独立学院经济与管理实验教学中心建设探索与实践

加强实验教学中心建设是提高独立学院经济与管理专业学生理论和应用能力的有效途径,是培养应用型人才的需要。在建设实践中,定位要准确,要形成先进的符合学生实际的教学理念,规划要突出特色、具有前瞻性和可行性。要加强实验教学队伍建设,两手抓实验软硬件教学资源,构建系统的实践教学体系,突出实践教学特色。实践证明,基于经济与管理实验教学中心的实践教学取得了较好效果,学生的专业能力和应用能力得到有效提高。     

基于能力培养的物流管理课程教学优化探讨

物流人才的培养以高校为主,物流管理课程作为物流管理专业的一门专业主干课程得到各大院校的普遍重视,物流管理课程优化的几种措施：采用多样化教学手段和方法,建立互动式教学方法;将案例教学渗透于教学全过程,建立参与式教学方法;提高实验教学的质量,培养学生实践能力;参与社会实践活动和科技活动,培养学生创新能力。希望借此提高学生的综合素质,提高学校的教学质量。     

经济管理专业实验教学改革思路与对策

以国家教育部对高等教育改革的精神为指导,指出了我校经济管理专业实验教学存在的问题,提出了实验教学应突出素质和工作技能培养,在实验教学形式上突破从教室到实验室的形式,大胆走出校园,强化实践教学。探讨了经济管理专业实验教学改革的对策与措施。     

民办高校经济管理实验教学中心发展规划

民办高校主要以培养应用型人材为主。经济管理类学科是民办高校广泛涉足的领域,在学校的人材培养体系中占据重要地位。经济管理类实验与实践教学是培养应用型人材的前沿阵地,构建好经济管理类实验的教学体系是基础性、保障性工作。结合工作环境,试图探讨民办高校经济管理实验教学中心实验教学体系、运行机制等问题。希望对正在发展的经济管理类实验教学起到推动作用。     

论本科应用型专业开放式实验教学设计——肇庆学院经营性餐饮实验的实践

目前高校饭店管理专业实验教学存在不适应学生综合创新能力培养、教学内容不全面、教学课时不足等问题。这种传统的封闭式实验教学不利于应用型、创新型、复合型现代饭店管理人才的培养。创新实验教学是应用型专业教学改革的方向。基于肇庆学院餐饮实验室的实践,提出了高校饭店管理专业实行经营性开放式的实验教学模式,探讨了其教学理念、目标、方法、内容、组织形式及实验流程。依照肇庆学院的实践经验,普通高校饭店管理专业可根据自身实际条件实行经营性开放式实验教学。     

校企合作模式在经济管理教学中的路径选择分析

校企合作教学模式是提高高校专业教学质量，提高高校毕业生就业率的重要举措，经济管理专业是为企业培养经济管理理论知识强、企业经济管理操作能力高的人才专业，在经济管理教学中引入校企合作模式能够有效的提高专业人才的培养效果，为企业输送综合素质高的人才。基于此，本文论述了在经济管理教学中采用校企合作模式教学的优势和意义，然后对校企合作模式在经济管理专业教学中的途径和措施进行分析，以期为高校经济管理教学提供一定的参考。     

PPCT教学法在旅游实践课程中的运用

旅游实践课程在旅游管理专业中占有重要的地位,可以培养学生的实际操作能力和创新能力。本文主要是针对传统的教学方法,提出了PPCT教学法,以适应现代旅游实践教学的需求。     

对提高测绘实验教学质量的探索

高等学校实验室是进行实验教学，开展科学研究，培养科技人才，推动科技发展，理论联系实际的重要基地，是培养高级应用型社会主义现代化建设人才的重要场所。各门课程所开设的实验课，对于巩固和加强所学的理论知识，掌握实验技能和测试技术．培养学生的动手能力、分析问题和处理问题的能力，提高学生的综合素质，均具有十分重要的作用。实践证明，在深化实验教学改革中，根据实验室的实际情况和专业特点，探索出一套行之有效、灵活多样的教学方法，对于提高实验教学质量非常重要。     

浅谈高校经济管理专业实训教学的思考

实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,但目前高校经济管理专业强化实训教学存在着诸多困难与矛盾,作者对此问题进行深入探讨和分析,寻找解决问题的思路与方法,方便高校专业教师行之有效开展实训教学活动。     

浅析高校实验室建设的重要性——航测数据处理实训室的建设

高等院校实验实训室是进行实验教学、开展科学研究和生产实践的地方，也是培养大学生创新思想和实践动手能力的重要基地，越来越成为高等院校教学中不可分割的重要组成部分。随着信息化的快速发展，学校的管理变革逐步推进，社会对人才要求的提高，具有专业技能的人才的需求量逐渐增大，高等院校实验室不仅承担传统实验教学任务，更是培养学生实践动手能力的重要场所。这一新的形势对高等教育提出了新的要求，高等教育必须转变观念，改革人才培养的模式，加强对学生创新，实践能力的培养。     

浅谈高校经济管理专业实训教学的思考

实训教学是培养经济管理专业学生职业素质能力的重要形式,但目前高校经济管理专业强化实训教学存在着诸多困难与矛盾,作者对此问题进行深入探讨和分析,寻找解决问题的思路与方法,方便高校专业教师行之有效开展实训教学活动.     

