浅析高职院校大学生非正式群体对学生管理工作的影响

近些年,随着高职院校招生规模不断扩大,思想政治教育工作的难度越来越大.在学生管理过程中,要注重对学生个体的教育和管理,更要注重对学生群体特别是非正式群体的教育和管理,笔者通过分析高职院校非正式群体与正式群体间的差异,提出大学生非正式群体对学生管理工作的积极作用.     

民族院校学生非正式群体问题的研究

民族院校学生中存在着大量的非正式群体。它产生于人的团体归属感。非正式群体内部成员之间具有需求和兴趣的互补、利益和观念的相同性。根据其活动内容，可以进行不同的分类。非正式群体是正式群体各项工作及活动的重要补充，对于正式组织有积极的作用，也有负面作用。对于非正式群体，要具体分析，区别对待，做好教育引导工作。     

基于SWOT分析的高校学生非正式群体管理研究

高校学生群体除了有党支部、团支部和学生会等各级正式组织外,学生们通常还会有相同的价值观念、兴趣爱好、生活习性、行为方式和地域特征等,自发形成的一些非正式群体如老乡会、兴趣小组。这些非正式群体客观存在于广大院校之中,无形中影响学生的培养与发展。长期以来,由于各级管理者缺乏对非正式群体的认识,管理上更无从下手。文章用SWOT分析法对高校学生非正式群体进行分析,以厘清高校学生非正式群体的现状、成因及其内外部环境,得出对学生非正式群体的管理策略,为实现科学安全发展,提高管理效能,增强高校基层单位的凝聚力、战斗力,实现双一流建设打下坚实基础。     

高职院校学生非正式群体特点研究

高职院校学生非正式群体较普通本科学生非正式群体而言,更具普遍性、复杂性、开放性和独特性的特点,相对于本科院校非正式群体的缓慢发展,高职院校学生非正式群体的发展日益呈现壮大、繁多且持久的发展态势。     

论班级管理与非正式群体

班级是学校组织的基本构成单位 ,班级管理的好坏制约着学校教育功能的发挥。班主任的职责是组织培养一个优良的班集体 ,而要达到这一目标 ,班主任则必须对班集体中的非正式群体进行有效的管理     

浅析非正式群体存在的利弊

本文将从非正式群体的存在所产生的积极作用和消极影响两个方面进行论述，从而进一步对非正式群体的管理提出合理化的建议和对策。     

非正式群体在高校德育中的作用探析

随着高校教学改革的深入和学分制的实施,传统的正式群体概念逐步被打破,大学生非正式群体发展迅猛。非正式群体对高校德育工作有着双向作用,正确引导非正式群体,更好地发挥其积极作用,对于进一步加强和改进高校德育工作,建立和谐高校校园具有重要意义。     

大学生非正式群体的现状和成因分析

文章探讨了大学生非正式群体的现状及成因.认为,大学生非正式群体的存在,有利于大学生更快速的获取各种信息,有利于锻炼大学生的人际交往能力,有利于促进学生更全面的发展.但需要引导大学生非正式群体的健康发展,避免出现一些负面影响.     

网络非正式群体对高校突发公共事件的影响研究

互联网已经成为大学生学习生活不可以分割的重要部分。网络非正式群体在大学生中间开始普及,几乎每个大学生都存在于一个或者多个网络非正式群体中。由于网络非正式群体属于新兴学生群体、发展速度快、隐蔽性强,对高校日常管理中带来很大影响,对高校突发公共事件的影响也逐渐凸显出来,而对于其研究显得相对滞后,如何利用网络非正式群体妥善处理高校突发公共事件值得我们深入的理论研究和实践探索。     

大学生非正式群体与高校思想政治教育

随着时代的发展,非正式群体在大学生生活领域中已经成为不可或缺的一部分．作为思想政治教育的对象群体其组织和成立在客观上也具有一定的思想政治教育功能。从大学生非正式群体的特征出发,正确认识大学生非正式群体,引导其健康发展：创新思想政治教育方法,有针对性的加强大学生非正式群体的思想政治教育：强化大学生正式群体在思想政治教育中的主导地位,增强大学生非正式群体与正式群体的联系是我们现阶段正确引导和加强大学生非正式群体思想政治教育的主要途径。     

