拓展训练对大学生非智力因素发展水平影响的研究

为了全面提高大学生的素质,加强大学生的心理健康教育,本研究编制《大学生非智力因素问卷》,采用症状自评量表、体育活动等级量表的分析方法,从提高大学生非智力因素的视角出发,研究普通高等院校大学生的非智力因素发展状况,探讨拓展训练对大学生非智力因素发展水平的影响,为高等体育教育的课程改革提供一些参考和依据。     

拓展训练在大学新生入学教育中的应用

拓展训练作为现代教育的一种表现形式,与传统教育相比更加注重非智力因素的发展.大学阶段是学生的一个特殊阶段,面临诸多生活及教育问题.利用拓展训练的体验式教学方法,通过设计有针对性的训练内容,帮助大学生积极调整生态,适应大学生活.     

大学数学教学中学生非智力因素的培养

文章从非智力因素的内涵及大学数学教学中培养学生非智力因素的必要性出发,提出非智力因素是影响大学生数学学习最主要因素的观点以及如何在教学中培养学生的非智力因素。     

综合素质拓展训练对高职院校学生职业能力的影响研究

从高职大学生综合素质现状、社会需求、体育资源等方面进行研究,分析综合素质拓展训练对提升高职学生职业能力的积极作用,认为综合素质拓展训练改变了传统的教育模式,具有“互动性”和“支持性”,应该科学地组织教学,促进学习迁移,以良好的行为促进人格改善,提升学习效果,建构了综合素质拓展训练的课程体系,为全面开展学生职业素质养成教育和提升工程提供参考。     

大学生素质拓展训练现存问题及对策研究

大学生素质拓展计划是一个体系的构建与实施过程,在开展过程中存在整体定位不清、组织形式单一、评价机制不全面等方面问题,需要将目标从单一提高就业能力转向培养大学生包括”体能、心理调适、人格、管理、沟通”等综合素质、为每个学生设计素质拓展方案形成达标和评分相结合的评价方式、素质拓展与专业能力培养紧密结合,以促进大学生素质拓展训练进一步完善.     

构建大学生素质拓展训练科学管理体系的设想

大学生素质拓展训练是一个综合性的系统工程,需要整合资源、加强领导、完善制度、健全机构、形成素质拓展训练实施的科学管理体系     

大学生成才中的素质教育

本通过对大学生素质的剖析，说明校园环境建设对大学生素质提高的重要作用。阐述世界观、理想和信念教育必须贯穿大学生学习活动的始终。强调非智力品质因素对大学生成都的影响。从心理学角度论证加强对大学生思想政治教育是提高学生素质的另一有力手段。     

在体质健康课教学中开设素质拓展训练的探究

在体质健康课程教学中融入素质拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且是在体育课教学改革理念指导下的创新实践,是发展学生“非智力因素”的积极有效的培养路径和主要手段.     

加强体育训练中对运动员非智力因素的培养

对于运动员来说,体育训练是运动生涯中最重要的,而在体育训练不断强化的过程中,对运动员如何为人处世、如何提高生活质量、如何探求知识、如何审视自我和他人等方面的教学就被许多教育者所忽略,而这些则被统称为非智力因素。非智力因素的培养对于运动员来说极为重要。因此,论文针对如何在体育训练中加强对运动员的非智力因素的培养展开讨论,先对非智力因素进行介绍,然后对体育训练中运动员非智力因素培养进行重要性分析和方法剖析,希望帮助广大教育者提高对运动员的训练成效,促进运动员全面发展。     

思想政治教育与大学生的创新心理品质研究

高尚的动机、坚强的意志、积极的情感和健康的个性等心理品质是大学生创新思维的重要条件,对大学生创新思维有着重要影响。思想政治教育一方面要培养大学生良好的思想品德,另一方面要注重对大学生非智力因素的培养,以促进大学生创新素质的发展。     

论非智力因素在大学生学习中的作用

大学生的学习状况是智力因素与非智力因素共同作用的结果，其中非智力因素起决定性作用。阐述了非智力因素的概念，具体分析了非智力因素在学习中的始动、动力、定向、强化、调控、补偿等作用。     

论英语教学与学生的非智力因素培养

目前，英语学习中智力和非智力因素是影响学生学业成绩的两个重要因素。人的智力包括注意力、观察力、思维和记忆能力；而非智力是指人的意志、兴趣、动机和情感。本文就教师如何在英语教学中培养学生的非智力因素，促进他们消除学习方法上存在的某些障碍作了一些分析，以便帮助他们提高学习成绩。     

高职学生创新能力培养的探索与实践

创新教育已成为高校进行教育教学改革的热门话题。在高职教育中如何实施创新教育?如何培养学生的创新能力?本文试图从课堂课程创新教学改革、营造创新教育环境和构建创新教学评价体系等方面就无锡商业职业技术学院近年来的一些认识和实践,对高职学生的创新能力培养作一些有益的探索。     

培养大学生创新能力的有效途径

党和政府提出建设创新型国家的重大决策,意味着培养高素质的创新型人才应当成为高等学校人才培养的重要目标。文章对创新能力的含义和影响我国大学生创新能力的因素进行了较为详细的剖析,在此基础上,提出了高校学生创新能力培养的几点建设性意见。     

高校学生实习期党建工作探析

实习是高校教学的重要环节,实习期间学生的党建工作却是一个薄弱环节。探索高校学生实习期的党建工作,通过完善相关制度,创建活动载体,实行校企合作等方式开展实习期间的大学生党建工作,创新工作内容,提高大学生思想政治工作实效性,扩大和延伸党建工作覆盖面。     

谈大学生人格培养在辅导员工作中的地位和作用

大学生的人格培养是辅导员工作的核心。要做好这项工作,准确把握大学生的人格现状,需不断提高辅导员的工作能力和业务素质以适应人格培养教育工作的需要。只有抓住工作重点,采取科学有效的工作方法,才能把大学生人格培养教育,抓实抓好,抓出成效。     

语篇教学与英语读写能力的培养

现在,越来越多的高校英语教师已经意识到语篇教学对于英语综合技能培养的重要性。特别是在英语阅读课教学中,加强语篇教学不仅有助于激发同学们的学习兴趣和提高他们的英语阅读技能,还可以大大提高学生的英语写作技能,起到“一石双鸟”的作用。     

加强文献检索课的教学改革培养大学生的信息素质

文献检索课对培养大学生的信息素质十分重要,其教学内容、教学方式及手段必须结合实际进行教学改革,以利于更好地培养大学生的信息素质。     

法律基础课程改革之我见

改革法律基础课程的教育导向,落实大学生思想政治素质教育目标,构建以法律基础知识为载体,以法律意识、法治观念教育为纲、为线、为核心的课程改革模式。并注意解决好教学大纲、教材、师资培训和教学方式、方法等问题。