高职学生自能发展的理论与措施研究

目前,高职教育十分重视教育的基本功能,注重专业技能的提高,但缺乏对高职学生的整体关心和终身关怀,学生的发展受到很大的制约。要使高职学生从根本上提高,必须提高高职学生的自能发展能力。笔者就高职学生的知识结构、心理缺陷、发展后劲等问题,提出自能发展的概念、自能发展的培养措施等。     

高职大学生创业素质的培养路径探索

本文主要从当前高职大学生创业素质培养存在问题及原因分析出发,来探讨高职学生创业素质培养的原因,并且相应地提出了高职院校加强学生创业素质培养的措施。     

高职院校大学生法律素质培养之我见

高职院校大学生法律素质的培养,关系到我国社会主义法治国家的建设进程与和谐社会的构建,提高高职院校大学生的法律素质是不容忽视的问题。在高职院校大学生中开展法制教育具有多方面的实效性,本文根据高职院校大学生的法律素质现状,探讨了提高高职院校法制教育实效性的途径。     

高职学生自主创业素质培养途径研究

加强高职学生自主创业素质的培养,在高职院校高素质技术技能型人才培养体系中具有重要的地位和作用。本文从高职院校学生创业素质培养中存在的问题为切入点,从学生个人层面探索与思考高职学生自主创业素质培养途径。     

论高职院校学生创业素质培养

近些年来,为积极应对高校严峻的就业压力,拓展大学生就业途径,从国家到各高校都高度重视在校大学生的创业教育和创业素质培养。随着高职院校创业教育的不断改革,高职大学生创业的意识、创业心理素质、创业实践能力有了很大的提高。由于教学资源、师资队伍、实践环境等因素制约,目前的高职院校学生创业素质教育需要改善。要改进高职院校学生创业素质培养工作,具体措施包括转变人才培养模式、完善创业课程体系、打造专兼结合教学团队、强化学生创业实践等。     

浅析工学结合模式下高职学生综合素质的培养

本文从分析研究高职学生的综合素质现状入手,针对部分高职学生存在问题进行探索与思考,指出应结合企业对高职毕业生综合素质的要求,建立科学的综合素质培养体系。     

河北省高职大学生就业素质的培养研究

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,在推进高等教育大众化、普及化等方面,发挥了重要作用。本文简单论述了河北省高职大学生就业素质的培养研究。     

谈高职学生创新素质及其培养

创新素质是人才有所发现、有所发明、有所创造的的核心素质,也是人才之所以是"人才"的关键。面对社会对高技能人才的大量需求,作为母机的高等职业教育,应该重视高职学生创新素质及其培养。     

高职会计专业学生职业素质培养途径研究

21世纪是一个知识经济占据主导地位的时代,会计教育要面向市场经济、面向国际、面向未来,形成将会计业务培养与素质教育融为一体、将会计知识传授与能力培养融为一体、将会计教育与科研融为一体的新思想,突出会计人才的整体素质培养。只有培养“一专多能”、“一才多用”的素质型人才,才能适应市场经济对会计人才需求的多样性。本文拟就如何进行学生素质的培养谈点自己的认识和看法。     

浅谈高等职业教育的发展

文章介绍了我国高职教育的特点和发展概况,分析了高职院校的生源特点,并有针对性地提出了因材施教的方法。     

高职学生酒店实习的全程教育管理

高职学生的酒店实习是旅游管理专业高技能人才培养的重要环节,有利于教学目标的实现以及学生专业知识、职业技能和职业态度的全面培养与提升。要保证实习目标的实现,就必须将酒店实习的教育管理工作贯穿于实习的全过程,从时间序列上抓好前期动员、过程控制和结束评价;从行为标准上注重职业规范教育,促进学生职业习惯养成;从认识层次上引导职业发展。     

浅议高校图书馆员工的职业素养

高校图书馆员工的职业素养在图书馆工作中的重要性日益明显,其综合素质的高低对学生潜移默化的影响也是不能低估的。图书馆管理水平的高低、质量的优劣取决于图书馆员工的素质,因此提高图书馆员工的职业素养是高校图书馆工作的重中之重。     

高职思政课教学中学生学习兴趣培养问题探讨

本文首先论述了高职思政课教学中培养学生学习兴趣的重要意义,在此基础上,分析了高职思政课教学中学生缺乏学习兴趣的表现形式及其原因,并针对这一问题提出若干对策建议。     

坚持科研强校是高职院校内涵发展的必由之路

在高职教育进入内涵发展阶段后,科研成为高职院校实现自我发展、形成办学特色的重要保障。科研是专业建设和提高教学质量的基础,也是校企合作、产学结合的桥梁和纽带,同时科研还是培养人才的基地、吸引人才的平台。坚持科研强校是高职院校内涵发展的必由之路。     

探索适应企业需求的高职人文素质教育

通过企业用人单位对高职院校的毕业生在企业的人文素质的现状调查,可以发现企业对毕业生的人文需求与高职院校的培养目标之间存在较大差距,并对高职院校的学生人文素质教育提出了改进措施。     

新形势下高职高专人才培养模式探讨

文中讨论了新形式下高职高专人才培养模式改革的必要性和重要性,研究了高职高专的人才培养模式特征,以素质教育为基础,以能力培养为中心,保证知识层次规格,培养厚基础、宽专业、多方向的智能型和技能型人才,强化英语和计算机技能教学,实行"多证书"制度;提出知识、能力、素质三位一体的高职高专人才培养模式,新的人才培养模式重点解决学生工作实践的动手能力、能够分析和解决现场技术含量较高的较为复杂技术问题的能力以及适应社会转岗和换岗的能力;探讨了智能型、技能型人才培养的思路与对策.最后对高职高专教学体系的设置与建设进行了探讨.     

关于加强高职学生职业指导工作的思考

本文探讨了职业指导在促进高职学生就业工作中的作用,从开设职业指导课程、对不同类型学生进行分类指导、以及建立高职学生就业的保障体系和工作网络等方面,提出了加强高职学生职业指导工作的措施。     

论高职生创新能力的培养

创新能力是高职生应该具备的重要能力之一,加强高职生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。高职院校是人才培养基地,应该自觉地肩负起为社会培养人才的重任。本文在明晰了创新能力的概念基础上,对当前高职生创新能力的现状进行了深入分析,并进一步从高职院校的角度剖析其原因,最终提出了提升高职生创新能力培养的新模式和新措施。