我国高等职业教育经费投入政策的研究

高等职业教育的经费投入,是发展高等职业教育必备前提条件之一,其经费投入政策,一直是高等职业教育政策发展的重心所在。本文将对近十年的高等职业教育经费投入政策进行梳理与分析,并在此基础上提出若干改进意见。     

辽宁中等职业教育的投入研究

一、中等职业教育投资的总量情况 1978年以来,在改革和开放的推动下,我省经济持续高速增长,1979～2000年国内生产总值、地方财政收入、地方财政支出与人均国内生产总值分别年均增长28.55％、10.16％、26.35％,及26.32％。在经济高速增长的基础上,教育投资也有了巨大增长。“九五”期间,普通中等专业学校收入年均增长34.44％;技工学校的收入年均增长5.2％;而职业中学的收入年均增长6.0％。其中辽宁省地方普通中等专业学校教育经费收入中,预算内教育经费拨款年均增长33.25％;学杂费收入年均增长52.48％;其他收入年均增长13.77％。在辽宁省职业中学教育经费收入中,预算内教育经费拨款年均增长10.46％,学杂费年均增长6.66％,捐集资收入年均增长21.98％。     

新形势下对社区教育经费投入问题的思考

目前我国社区教育经费投入存在总量不足、渠道单一、使用效率不高和监督考核不到位等问题,这是由多方面原因造成的.本文认为,拓宽经费筹资渠道,建立经费投入机制,加强经费使用过程监督是确保社区教育稳定、持续发展的必由之路.     

省区公共教育经费投入差异的空间自相关分析

公共教育均等化是公共服务均等化的重要方面,文章从政府供给角度,采用全局空间自相关分析方法分析2012年全国31个省区人均教育经费支出情况,比较得出各省区人均教育投入差异的空间格局,并提出公共教育服务均等化的政策建议。     

我国教育经费投入知多少

"百年大计,教育为本","国家兴亡,系于教育"。至理名言不绝于耳,但人们难得有暇顾及,因为教育的费用问题已经塞满了人们的脑海:政府为越来越大的教育拨款需求而犯愁;学校为如何筹集更多的资金而费神;家长为难计其数的教育费用而忧心。人们很想知道:教育投入了多少钱?本文通过对权威资料的深入分析     

完善我国中等职业教育成本分担的建议

中等职业教育学生数量的与日俱增越来越迫切需要合理的成本分担来解决自身的经费困难，从而保证培养人才的质量，进而满足经济与社会发展的需求。文章针对完善我国当前中等职业教育的成本分担给出了建议。     

建立和完善西北地区乡镇企业投入机制和宏观调控体系的探讨

<正> 西北地区经济发展落后于全国的原因在于农村经济发展的滞后。1980年,西北5省区农村社会总产值为143.21亿元,占全国的比重为5.1％;1987年,西北地区农村社会总产值增加到419.1亿元,占全国的比重为4.4％,比1980年下降了0.7个百分点。从农业来看,西北地区1980—1987年期间农业总产值增长了2.43倍,略高于全国(为2.41倍)。可见西北地区发展滞后的原因不在于农业,而主要在于乡镇企业的不发达。     

建立现代农业政府投入机制的基本思路和政策取向

建立现代农业政府投入机制应该建立高效的投入动力机制,重塑规范的资金积累机制,配置有序的投入运作机制,构造合理的投入保障机制。     

辽宁省研发经费投入情况研究

本文主要利用国内外科技统计及经济统计数据,对"十一五"以来辽宁省研发经费投入情况进行系统分析,说明其基本情况和存在问题,提出相应对策建议。     

建立健全兰州市人才投入机制

新一轮的西部开发中,人才培养与引进是西部地区实现整体转型与提升的核心要素,而人力资本投入机制的建设则为其提供了基本保障。本文主要对兰州市人才投入的现状进行分析,找出兰州市亟待解决的人才投入问题。     

教育公平视角下我国义务教育经费投入机制的改进

推进义务教育均衡发展是我国2010-2020年国家中长期教育改革和发展目标。义务教育均衡发展的基础是教育经费投入的均衡配置。本文系统地阐述了我国义务教育经费投入体制历史沿革与现状。     

高等学校实行教育经费绩效评价的研究

高等教育经费作为公共财政组成部分,对教育投入的绩效情况、效果如何没有做出有效的评价,导致教育投入的效能无法比较,效果无法科学、准确、规范地评价。树立以绩效为导向的投入产出理念,建立绩效评价制度是高等教育财政投入机制的趋势。将财政拨款与高校绩效评价挂钩,对于提升高等教育发展水平,提高财政资金使用效率和效益,建立与绩效相关的拨款机制都有十分重要的意义。     

从教育的外部性角度看中国农村义务教育投入机制的转变

20世纪80年代至今,20多年间中国农村义务教育的投入机制发生巨大的变化:从以农民投入为主转向以政府投入为主。原因是多方面的:税费改革的促发,解决教育地区不平衡的考虑等等,根本原因是教育,特别是基础教育属于公共品。本文试图从教育外部性结合户籍制度这一较为独特的视角阐释这一巨变。     

关于建立义务教育投入保障机制的调查与建议

百年大计,教育为本。义务教育是为全体儿童提供一种养成国民素质的基础性教育,是应该由国家立法予以保证、由政府举办、强制性、免费的教育,是实施“科教兴国”战略的基础性工程。从世界教育发展的普遍规律看,免费义务教育是国际通行的成功经验。