项目团队中知识共享障碍的克服

项目是一个知识密集的任务,需要项目团队在复杂多变的环境中,快速进行知识的积累转化和创造。项目团队的临时性、成员结构的复杂性决定了项目管理的知识的复杂性,使项目团队的知识共享面临很大的挑战,因此,如何发挥团队内部的知识共享将具有十分重要的意义。     

知识管理背景下团队知识共享的动力及实现机制

当今这个知识经济时代,科技成为第一生产力,越来越多的企业开始提出团队合作的发展方向。而在如今竞争日益激烈的大环境下,团队知识就变成了团队合作中最有价值的无形资产,也成为企业的核心竞争力。团队知识,因其战略新资源和核心生产要素的身份,它的地位在企业的发展中日益重要,越来越多的企业已经意识到团队知识的重要性,为了提升自身的竞争优势,企业开始走上了一条知识共享管理的道路。近来,越来越多的学者在对知识共享的研究方面也开始把关注的焦点由以前的组织间知识共享转变为组织内部知识共享.对于企业来说,组织内部的知识共享无论是提升企业的竞争优势,还是保证企业的持续发展都存在着积极作用。因此,促进知识在组织内部的不同部门和人员间进行共享,以及合理开发和运用蕴藏于组织内部的无形资产,成为企业竞争制胜的关键因素。由此可见,研究团队知识共享的动力及实现机制具有重要的理论意义和现实意义。     

论团队知识共享

本文对知识共享定义、知识共享动机、知识共享主体,知识共享对象、知识共享方式及知识共享影响因素六个方面进行初步剖析,提出团队知识共享是团队领导风格对员工创新性影响过程中的一个重要的中介传导因素,为团队创新研究提供一个新的理论模型.     

论团队知识共享

本文对知识共享定义、知识共享动机、知识共享主体,知识共享对象、知识共享方式及知识共享影响因素六个方面进行初步剖析,提出团队知识共享是团队领导风格对员工创新性影响过程中的一个重要的中介传导因素,为团队创新研究提供一个新的理论模型。     

组织内部知识共享影响因素研究与分析

知识共享是组织内部知识管理的重要环节,是企业持续成长的关键和持续竞争优势的源泉。知识共享包括知识发送和知识接受两个过程,由知识拥有者和知识接受者共同完成,其中共享知识特征,知识提供方特征,知识接受者特征,知识共享情境特征,团队知识共享文化、知识共享机制等是影响知识共享的主要因素。     

建设项目虚拟团队知识共享过程和共生演化分析

信息技术的发展使得项目团队的组织出现了虚拟化趋势。由于有限理性、信息不对称、环境的复杂多变和不确定性和知识更新等原因,项目虚拟团队的知识共享过程是先进行知识的选择性试错搜寻阶段,再将知识在各成员间进行传递,最终吸收创造新知识并实现对共享知识的价值。利用共生理论可知,项目建设虚拟团队知识共享的演化路径在于知识的"点共享"、"间歇共享"、"连续共享"、"一体化共享"等四阶段,通过多方面、多方位的合作,最终形成一个具有共同价值观的共生网络,不断提高知识共享的效率。     

高校科研团队知识共享--从团队归属感角度出发

近年来很多专家学者开始关注团队的知识共享问题，对团队的知识共享的影响因素和后果变量的研究取得了许多研究成果。但本文从团队归属感的角度出发，对高校科研团队这个特殊群体的知识共享作了更深刻的阐述。本文系统地梳理了中外学者关于科研团队和知识共享的概念、维度和相关研究，提出了团队归属感的概念并提出研究设想。     

高校教师知识共享中关于知识主体因素研究

随着知识经济时代的发展,知识共享已经不再只是企业内部人员之间关注并讨论的问题,也逐步成为高等学校教师团队关于提高教学质量的新视角,并且成为高校教师促进共同进步提高教学水平的一种新方法。高校教师团队知识共享对教师自身发展和学校发展都是有促进作用的。但是教师对于彼此之间不愿意进行知识共享,也就谈不上高校教师团队能做到有效的知识共享。因此,找出促使教师团队可以达到知识共享的因素显得格外重要。此研究的目的就是确定如何改善当前教师团队知识共享的局面。     

模块化、自发秩序和知识创新

知识共享与创新的动机是知识创新的决定性因素。然而,出于成本与收益的权衡,员工知识共享动机天然不足,基于“信息悖论”,员工的知识搜寻有限从而创新的动力也有限。模块化将复杂、大型的知识体系分解为相对独立、简单、小型的部分。这些独立模块可通过一种比外生秩序更有效的秩序——自发秩序促进企业知识创新。本文运用博弈模型分析了内生秩序的形成,并分析了其促进创新的机制:小型团队内部促进合作机制、替代团队间增强知识搜寻机制。     

模块化、自发秩序和知识创新

知识共享与创新的动机是知识创新的决定性因素.然而,出于成本与收益的权衡,员工知识共享动机天然不足,基于"信息悖论",员工的知识搜寻有限从而创新的动力也有限.模块化将复杂、大型的知识体系分解为相对独立、简单、小型的部分.这些独立模块可通过一种比外生秩序更有效的秩序--自发秩序促进企业知识创新.本文运用博弈模型分析了内生秩序的形成,并分析了其促进创新的机制小型团队内部促进合作机制、替代团队间增强知识搜寻机制.     

