组织能力与战略管理研究:一个理论综述

如何获取持续竞争优势是企业战略管理研究中不可回避的问题。20世纪末发展的企业能力理论试图弥补传统战略管理和竞争优势理论的不足,着重企业内部资源分析,阐述作为一种特殊资源的组织能力与企业持续竞争优势之间的关系。并通过对组织能力的性质和构成分析,说明组织学习与组织能力培养之间的内在理路。     

持久竞争优势:基于组织学习力和创新力的分析

竞争优势和持久竞争优势是目前理论界和实业界关注的焦点问题之一。通过提出有关持久竞争优势本源的观点，进一步论述了核心能力是企业竞争优势的来源。但企业要获得持久竞争优势必须培育动态核心能力，企业学习力和创新力的有机结合是支撑企业持久竞争优势的本源。     

组织因素对企业创新能力的影响与制约

员工的创造性对企业的创造能力发挥起着关键作用,但是它必须通过组织来实现,因而创新能力最终表现为组织能力.组织因素约束着企业创新能力和创新绩效.组织制度安排、组织结构以及组织知识和组织文化影响着企业的创新能力.当前企业由于组织结构上的僵化、组织制度的缺陷、组织知识存量不足、组织惰性以及组织文化淡薄等严重影响着企业的创新能力.     

企业战略领导能力构建探源--战略思维产生的组织学习机制

战略思维产生的组织学习机制可以称为战略学习机制。因此，提出了战略学习这一命题，战略学习就是战略思维产生进而形成战略并加以实施与控制的组织学习机制。战略学习决定战略领导能力，它着眼动态竞争优势。通过建立“多元化”的高层管理团队，构建学习平台，强化战略知识转化方式的动态学习机制和过程，使知识转换提升和积累演进，从而使战略领导能力不断得到强化和提升。     

基于企业文化的企业核心竞争力研究

企业文化理论是企业管理理论的第四座里程碑。本文从企业文化的角度解读企业核心竞争力,并从四个方面论证了企业文化是构成企业核心竞争力基础的观点:1.企业文化直接打造企业竞争力;2.企业文化具有竞争对手难以模仿的独特性;3.企业文化是企业竞争优势的核心和基础;4.企业文化有助于企业向学习型组织发展。     

智力资本与企业创新能力的关系研究

为适应变化迅速的外部环境,企业需要强大的创新能力以增强其敏捷的应变能力。本文基于企业创新理论、智力资本理论、资源基础理论以及动态能力理论,分析了智力资本各维度与企业创新能力的关系,并探讨了创新开放度在其中发挥的作用。     

企业竞争战略与人力资源规划

企业竞争战略的成功与否很大程度上取决于人力资源的参与程度。波特的三种基本竞争战略体现了与 人力资源规划的有效配合。通过人力资源规划赢得竞争优势已成为企业可持续发展的中心问题。     

基于产业组织理论的企业集群竞争优势分析

本文以企业集群理论和产业组织理论为基础,从市场结构、市场行为、市场绩效等三方面分析了企业集群的竞争优势.     

知识转轨、组织学习与财经院校持续竞争优势的构建

利用组织学习、战略管理等理论,分析财经院校获取持续竞争优势的源流和途径。认为,对于财经院校,经济转轨意味着知识传统的转变:从以马克思主义政治经济学为中心的知识传统转向以西方经济学为核心的现代经济学传统。知识传统的转变速度和效率将影响财经院校持续竞争优势的构建,因此,如何有效利用各种渠道学习和培养新知识传统将是财经院校持续竞争优势构建的关键。     

福建高新技术企业创业导向、组织学习与企业绩效关系研究

以福建省150家高科技企业为研究对象,实证分析了创业导向、组织学习和企业绩效三者之间的关系.研究结果表明:创业导向和组织学习能显著提升高新技术企业绩效;组织学习在创业导向与高新技术企业绩效关系中起正向促进作用.对于高新技术企业而言,为有效提升企业绩效,须重视技术的更新换代,先机占入市场,注重培养导向型的学习文化,使组织成员协作合力,形成共同愿景,以适应动态复杂的外部环境.     

