共查询到18条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘松来 《江西财经大学学报》2001,(3):59-60,75
本文从史的角度分析了《礼记&;#183;乐记》问世之前儒家艺术鉴赏论的主要观点，并着重阐释了《乐记》中儒家艺术鉴赏论的基本特征和内在本质，得出的结论是：“淫乐”、“和乐”以及“惟君子为能知乐”这组概念确实代表着孔子之后儒家艺术鉴赏理论的最新观点。 相似文献
2.
《太原城市职业技术学院学报》2020,(6)
文学鉴赏对于作品的分析和理解非常重要,尤其是对于外国著作来说,如果译者要对该作品进行翻译,就必须对作品本身的文学进行鉴赏。《飘》是一部在世界上非常著名的作品,目前已经被翻译成不同的版本,汉译本有两本,本文通过这两本汉译本的对比和研究,我们可以发现在翻译的过程中由于作者所处的生活背景和理解上的不同,因此所翻译的作品也存在很大的主体性。 相似文献
3.
方喻 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):185-186
《思想政治理论课》教师的教学艺术魅力,就是指《思想政治理论课》教师在思想政治教育过程中恰当地选用教学方法,适宜地把握教学环境,巧妙地创设教学情景,在精心地组织主体间交往活动中所表现出的艺术性,是《思想政治理论课》教师教育实践技能的科学展现。 相似文献
4.
黄静 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(4)
由于中西方文化背景和经济基础的很大不同,其长篇叙事诗在创作中所体现的艺术特色是不同的。从语言特色、行文铺设、描写手法和表达的意义这几个角度对《孔雀东南飞》与《唐璜》的艺术特色进行分析、对比,从而为严肃文学提供可借鉴的艺术手段。 相似文献
5.
张秀清 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2005,(Z1):173-175
诗人在欣赏一件年代久远的希腊古瓮,借用这一件精美的艺术品来表达自己对人生和艺术的看法,阐释自己的审美理念--只有艺术才能捕捉得到超越时空的完美,但艺术不能代替生活,只有生命才能苏醒艺术的活力.两者互为补充,互为实现. 相似文献
6.
《蒹葭》整个诗境的朦胧飘逸,使诗歌意蕴含蓄丰富.文章主要运用比较的方法,并且选取"伊人"意象的"不确定"和"不切实"两个维度,试图把握《蒹葭》朦胧飘逸的艺术情趣,探寻《蒹葭》言简意丰的成因,便于读者将《诗经》作为经典来鉴赏.《蒹葭》这篇杰作的艺术情趣,不仅在于整个诗境的朦胧飘逸,而且在于"伊人"意象的"不确定"所致的诗歌意蕴的含蓄丰富,还在于"伊人"意象的"不切实"所造成的"从"的人生旨趣的凸现. 相似文献
7.
段伟伟 《南京财经大学学报》2013,(4):93-96
高等教育竞争的日益加剧,要求高校培养出符合社会真正需要的高素质人才。大学生艺术实践教育作为大学生公共艺术教育的重要组成部分,可以培养学生良好的沟通能力和团队协作能力、发展学生的创造性思维,提高学生的就业竞争力,促进学生就业后的自我发展。 相似文献
8.
《太阳照在桑干河上》是一部既具有一定的生活真实性和历史深度,又有着较为明显缺陷与不足的作品.一方面,作家忠实自己在土改实践中真实的艺术直觉,真实地反映了当时农村生活本身的复杂与丰富、农村各阶层人物在历史大变动过程中的思想与心态、宗法制农村社会相互纠葛的复杂人际关系;另一方面,作家在锤炼作品的思想主题和搭建小说的情节框架时,又自觉不自觉地依据主流意识形态的要求对生活加以符合“政治理性”的剪裁和取舍,将原本丰富的历史运动纳入到理论或政策的阐释模式中,使作品本应具有的作家个人对历史的观察思考与洞见有所缺席. 相似文献
9.