项目团队中隐性知识共享问题的探讨

项目团队中隐性知识共享对于项目的良好运作以及企业的知识创造起着至关重要的作用.然而隐性知识在项目团队中的共享并不是必然发生的,其共享需要满足一定的前提条件,并克服其中的一些困难.本文对此进行了探讨.     

企业内部知识共享的障碍及对策

本文通过对企业内部知识共享的障碍因素进行分析,有针对性地从管理体制、组织结构、企业文化三方面提出了促进企业内部知识共享的对策。     

软件项目团队知识共享影响因素分析

软件项目团队是知识密集型团队,员工的知识水平对软件开发工作的顺利完成起着至关重要的作用,知识共享可以帮助员工提高自身的知识水平。软件项目团队成员的知识共享过程受很多因素的影响,论文从技术、组织、员工行为、员工意愿等多个视角出发,分析影响软件项目团队知识共享活动的相关因素,根据这些因素的影响方面归纳为共享渠道、共享意愿和共享能力三方面。     

企业团队绩效考核与知识共享行为研究

本文以绩效考核分配公平感和团队氛围为中介变量,采用216份科技型企业调查问卷为样本数据,研究了企业团队绩效考核对知识共享行为的影响。实证分析结果表明:团队绩效考核对知识共享行为有显著的正向影响;绩效考核分配公平感在团队绩效考核与知识共享行为间起部分的中介作用;团队氛围在团队绩效考核与知识共享行为间起部分的中介作用。得到的管理启示是:团队成员的岗位不同,考核的标准应不同;科学合理的考核制度和分配制度能提升员工的工作满意度;良好的团队氛围能促进知识共享行为的产生;形成良好的知识共享氛围有助于提高员工的共享意识。     

基于知识溢出的高新技术虚拟R&D团队组织设计

传统企业内部的R&D组织在创新知识、与外界的知识扩散和共享程度上都受到很大限制,本文结合虚拟R&D模式和合理内生知识溢出度的理论,从利益分配、知识转移、激励和安全机制这些核心方面阐述了虚拟R&D团队组织设计,为创建高效率的虚拟R&D团队提供了途径。     

知识共享机制对组织绩效的影响研究

随着经济全球化,各个组织内部的员工之间进行知识共享成为组织获取竞争优势的重要手段.本文评析了知识共享的内涵、基本方式和影响知识共享的因素,然后针对组织内部提出知识共享策略,再对知识共享对组织绩效的积极影响和消极影响进行分析,最后,为组织克服消极影响提出应对措施.     

基于组织内部环境进行知识共享的博弈模型构建与分析

本文针对组织内部环境中知识共享的博弈模型进行构建与分析,通过对组织内部环境知识共享的结构特性、组织内部环境知识共享博弈的收益进行讨论,并运用复制动态模型的方法进行知识共享水平的研究,从而达到提高组织内部管理水平的目的。     

人力资源管理跨越团队知识共享障碍的思考

后经济危机时代,团队知识共享成为企业知识创造和组织创新的重要基础。本文以战略人力资源管理理论和知识管理理论为基础,在人力资源管理实践推动团队知识共享的研究框架下,从知识共享的客体、主体和环境三个重要的团队隐性知识共享障碍出发,有针对性地提出跨越障碍的优化人力资源管理的具体措施,以期促进团队知识共享,提高共享效率。     

独立学院教师队伍知识共享意愿激励研究

知识共享是知识创造的前提和基础，由于知识在高校教师团队中的重要作用，团队成员之间的知识共享对独立学院发展的贡献是显而易见的，也是关注独立学院发展的学者们研究的重点课题。文章通过对独立学院教师队伍知识共享意愿的影响因素及其关系进行分析研究，得出提高知识共享意愿关键是激励的结论，并就教师队伍知识共享意愿激励过程中存在的问题，以及对应的激励方式进行分析研究。     

关于高校内部进行知识共享的研究

高校作为典型的知识型组织,拥有着丰富的知识资源,进行知识管理势在必行。而知识共享正是有效实施知识管理的基础和核心,高校内部知识共享是提升高校内部知识存量的有效手段,是提高教学质量、提高科研创新水平的有效途径。当前高校内部知识共享的主要障碍是缺乏有效的知识共享平台。实施高校内部知识共享,应建立起高校知识共享的校园文化,加强校内隐性知识的共享,建立起高校内部知识共享平台,建立以人为本、公平完善的激励机制,营造知识共享的强烈氛围和人文环境,使知识这一重要生产要素在经济发展和社会进步中发挥更大作用。