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从培养应用型的人才为出发,结合课程特点.通过深入企业调研,理论联系实际,对《报关实务》课程进行改革。提出设立公司为主线的专题引导.帮助学生梳理报关实务的内容,利用所学知识到实际工作中.提高学生学习报关的兴趣,理论与实践相结合.培养零距离就业的学生。 相似文献
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高职院校物流专业人才的培养应该适应经济发展模式转型升级的要求。作为我国沿海地区的广东省,其经济发展模式转型升级决定着广东省高职院校物流人才的培养模式。从课程设置、教学内容设计、教学方法与手段、特色与创新等方面,分析如何开发建设高职院校物流专业《报关实务》精品课程,改革高职院校物流专业人才培养模式,以适应广东省经济发展模式转型升级的需要。 相似文献
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针对设计类专业人才人文素质培养的现状和存在的问题,提出遵循设计专业的基本特点,从人文素质的培养目标、培养内容、实践环节、师资队伍结构及评价机制等方面,论述对设计类专业人文素质培养模式的思考。 相似文献
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大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成。大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质。而长期以来,受传统培养模式“唯分数论”的“一考定终身”及以分数为唯一选拔标准的录取手段的驱使,教育只偏重于成绩或智力的培养,却忽视了德育和心理健康因素的培养。因此新世纪对人才的培养,要更加重视德育和心理健康等综合素质的培养,这必将成为本世纪人才培养教育的新模式。素质教育的本质是促进大学生综合素质的整体提高。高等学校肩负着为国家培养高级专门人才的重任,大学生的综合素质水平反映了人才的质量,努力提高大学生的综合素质是高等学校办学的根本目标,也是检验高等学校办学水平的根本标准。那么,大学生究竟应当具备怎样的综合素质,如何培养大学生的综合素质,这些问题是事关高校人才培养方向和办学模式的关键问题。 相似文献
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旅游业迫切需要大量复合型人才,但高校旅游管理人才培养模式仍存在一些问题。韩山师范学院以培养“跨学科、重实践、强能力、国际化”的复合型人才为目标,采取打破学科限制培养复合人才、培养过程中突出复合型和地域特色、实习基地建设与利用模式创新、构建毕业论文指导双导师制、综合素质培养实施路径创新等具体措施,在旅游管理复合型人才培养模式上进行了大胆的探索、创新与实践,其中的经验仅供地方院校培养复合型人才参考。 相似文献
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赵加平 《中小企业管理与科技》2014,(33):187-188
作为《报关实务》精品资源共享课主持人,作者在文中从课程建设理念思路、教学情境选取、教学手段与方法的使用等方面进行了介绍。特别谈及在工学结合,课赛结合技能培养与职业素质培养共重等方面的经验。 相似文献
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论审计环境与审计人才培养 总被引:2,自引:1,他引:1
本分析了审计的现实环境和未来环境,就审计环境对审计人才的要求提出了审计人才的培养目标,包括综合素质培养、精神境界培养、基本能力和综合管理能力培养。提出了“知识-素质-能力”三位一体的复合型人才培养模式,培养的审计人才除了具备检查帐证表能力、观察能力、分析判断能力、表达能力、沟通协调能力之外,还要具备良好的职业道德,具有创新精神及创新能力,具备学习能力及适应未来审计需要的能力。 相似文献
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当前高校物流人才供求结构性失衡造成了高校物流人才就业的困境。那么怎样才能走出这个困境呢?只能调整院校物流人才的培养模式,提高物流人才的综合素质,通过学、企、研相结合的方式培养物流人才,构建高校物流人才培养的长效机制,才能满足市场对物流人才的需求。 相似文献
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王海燕 《中小企业管理与科技》2010,(36)
创新型人才培养是我国二十一世纪教育所要解决的重要问题.本文首先分析了当前报关专业人才培养模式存在的问题,主要是缺乏创新思维的培养;课程体系不合理;缺乏科学的教学方法.然后针对这些问题提出了相应的策略,以期提高报关专业人才培养的效果. 相似文献
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本文以广州大学旅游学院会展专业为例,揭示了高校会展专业人才培养应以市场需求为导向,以提高会展人才的知识、能力和素质为出发点,在培养目标、教学模式、课程体系和培养途径以及师资队伍建设等方面不断地进行探索和研究,从而建立会展行业复合型创新人才的培养模式。 相似文献
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为培养具有创新能力的高素质会计人才,会计教育应进行怎样的改革。本文从人才培养模式结构要素分析入手.针对我国会计教育培养模式存在的问题,在教育主体、课程体系、培养方案、教学组织形式、评价体系等方面.构建了培养具有创新能力会计人才的模式,以满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(2)
职业教育的目标是培养技术技能型人才。本文结合新时期对高职人才的知识、能力、素质要求,依据人才培养模式的构建理论,设计了"三位一体"人才培养模式,通过职业素质、专业能力、实践能力三个方面的重点培养和有机结合,形成人才培养的新模式。 相似文献
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企业战略性的人才培养可能有N种路径,虽然企业大学模式看上去很美,可许多拿来即用的企业并未因此而缓解“提升人才素质,改变人才结构”的当务之急。只有“紧紧围绕员工职业生涯发展与能力要求”的定位,才能破解企业大学培养困境,获得“你要一,我给二”效应。 相似文献
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笔者认为,优化会计本科课程体系应以科学性、合理性、层次性、创新性为原则,以注重培养会计人才的学习、思维能力为目标,构建全面的知识结构,为社会培养综合素质较高的复合型人才,满足社会的需要。 相似文献
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随着现代企业制度和资本市场的建立,市场经济对财务管理人才素质提出了更高的要求,高校人才培养模式必须与时俱进。本文着力于构建高校财务管理专业综合性实验模式,以期达到培养创新型、复合型财务管理专业人才的目的。 相似文献
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目前,国家已着手大力发展高等职业教育,各高职院校也相继推出了校企对接、工学交替等各种人才培养模式。笔者学校也积极响应国家号召,提出了“SQC”一体化人才培养模式,即一项专长,两种素质和三个能力,把培养“专长突出,技能过硬,素质全面”的技术技能人才作为人才培养目标。 相似文献