趣味教学法在运筹学课堂教学中的应用

文章从运筹学教学实践出发,针对培养和提高学生的运筹思维能力、实际应用能力、实际操作能力三个方面,讨论了趣味教学法在运筹学教学中的应用和运用趣味教学法需要注意的几个问题.     

管理类运筹学教学改革探索

运筹学是管理类专业的核心课程,兼具理论性与实践性。结合教学实践和科研经验,分析了运筹学课程特点和教学中存在的主要问题。以培养目标为指导,应用为导向,提出运筹学课程教学改革的主要途径,有助于改善教学效果,培养学生的应用能力。     

更新教育观念 提高综合素质 培养创新能力——财务管理课程案例教学法引入应注意的几个问题

在财务管理课程中引入案例教学，能够使学生将所学的财务理论知识直接用于企业财务管理实务中，案例教学方法可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考能力和独立决策能力，培养学生的创新能力。本文对财务管理课程教学中引入案例教学法应注意的几个问题提出自己的看法，以提高案例教学法在财务管理课程教学中的应用效果，达到培养学生创新能力的目的。     

“物流运筹学”实践教学现状及创新改革路径

"物流运筹学"是将物流学与运筹学相结合、实践性很强的交叉学科,旨在培养学生用运筹学方法解决物流实际问题的能力;目前大多数"物流运筹学"实践教学方式较为单一,重视运用软件求解数学模型,而忽略学生将现实物流问题转化为运筹学问题进行求解,进而解决实际问题能力的培养;"物流运筹学"实践教学创新改革应从四大方面着手。     

基于趣味案例法的高职C语言教学模式研究

本文通过对高职类院校C语言课程的教学状况和存在的问题进行分析,提出在高职C语言教学中引入趣味案例教学法,介绍了游戏引导法、联系生活法、小组对战法等应用在教学实践中的具体方法,有效活跃了C语言教学的课堂气氛,且有效改善了教学效果。     

浅谈讲授教学法和项目教学法优势互补——在《数字逻辑》教学中的应用

就讲授教学法和项目教学法特点和优势在《数字逻辑》教学中应用，便于学生掌握课程理论知识和培养学生运用知识的能力，进一步提高教学效果。     

项目教学法在计算机教学中的应用与实践

在计算机教学中应用项目教学法开展教育活动,有利于提高学生计算机知识的系统性以及综合应用能力,这对于学生计算机专业素养的提高具有着重要意义。本文以计算机教学中项目教学法的应用实践为研究内容,从项目教学法中项目的确定、项目的设计、项目的实施以及项目的评价四个方面对项目教学法的开展进行了研究与论述。     

基于“TOPCARES”的运筹学课程教学探索

为培养出与行业需求发展相适应的高素质人才,依据管理类专业运筹学学情,基于“TOPCARES”能力体系对运筹学课程教学进行探索,包括基于“TOPCARES”能力指标支撑的教学目标、基于“TOPCARES”的突出应用型与实践性培养的教学内容、基于“TOPCARES”能力体系的线上线下混合式教学模式、与“TOPCARES”能力体系相契合的教学方法及多元化考核方式探索,以期解决传统教学方式中学生学习积极性差、实践应用能力弱等问题,提升教学效果,助力社会培养“TOPCARES”一体化优秀人才。     

工业工程专业运筹学课程“三位一体”教学模式的探索与实践

基于工业工程专业特点,总结运筹学课程的教学经验和不足,为实现运筹学的知识和能力培养目标,提出以培养学生实践创新能力为导向的,由"教学—考核—实践"构成的"三位一体"教学模式,通过调整教学内容、改革教学方法、加强实践导向、优化考核方式以及增加实践锻炼等手段,实现了课程的理论教学和实践训练的有机结合,实施效果良好,为工业工程及相关专业的运筹学课程教学研究提供了参考。     

校企融合背景下交际教学法在印尼语视听说课程教学中的应用

交际教学法是通过语言交际活动以获得语言知识和提高语言交际能力的教学方式。本文概述了交际教学法的定义，分析了大学印尼语视听说课程教学的现状，对交际教学法在印尼语视听说课程教学中的应用进行了分析，并对该方法的运用提出了具体的建议，弥补了传统教学方法的不足，为印尼语教学提供借鉴。     