朱颖华 《北京财贸职业学院学报》2016,(3):54-57
《毛泽东思想和中国特色的社会主义理论体系概论》课,在高校政治理论课教学中占有十分重要的地位,用好用活各种操作性较强的教学方法,积极开展互动式教学,不断提升教育教学品质,彻底改变教师独角戏的课堂角色,为学生搭建坚定信念与信仰的交流平台,使学生的知识目标与能力目标得到全方位的提升。 相似文献
10.
吕谋琴 《福建商业高等专科学校学报》2016,(2):88-91
作为一种重要的教学方法,阅读式教学在思想政治理论课程教学中应得到广泛运用.思想政治理论课程教学中运用阅读式教学可以有效增强学生学习的主动性、提升课堂教学的有效性和推进教师教学的学术性.以《中国近现代史纲要》课为例,在教学实践中运用阅读式教学要特别注意三个方面:精心选择、回归原典和深度阅读.以“黄祸论”和“民族意识的觉醒”的教学为例,选取相关的阅读材料采用阅读式教学,能充分体现这种教学方法的特点. 相似文献
11.
12.
税务青年是新时代税务现代化建设的主力军。聚焦税务青年思想政治教育有效性的提高,以主旋律文艺作品舞蹈诗剧《只此青绿》为例,挖掘主旋律文艺作品所蕴含的思想政治教育资源;从内容、形式、媒介等多角度,分析主旋律文艺作品的思想政治教育效能;探索在税务青年思想政治教育中如何从机制完善、方法创新、队伍建设等多方面入手,推动其思想引导、价值引领和行为塑造的思想政治效能的实现,切实增强税务青年思想政治教育工作实效,助力税务青年成长成才、彰显价值、勇立新功。 相似文献
13.
程琦 《山西财经大学学报》2007,29(Z1):274
本文试图以“声音作为形象”为依据,从对话和音乐两个方面来分析帝企鹅这个滑稽、可爱而又坚强的形象,对纪录片《帝企鹅日记》中的人性化进行粗浅的读解。 相似文献
14.
高级英语是英语专业大三学生的一门主要的必修课程.传统的高级英语教学在篇章分析中,仍拘泥于单词讲解、结构分析及主题欣赏,对英语专业高年级学生的阅读理解能力及文化意识提高不大.引入功能文体学的前景化概念,通过发现并评析文章中出现的各种前景化语言形式,不仅可以提高学生的阅读理解能力,也可以有助于学生更好地理解西方文化. 相似文献
15.
在高校专业选修课教学中应用专题探究教学法应分四个步骤:一是科学定位专业选修课的课程目标;二是系统归纳和整合教学内容;三是实行开放式教学,鼓励讨论和争鸣;四是经常性反思和更新。同时,要注意结合人才培养方案的内在需求,结合学生关心的热点问题,结合现代教育技术。 相似文献
16.
单调的课堂教学模式导致大学生逃课现象严重、创新能力降低、团队合作和钻研精神不足等问题,而在大学课堂教学中实施任务驱动教学可以减少这些问题的出现。本文以工程管理专业《金融与保险》课程为例说明在大学课堂教学中实施“任务驱动”教学法的关键环节以及应该注意的问题。 相似文献
17.
张磊 《河南商业高等专科学校学报》2015,(2):71-75
外交保护是当代国际法的重大问题之一。联合国国际法委员会2006年通过的《外交保护条款草案》是该领域最权威的国际文件。随着我国走出去战略的不断推进,对公司的外交保护在我国具有重大的现实意义。国籍持续原则是外交保护的首要条件,而公司的国籍持续问题比自然人更加复杂。如果将《外交保护条款草案》有关自然人和公司的条文进行比较,我们可以发现公司国籍持续原则的特殊之处是它在国家继承时的适用规则。此外,为了预防公司进行国籍挑选,《外交保护条款草案》应当对条文进行适当的改进。 相似文献
18.
孙兆静 《太原城市职业技术学院学报》2020,(2):179-181
“问题链”教学法把学生关注点和教材知识点相结合,通过知识问题化,将知识点分解转化为具体问题,形成环环相扣、逐次递进的“问题链”,以“问题链”展开教学。将“问题链”教学法运用于高校思想政治理论课教学,用“问题”启发学生思考,用“链”的形式将问题引向深入,让学生在不断深入的追问中学会思考、确立信仰。 相似文献