企业内部非正式群体问题探究

非正式群体也称非正式组织，最初是由美国心理学家梅奥提出的。从20世纪20年代起，梅奥等人经过长达8年的“霍桑实验”发现，在企业中，除了正式群体外，实际上还存在着各种形式的非正式群体。本文从非正式群体的形成原因着手．通过对其发展阶段、类别的分析．揭示了其对企业生存发展等不同方面的影响，并提出了与之相对的应对策略和管理方法。     

国防生任职与非正式群体相处的策略

本文阐述了部队正式群体与非正式群体的概念,分析了高校国防生任职面临非正式群体的困境,提出了突围方案。要内强素质、外强体魄;放低姿态、拜师学艺;发挥优势、扬长避短。     

国防生任职与非正式群体相处的策略

本文阐述了部队正式群体与非正式群体的概念,分析了高校国防生任职面临非正式群体的困境,提出了突围方案.要内强素质、外强体魄;放低姿态、拜师学艺;发挥优势、扬长避短.     

学生管理过程的社会心理学分析

学校是社会系统的组成部分 ,具有社会组织的基本属性和社会系统的基本特征。独特的校园文化制约着学生管理过程的质量 ,班级中的人际关系、非正式群体、沟通和模仿、从众、服从和认同等社会心理因素对班级管理过程有重要的影响。     

论大学生非正式群体的功能及其价值开发

论大学生非正式群体的功能及其价值开发□祖权自１９３２年著名的霍桑实验结束以来，行为科学界根据群体的构成原则和构成方式，将群体分为正式群体与非正式群体。所谓正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标，以及执行组织的特定工作而产生的，其组织形式、...     

群体动力理论在煤矿班组安全管理中的应用

在煤矿安全生产的过程中,企业最基本的"细胞"——班组占据了十分重要的位置。为了切实加强煤矿班组成员的安全意识,建立良好的班组约束、激励机制以及班组长选拔机制,提高班组的凝聚力,文章研究了群体动力理论在煤矿班组安全管理中的应用,通过研究群体行为对个体安全行为的影响和作用,提出了将群体动力理论应用到班组安全管理中的针对性措施,运用QSIM算法以及BP神经网络系统等手段,定性模拟班组长以及班组成员之间的心理归顺博弈,积极发挥正式群体以及非正式群体的积极作用,限制其消极作用。     

高校思想政治教育中大学生同辈群体的作用路径探析

同辈群体是在高校广泛存在的非正式群体,是大学生日常生活世界的主要领域,在大学生社会化过程中起到重要的作用。思想政治教育要做到＂三贴近＂,就必须正视同辈群体的存在,努力掌握群体的特点和活动规律,有针对性地开展工作,使同辈群体成为大学生自我教育和思政教育的有效平台,提高思政教育工作的实效性。     

“非正式群体”的引导与管理

在一所学校内部,正式组织主要是党、政、工、团及科研组织等。除了这些正式群体之外,其内部或多或少存在着不同形式、交往深度不一的"小圈子"——非正式群体。然而,在学校民主管理中,学校领导往往注重统战、群团、工会、教代会等正式群体组织的建设,而忽略了非正式群体在民主管理、构建和谐校园中的作用,不予重视,放在学校领导的工作     

改革开放以来优秀大学生群体思想变化轨迹探析

优秀大学生群体是指大学生中的优秀分子组成的群体,即思想进步、学习用功、成绩拔尖、办事认真、遵纪守法的学生自愿、自发组成的群体。这些大学生中的先进分子通常是"优秀学生标兵""、三好学生"和"优秀学生干部"的获得者和学生中的中共党员。他们积极向上,勤奋刻苦,在思想、学习和生活上对自己要求严格,综合素质普遍较高,经常活跃于各种社团并积极投身各类活动。优秀大学生群体是大学非正式群体中的精英群体,在大学校园中占有十分重要的地位,是建设和谐校园不可忽视的重要力量。改革开放以来,优秀大学生群体的政治观、人生观、价值观、道德观都发生了不同程度的变化,其思想变化轨迹是曲折发展的。     

基于群体动力,正式组织与非正式组织互动效应实证研究

基于群体动力学视角，探索正式组织与非正式组织互动效应及非正式组织的动力构成。本文首先对非正式组织相关研究进行理论梳理，而后提出理论假设；采用问卷调查方式，采集相关数据；通过对数据的统计描述分析及个体特征的单因素方差分析，验证理论假设。研究发现：在我国，非正式组织的对抗性、被制约性不存在；存在着协助性，正式组织与非正式组织互动具有正向效应，即两者互动对组织绩效有正向影响；非正式组织的动力是由心境动力、技能动力和协助动力构成。