组织学习力研究

组织学习力是衡量企业竞争力的新要素。组织学习力是指组织内部的各成员在组织所处的环境、面临的情况及组织内部的运作、奋斗的方向等，通过对信息诼时认知、全面把握、迅速传递、达成共识、做出正确、快速的调整，以利组织更好的发展能力，是一个组织在知识经济时代拥有比自己竞争对手学习得更快的自创未来的能力。     

组织学习导向与企业并购整合绩效的关系研究

探讨了组织学习导向、核心能力与企业并购整合绩效之间的关系,并对组织学习导向、核心能力与企业并购整合绩效的关系进行实证研究。研究表明,组织学习导向与核心能力之间存在显著的相关关系,而且核心能力对企业并购整合绩效也有显著的直接正向影响。     

从联系的视角看东西方合资企业中的组织学习

合资企业通过组织学习来实现知识转移．提高组织效能与竞争力的问题已引起理论界越来越多的关注。在东西方合资企业中,合资双方在资源、技术能力方面的差异导致了合作伙伴权力的不对称性,给学习与合作关系带来了不利影响。本文提出,为了把握合资企业组织学习与伙伴关系的动态性,合资双方应超越“掌握知识和技能”的局限性,从联系的视角理解构成学习过程的关系和情绪问题。     

组织健康研究进展及其经济学解释

组织健康的术语早已有之,但组织健康研究是个新兴的研究课题。对国外文献进行追根溯源,根据组织健康效标的不同把组织健康研究分为三个阶段,简单来看,组织健康的内涵从单纯的财务绩效,到财务绩效和员工健康并存,再到多方利益共存。就其经济实质而言,组织健康内涵的变迁都是企业追寻经济利益最大化的体现。内在的经济要求使企业在顺应变化的社会经济环境过程中,对自身经济利益实现的方式进行有效的调整。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

加强企业核心竞争力之探析

核心竞争力是企业竞争能力的基础,培育企业核心竞争力既离不开技术创新,又离不开制度创新。技术创新是培育企业核心竞争力的内核,而制度创新是技术创新的前提和保证,兼顾两种创新方式才能最终获得企业竞争优势。     

组织学习力提升策略研究

组织学习力是企业竞争的核心要素,是企业竞争能力的体现。本文在分析了组织学习力内涵的基础上,从系统动力学角度,提出组织学习力提升的三种模式——系统学习模式、系统功能提升模式、克服学习智障模式,以探索组织学习力的提升途径。     

组织学习与组织结构资本化的协同演化

20世纪90年代以来,组织结构的相对稳定性和可知性正被不确定性、复杂性所替代,实施组织变革以获取竞争优势已越来越受到人们的重视。本文分析了组织学习与结构资本化的过程,论述了组织环境的复杂性特征,组织的复杂性与组织结构变革的关系,外部环境复杂性和组织复杂性的耦合效应。在此基础上,对不同类型组织学习和结构化变革的路径选择、战略管理重点进行了探讨。     

基于熵权的组织学习效果评价研究

在综合相关研究的基础上,设计了组织学习效果评价指标体系,构建了基于熵权的组织学习效果评价模型,选择一些典型企业进行了定量实证研究,结果表明熵权能很好地反映组织学习状况.为企业管理者提供了评价及提升组织学习效果的方法和启示.     

中国上市公司并购绩效实证研究综述

对中国上市公司并购绩效的实证研究文献进行梳理,概括其研究现状,并指出研究的不足及进一步研究的方向。研究发现,国内的研究基本上沿着并购的市场反应检验和并购的公司经营业绩影响检验两条主线展开;两种方法的研究结论都反映出中国公司并购的短期效应、非市场化、非实质性重组等本质特征;涉及股权变化、市场化程度、时间等因素的并购绩效研究是中国目前研究的不足和可以进一步研究的方向。