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哈尔滨电站集团高级技工学校哈尔滨电站集团高级技工学校是一所培养高、中级技术工人的职业技术学校,是省级重点技工学校,被劳动保障部授予"机电项目国家高技能人才培训基地"。学校师资力量雄厚,90%的教师具备中、高级以上技术职称。     

中小企业之间人才交流与合作机制的构建

中小企业之间的人才交流与合作机制可以降低用人成本、提高用人科学性及提高企业的经营管理水平。但是现在多数中小企业之间并没有建立科学的人才交流与合作机制,影响到中小企业的发展。文章根据现有的研究资料,就中小企业之间人才交流与合作机制构建的必要性进行分析,阐述了人才交流与合作的基本形式,比如专业岗位人才学习交流、企业之间人事关系互调等,希望能够给中小企业的管理者带来一些帮助和启示。     

试论校企合作培养高技能人才

一、引言 职业技术学校所培养的学生要服务社会、紧贴市场;而用人企业需要有技能、动手能力强的员工,如何能使二者达到双赢,校企合作是现如今最实际、最能达到理想效果的一种操作模式。对于高级技工学校来说,校企合作更是不可或缺的基础条件,它是培养高技能人才的有效途径。     

职校不良心理探究

加强职校学生心理疏导与教育,培养学生健康人格是职业技术学校素质教育的重要内容,也是促进学生全面发展提升社会适应能力的重要举措。职业技术院校作为为社会培养技能型实用人才的园地,不仅要提高学生的专业理论素养,而且还要提高学生的技能操作水平,更重要的是要培养人格健全的劳动者。职业技术学校由于受其生源影响,心理健康教育显得尤为重要,分析不同心理类型,针对不同心理特征因材施教、因势利导,为社会培养人格健全、心理健康、技术过硬的实用人才。     

机电一体化技术专业校企合作人才培养机制分析--以河南职业技术学院为例

从德国的职业学校培养的大批优秀技工来看,其成功的一个很重要原因,是学生在学校学习期间,就开始在企业实习,学校教学培养与企业进行深度融合。现阶段,我国正在由中国制造向中国创造转变,对于高技能型人才需求越来越多,基于市场需求,当前的职业教育院校在人才培养方面面临着前所未有的机遇和挑战。本文主要以河南职业技术学院为例,深入分析了机电一体化技术专业校企合作人才培养机制。     

校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展,使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式,用积极心理学渗透的方法,开展中职生心理健康教育,提升中职生的综合素质,使他们成为受企业欢迎的技能型人才。     

校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展，使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式，用积极心理学渗透的方法，开展中职生心理健康教育，提升中职生的综合素质，使他们成为受企业欢迎的技能型人才。     

校企合作须防制造“蓝领早产儿”

近年来,不少企业通过采取与职业技术学校合作的方式,大量吸纳使用在校实习生,以期尽可能“多、快、好、省”地将优秀的“蓝领”人才招致麾下,更好地满足企业发展对技术人才的需求。应该说,校企合作方式的确是增强“蓝领”人才适应企业需求、提高就业成功率的一种有效途径,但少数学校、企业在合作过程中出现了过早地让尚未成熟的在校生离校到企业实习的现象。由于目前我们国家在企业使用在校实习生方面的法律法规还很不健全,缺乏有效的监督管理,在校生过早离校到企业实习不仅会制造一批“蓝领早产儿”,而且将带来的许多问题隐患。首先,影响在…     

校企合作共同推进城市轨道交通运输与管理专业人才的培养

城市交通问题日益凸显,城市轨道交通作为缓解城市交通问题的主要措施,发挥着重要的作用,而相关的运输与管理人才更是重中之重,因此,培养优秀的运输与管理人才是摆在当前职业学校和城市轨道交通企业面前的重大问题。文章通过对我国城市轨道交通发展现状、人才需求、培养目标的分析,提出加强校企合作的培养运输与管理人才的措施,推进运输与管理专业人才培养工作的顺利开展,并在校企合作的教育实践过程中开发适合城市轨道交通运输与管理岗位的职业技能标准,考核体系。     

浅析工学一体化综合素质评价

中国经历了改革开放的30多年,国内的经济出现了突飞猛进的发展,许多企业纷纷崛起,随之而来的是大量的用工缺口,而国内职业技术学校、专业学校也同样数量剧增,然而这个缺口缺依然存在,那么是什么导致了这一现状呢?在诸多原因中,技术学校的课程体系和考核模式与生产实践存在差距,培养的能力无法满足市场经济发展对技能人才总量和复合技能素质的需要,肯定是造成当前技能人才短缺的一个重要原因。     

