努力培养高素质的管理人才

我院成立于1983年9月,是经国家教委备案的财经类成人高校.1996年3月,省政府决定,我院与行政学院合并,实行一个机构两块牌子,原有任务和职能不变.十多年来,为国家培养了一大批高中级经济管理人才.但是,由于多方面的原因学院的发展与社会的需求还不相适应.主要是:教学管理体制滞后,教学质量提高缓慢,办学形式单调,办学效益不够理想.生源滑坡,规模萎缩,一度不得不将大量的闲置教室和其他教学设施外租.随着市场经济体制的建立和发展,特别是十五大召开以后,全院教职工联系实际,认真学习江泽民同志的报告,特别是深入学习贯彻江泽民同志报告中关于加快发展成人教育的论述,受到极大的鼓舞和鞭策.全院上下学文件,抓改革,促教学,共同朝着“建一流学院,培养一流人才”的目标努力,学院面貌发生了较大的变化.目前,办学规模和办学效益都有较大发展.在校学生达2300多人,已突破学院所能容纳的办学规模,教学质量也逐步提高.主要做法是:     

体育成人教育教学质量的监控与管理研究

随着体育成人教育办学规模的不断扩大,体育成人教育的教学质量越来越受到社会的广泛关注。文章在分析成人体育教育区别于普通高校体育教育的特点的基础上,归纳总结了目前体育成人教育教学质量方面的问题,并建立了成人体育教育教学质量监控体系,指出在专业人才培养方案的制定、师资队伍的建设、课程建设和教学管理制度建设等内容上做好质量监控和规划。     

走创新特色之路建一流成人高校--纪念北京市经济管理干部学院建校20周年

1979年,北京市经济管理干部学院在中国改革开放的大潮中应运而生.20年来,我院积极探索具有中国特色的成人高校建设的新路子,走出了一条改革、创新、特色发展的道路.学院的事业兴旺发达,学院的建设充满生机,学院的发展蕴育着潜力.总结过去,瞻望明天,我们学院将以建设全国一流成人高校的目标,迈向新世纪.     

服务铁路行业视域下高职专业特色实践途径探析

高职教育肩负着培养高素质技能型人才,服务行业及地方经济建设发展的责任和使命。高职教育必须在治学方略、教学模式、专业设置、人才培养、教学科研等方面办出特色,通过加强学院内涵建设,强化专业办学特色,开展好技术服务、科技研发和专利推广的功能,推动行业经济的发展。     

关于独立学院会计电算化教学的探讨

一、独立学院会计电算化教学的现状 随着高等教育的发展,独立学院已成为一种有效的办学模式。独立学院,通过几年的办学实践,在不断规范办学行为的同时,不断探索和逐步形成了适合独立学院办学实际的办学思路、办学理念。现阶段,独立学院的定位已确定为教学型学院,培养的是应用型人才。独立学院三本教育作为本科的末端,高职的前端,即在确保基础理论教学和本科教育本质特征的刚性要求前提下,突出实践环节教学和动手能力的培养。     

着眼培养跨世纪管理人才 加快成人高等教育改革

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“要把教育放在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。”科学的进步,经济的繁荣,社会的发展,关键在人才。为社会主义现代化建设,培养造就全面发展的实用型管理人才,是成人高等教育办学的方向和任务。随着我国市场经济的发展,社会劳动分配差距加大,人才流动的速率进一步加快,     

成人高校试办高等职业技术教育的研究与思考

改革开放以来,我国成人高校无论是在办学规模还是在教育质量方面都有了很大发展和提高,为社会输送了大批合格人才.但按新的管理模式和运行机制试办高等职业技术教育(以下简称高职教育),这对于成人高校来说,无疑是一次机遇和挑战,面临诸多问题与难点,应引起重视和研究,提出相应对策.本文拟就成人高校试办普通高职教育作一初步探讨.     

高职学院内部审计存在的问题及对策研究

由于我国教育体制改革的不断深入,高职学院已逐步脱离了单一国家财政拨款的办学模式,其经济活动日趋多样化和复杂化,从而使高校内部审计工作暴露出诸多问题和不足.本文在阐述高职学院内部审计目前存在主要问题的基础上,有针对性地提出了解决的对策.     

成人高校图书馆的地位和发展

成人高校肩负着学后职业再教育的重担.二十世纪末由于生产力发展的科技含量高,要求从事生产和管理的劳动者要不断的补充和更新知识,在某种意义来说,成人高等教育是普通高等教育的继续和补充.同时成人高等教育也是学校教育与企事业联手共同促进社会发展的重要领域.成人高校的社会地位和职责决定了其办学特点,概括为“三实”特点.一、实用.成人高校在专业设置和教学内容上一般重实用,因为一些基础学科知识都已在普教中解决,在相对较短的成人教育阶段,没有必要重复基础知识教育而应将重点放在实用知识的教学上.     

黑龙江现代艺术学院培训中心招生简章

黑龙江现代艺术学院经过建设与发展，已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。学院现拥有一批学有专长，具有丰富教学和艺术培训经验的师资队伍，她们在完成专业教学、科研任务的同时，还担任了学院培训中心的艺术培训与指导工作，并多次在全国及黑龙江省的各类艺术比赛中获得优异成绩。