教育地产

核心提示：名校与名盘联姻 教育成了一个可以点石成金的魔杖，广州地产引入“教育地产”概念的楼盘大多都会取得意想不到的销售业绩。     

教育地产模式专题研究

与早年房地产开发商为减少投入成本，不顾国家或地方政府规划，只建楼盘不建学校的情况相反，90年代末开始，越来越多的开发商大打“名校牌”，学校逐渐成了房地产开发的“亮点”和“卖点”。但是，经历了五、六年的市场考验后，做教育地产的开发商有些成功了，而又有很大一部分并不成功。     

中国足球的“赌场模式”——谁玩弄了足球资本

在一面命名为“足球俱乐部”的湖旁矗立着一块牌子，上面醒目地写着“湖水至今不知深浅，游泳请三思而后行!”     

林子镇：“小财政”办起了“大教育”

“以前,村里没有公办幼儿园,私人幼儿园收费高而且也不正规,一忙起来只能把孩子锁在家里或者带到地头。现在好了,家门口建起了幼儿园,不仅接送孩子方便,标准也高,党委、政府真是把好事办到我们的心坎儿上啦。”站在新颖别致的中心幼儿园教学楼前,山东省德州市临邑县林子镇赵龙岗村村民郑晓东高兴地说。     

专业教育，向左还是向右？——巡礼国内物业管理专业教育（下）——我国物业管理专业教育状况调查报告

国内物业管理的发展至今走过了30年,物业管理专业教育也走过了十多年的历程。曾有人指出,作为一门学科,国内的物业管理专业教育缺乏深厚的人文基础,目前的课程设置还是过于注重“术”的层面。而更多的企业则认为,目前的专业教育离企业实际需要还很远,学校的教育过于理论化缺乏实操性。那么．我们的专业教育如果需要进一步完善。到底是该向左,还是向右呢？其实“道”与“术”是永远相对的,企业在招聘时不看重员工是否物业管理科班生,而看重员工的综合素质,这是否能从另一个层面理解——企业其实更注重人才理论方面的修养？那么企业对培训的需要又说明什么呢？说明企业在实际操作中更需要一些具有专业技术的应用型人才。原本,从严格意义上说,行业培训并不属于专业教育。我们将它纳入此话题。是希望能从这种“继续教育”中找寻一丝对专业教育乃至行业人才培养模式的思考。——编者     

“1+X”证书制度下大数据与会计专业课程体系的构建

实施“1+X”证书制度是将职业技能培训引进并融入职业院校教学体系的重大举措,这一举措使职业院校在制定专业人才培养方案、制订专业教学计划、确定教学内容、开发与建设课程等环节不断发生变革以适应职业教育发展的新要求。本文以大数据与会计专业为例,分析现有课程体系现状,结合“1+X”证书试点工作,推进课证融通,深化“三教”改革,探索构建基于“1+X”证书制度的大数据与会计专业课程体系,拓展学生专业技能,全面培养大数据与会计专业学生应对未来行业变革的能力。