惠州市技工学校

惠州市技工学校成立于1950年，是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学校。学校战地160亩，校园绿草如茵，静谧怡人，庭园式教学楼，绿树环绕，别具一格。     

惠州市技工学校

惠州技工学校成立于1979年，是一所以培养现代职业技术人才为目标的综合性中等职业技术学校，学校占地160亩，校园绿草如茵，静谧怡人，庭园式教学楼，绿树环绕，别具一格。     

校企合作视角下双师型教师培养培训基地建设探讨

在校企合作背景下加强双师型教师的培养是强化教育的最佳方式,也是学校教学质量提升的保障。为了全面推动我国高职院校的专业建设,教育领域不断培养教育人才,并招聘了许多青年教师,这类教师有着专业的知识与教育能力,也逐渐成为高职教育中的主要参与者。但在实际育人期间这些教师的育人意识、职业素养等还有待提高,只有加快双师型教师的培养速度,才能够满足人才教育的需求。     

加强校企合作增强企业活力

校企合作是指学校与企业共享教育资源和教育环境,在技术、科研、人才、就业等方面进行合作,培养能适应市场经济发展、适合企业需要的应用型人才,最终实现学校与企业的双赢。校企合作是在国际上得到普遍认可的教育模式,从目前国内的情况     

德国“双元制”对我国卓越工程师计划实施的启示

":卓越工程师教育培养计划"是我国实现培养实用型工程人才目标的一次重大改革。笔者吸取湖北汽车工业学院科技学院与德国巴登-符腾堡斯图加特双元制大学合作的经验,分析产学合作教育的特征,得出一些学校与企业合作关系、学校在制定培养计划和课程设定目标等方面的启发。     

国外企业培养管理人才的新趋势

为了提高企业的经济效益，促进生产发展，各发达国家都十分重视提高企业管理人才的素质。他们通过各种途径，不断改进企业管理人才的培养工作。为了造就实业界欢迎的企业管理人才，西方发达国家的管理教育出现了两种新的趋势。一、注重学校与企业的合作，重视吸收企业界人...     

德国高校与企业互通有无

在德国，高等学校的科学研究与企业界有着密切的联系。由于高校科技人才不断流动到企业界，使得科研成果能广泛地运用于生产领域，有力地推动国家经济的发展。据有的经济学家测算：原联邦德国经济增长额的6O％是直接或间接地依靠广泛地采用科技研究成果达到的。德国许多大型企业往往在高等学校里开办研究机构，充分利用学校的科技优势为它们的生产服务。在这种研究机构中，教师和科研人员面向企业需要开展研究工作，有的还直接深入工厂进行实际调直，进行新产品的试制、新工艺的开发研究。学校与企业双方还经常开展人员交往活动。其形式有…     

浅谈放大技能大赛效应的策略

技能大赛可以为广大职业类学生提供展示技能、本领的平台,可以作为企业选拔优秀合格技能人才的途径,通过举办技能大赛,可以为各类职业学校的改革发展树立正确的方向,因此放大技能大赛效应可以增强学生学习技能的动力,使学校和企业紧密合作,进一步加强与重视技能人才的培养,对于促进职业教育改革,创建和谐社会具有一定的意义。本文从放大技能大赛效应的目的和策略方面进行简要分析。     

我院服务行业发展的实践与思考

高等职业教育只有通过学校与用人单位紧密合作,才能够培养出符合企业岗位要求的高素质技能型人才。西安铁路职业技术学院坚持校企合作的办学道路,在开拓合作思路、创新合作模式上进行了不少有益的探索,得到了行业企业的认可。总结了学院校企合作的主要做法和经验,理清了今后校企合作的思路。     

邹城市校企合作促就业

为促进企业和职业学校的合作,探索校企合作的长效机制,实现校企共建双赢。6月21日,邹城市人社局在市高级职业技术学校举行校企合作座谈会,有36家骨干企业代表、16个镇街的人社所所长及就业服务机构的工作人员参加座谈。会上,企业根据自身用工需求,对职业学校培养方向提出了很好的建议。这次座谈有望达到校企双方实质性的合作,实现校企双方合作共赢。