《旅行社管理》课程教学方法改革初探

旅行社管理课程的目标是为旅游企业培养第一线的实用技能型人才。近几年随着高校的扩招，旅游专业毕业生的数量急剧增加，但适合企业要求的旅游人才似乎越来越少。究其原因，传统的教学方法已不能适应现代企业能力方面的要求，学生学习兴趣不强，因此，必须改革教学方法，以提高旅游管理专业教学绩效。     

人力资源管理专业案例教学难点及对策

人力资源管理专业的培养目标是:培养学生掌握人力资源管理的理论、实务与方法,培养学生的国际意识、市场意识、先进管理意识、策略意识、先进的人力资源管理理念和操作技能,培养适应经济与社会发展需要、具备综合管理素质和能力的复合型高级管理人才。为了实现这一目标,在本专业的教学中,必须注重素质与能力的培养,并使理论知识与实际应用很好地结合。为此,案例教学方法成为实现上述培养目标的重要手段之一。     

应用型本科《电子商务物流管理》课程建设的实践研究——以武汉商学院为例

《电子商务物流管理》是电子商务专业的专业核心课程,我校是应用型本科院校,主要培养应用型的商务人才。我校电子商务专业的培养目标是立足武汉,面向湖北地区,服务地方经济,积极探索校企合作新模式,结合学院优势资源,实现学科融合发展,主要培养面向现代商贸流通业、现代物流业及电子商务服务业的应用技术型本科人才。《电子商务物流管理》课程建设是电子商务专业建设中的重要内容。本文主要介绍了课程的建设思路,分析了该课程采用的教学方法、教学手段、考核标准,教学质量及教学效果,最后总结了该课程学生实践能力培养的有效途径的思考。     

艺术类专业经济管理基础课程教学研究

为优化课程建设,强化学生的经济管理意识,提出应从调整教学内容,创新教学方法等角度,研究艺术类专业经济管理基础教学的思路和具体措施。     

高等农林院校经济管理实验课程建设与考核机制初探——以湖南农业大学为例

本研究旨在以打破专业学科界限,整合知识、能力、素质三大目标,以仿真实验为突破口,拟对经济管理类专业实验实践教学进行全方位的改革和建设,形成由计算机网络、多媒体、沙盘库、数据库、软件库等组成的实验教学工具体系,手工手段与电子手段相匹配、模拟手段与实操手段相并存、传统手段与现代手段相结合的实验教学手段体系,情景式教学、探究式教学、互动式教学、体验式教学、博弈式教学等组成的实验教学方法体系,为应用型、复合型、创新型、创业型经管类人才的培养开辟新的途径按照一定逻辑组织成若干实验课程,从而形成不同专业的实验课程体系。     

饭店管理专业实践教学中的七大“不容忽视”

加强学生实践能力培养是高职院校饭店管理专业培养模式中的重要环节，按照当前教育教学思想要求，必须有效地培养饭店管理专业学生的实践能力。     

基于能力培养的经济管理实验教学改革研究——来自重庆工商大学经济管理实验教学实践的分析

依据国家中长期高等教育发展战略的要求,提出经济管理实验教学理念应坚持以培养学生的能力为核心,给出了一个高校经济管理实验教学改革的方案:实验教学改革的重点在于培养学生的创新能力、实践组织能力和适应社会的能力;提倡"虚实结合"为主导的实验教学形式;在经济管理实验教学内容中增设综合性实验环节;实行"诱导+抛砖引玉"为核心的启发式实验教学方法。最后探讨了本实验教学改革方案顺利实施的保障措施。     

高校经济管理实验教学体系的构建分析

高校里的实验室教学在学生整个学习过程中占据着非常重要的地位。从经济管理与实验教学的相关概念解析入手,对当前高校经济管理教学存在的主要问题进行了简要的概述,并深入的分析了高校经济管理实验教学体系构建的重要性,最后关于高校经济管理实验教学体系构建的策略给出具有代表性的建议。     

应用型本科生产运作管理课程教学改革探讨

生产运作管理课程教学目前存在教材内容的实践性不强、课堂教学方法缺乏创新、、教学实践环节薄弱、课程考核方法单一等问题。应采取相应对策:努力提升教师的教学水平及"双师"素质;加强教材建设;以案例教学为主,改进教学方法;利用现代网络信息技术提升教学效果;加强实验教学环节;鼓励学生参与科研、管理竞赛和专家讲座,拓宽学生视野;完善课程考核方式等。