物流专业学生应用创新能力的培养方法研究

应用数量方法解决物流实践中的决策和设计问题是物流专业学生的应用创新能力的核心,文中以运筹学的教学为例,探讨物流专业学生的应用创新能力的培养方法,根据多年的教学经验提出以问题为中心的教学方法,并从教学内容、教学形式和考核方式等方面研究改进理论课教学方法和加强实践教学的方式,重点培养学生的应用创新能力。     

基于胜任特征和反馈控制模型的运筹学课程教学体系研究——以工商管理专业为例

作为基础课程与专业课的桥梁,运筹学是一门实践性很强的专业基础课。本文以工商管理专业为例,根据运筹学的特点和专业需求,设计并构建了基于胜任特征运筹学课程教学体系和反馈控制模式。该体系和模式充分考虑了工商管理专业综合能力培养的要求,以形成学生胜任特征为目标,信息反馈为调控手段,通过教学方式的完善,进行运筹学课程教学体系的改革尝试,最后提出了相应的对策建议。     

教学研究型大学液压课程教学设计探讨

文中结合教学研究型大学本科培养目标及液压传动课程的自身特点,主要从教学内容的整合、教学方法和教学手段的优化两个角度,对"液压传动与控制"课程教学设计进行了探讨,以进一步提高液压传动与控制课程的教学质量,培养学生的学习兴趣、知识应用能力及创新能力。     

浅谈高职Photoshop的课程教学

Photoshop是一种图像处理软件,它已被广泛应用于各个领域。课程教学是Photoshop应用和发展的重要保障,通过教学,我们可以增强学生的计算机应用能力,培养高水平的Photoshop应用人才。为此,我们从教学出发点、教学内容的改革、教学方法的创新三个维度对Photoshop的课程教学进行了深入地分析和研究。     

面向应用创新的物流运筹学课程教学模式改革研究

针对社会创新型人才培养的新需求,物流运筹学教学须从教学模式革新入手,全方位融合研究型教学、启发式教学、案例教学等新型教学方法,改革现有以单一课堂讲授为主的形式,全面提高学生分析和解决问题的能力,为培养面向企业应用的创新型人才服务。     

“交通强国”新形势下《交通规划》教学方法融合应用研究

在"交通强国"发展的新形势下,结合交通规划课程理论性和实践性强的综合特点,运用启发式引入教学法,信息化大数据应用与传统调查融合教学法,翻转课堂的实践教学法三种方法与教学内容进行融合应用研究。以提高学生自主学习积极性和对专业课程的整体认知,巩固和深化课堂教学成果,培养解决实际问题的应用创新能力,达到应用型人才培养的目标。     

以就业为导向的高职智能物流实训课程设计

文章在对国内外智能物流应用现状分析的基础上,采用重点调查的方式对各类物流企业物联网应用人才能力要求进行调研,并以就业为导向,针对企业需求从教学目标、教学内容、教学方法、考核预评价4个方面对智能物流实训课程进行设计。研究成果对高职院校物流相关专业智能物流实训课程改革具有重要的借鉴价值和指导意义。     

Heuristic estimates in shortest path algorithms

Shortest path problems occupy an important position in operations research as well as in artificial intelligence. In this paper we study shortest path algorithms that exploit heuristic estimates. The well-known algorithms are put into one framework. Besides, we present an interesting application of binary numbers in the shortest path theory.     

以课程改革促进教学质量提高——投资分析与决策课程的教学探索

研究生课程是实现研究生教育目标的基本途径,研究生课程质量的高低将直接影响研究生科研能力及整体素质的高低。结合5年来"投资分析与决策"研究生课程教学实践,系统阐述了课程定位、教材与教学内容的选择、教学方法的探索、网络辅助教学应用、课程考核等方面的实践和经验,以期为相关课程提供借鉴。     

Excel软件在物流运筹学教学中应用探究

物流运筹学的前身属于管理学的一个分支——管理科学,而它是高校物流管理专业的主干课程。物流运筹学是一门具有实际意义的课程,是运用系统优化的方法 ,通过建立数学模型来求解,通过合理的分析与运算,最后得出合理的决策,以达到高效率的配置人力、物力、财力等资源的目的。Excel在其计算中发挥着巨大的作用。文章通过实际的案例来导入,以期能帮助物流专业教师提供以Excel为工具解决物流运筹学的思路与方法,进而达到提高教学效率、实现教学效果的目的。