队伍建设

随着世界贸易不断地发展,国际交流不断加强,培养出具有国际视野和国际竞争力的新型高素质人才是高等教育的重要目标之一。双语教学是实现这一目标的一种有力手段。在专业推行双语教学,最重要的一点是教师要有较高的英语水平、丰富的教学经验,以及扎实的专业基础,这种在中外两个平台上能够自由转换的教师是进行双语教学的核心。下面将就双语教师所应该具有的素质与能力,探析我国双语教学师资水平中所主要存在的问题,最后列举出完善高校双语教学师资队伍水平的对策建议。     

加强师资队伍建设 突出高职办学特色

高职院校师资队伍建设是一个薄弱环节。本文从高职教师应具备的修养方面进行了充分的分析并在此基础上提出了加强高职院校师资队伍建设的具体措施。     

民办高校师资队伍建设问题研究

教师是民办高校的灵魂,是其生存和发展的基础,教师素质的高低影响并决定着民办高校的发展前途和命运,因此,如何建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍是民办高校的当务之急。本文对目前我民办高校师资队伍建设构成现状及原因进行了分析,为我国民办高校教师队伍的科学发展提出了具体构想。     

民办高校师资队伍建设问题研究

教师是民办高校的灵魂,是其生存和发展的基础,教师素质的高低影响并决定着民办高校的发展前途和命运,因此,如何建设一支高素质的、相对稳定的教师队伍是民办高校的当务之急。本文对目前我民办高校师资队伍建设构成现状及原因进行了分析,为我国民办高校教师队伍的科学发展提出了具体构想。     

民办高校师资队伍多元化建设管理研究

民办高校是教育改革的产物,高质量的教师队伍是民办高校生存发展的关键.要多层次、多渠道引进和培养教师,形成一套具有民办特色的灵活的教师考核评价机制,促进教师投身教育的积极性,从而推动民办教育健康持续发展.     

河北省民办高校师资队伍建设问题研究

中国是历史悠久的文明古国,民办教育源远流长。2002年《民办教育促进法》的颁布,我国民办教育进入了一个快速发展的时期。截止2008年,河北省民办高校有14所,在不断探索与努力下,民办高校师资队伍建设取得了一些成绩,教师队伍初具规模,整体素质得到了提升。但是,在没有国家经济扶持,自力更生的情况下,民办高校师资队伍建设中出现的一些问题也逐渐暴露出来。因此,我们必须建立合理的民办高校师资队伍结构、拓宽师资来源、培养骨干教师及学科带头人、建立优秀的教学团队、提高教师待遇等。