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伴随着高等教育事业的不断发展,高校辅导员在大学生思想政治教育与学生日常事务管理中扮演着至关重要的角色。近年来,教育部陆续出台相关政策明确辅导员的工作职责,推动辅导员队伍专业化和职业化建设,在解决高校辅导员身份认同和回答要培育什么样的当代大学生问题上指明了方向。但高校辅导员事务性工作繁多,思想政治教育任务繁重,在教师和管理队伍的双重身份定位下,辅导员在高校教师队伍中仍处于边缘位置,影响辅导员的职业身份认同。本文通过梳理高等学校辅导员队伍建设的政策保障,浅谈辅导员如何准确定位角色,增强身份认同,进而探索辅导员如何落实工作职责培育新时代好青年,实现工作价值认同,提高辅导员队伍建设的有效性,为落实立德树人根本任务贡献绵薄之力。 相似文献
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王平判 《中小企业管理与科技》2012,(3)
辅导员——这一特殊代名词,在高校的学生工作中扮演着特殊的角色,在大学生思想政治教育、行为管理、素质教育、成才指导等方面都起若范式引导的作用。本文以贵州大学为例,拟从高校辅导员职业化与专业化界定、辅导员队伍职业化专业化建设现状及瓶颈、路径选择等方面开展研究,以进一步推进高校辅导员队伍的职业化和专业化建设展开简单探微。 相似文献
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高校辅导员在高校学生教育管理中发挥着举足轻重的作用,在高校中具有教师与教育管理者的双重工作角色。然而,在全国高校中普遍存在着对辅导员工作角色定位不清、工作内容庞杂,工作不受重视,辅导员具体工作业绩的激励机制不明确辅导员选聘标准原则化,选聘具体要求空白、辅导员培训机构层次不齐、辅导员评价标准不明、辅导员职业发展模糊、队伍专业化建设缓慢等种种问题。探索有效的辅导员工作模式,建设一支与时俱进、专家型、研究型、能力型、高学历、高能力的辅导员队伍是辅导员工作的当务之急。 相似文献
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高职院校辅导员作为开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,在自身职业发展过程中存在一些困扰和问题,本文试图从辅导员自身出发,结合高职院校辅导员队伍建设发展就如何开展好辅导员的职业生涯规划与职业发展作初步探讨。 相似文献
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高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,他们专业水平的高低直接关系到教学的质量,大学生是祖国的未来,民族的希望,建设一支高水平的辅导员队伍,是高等教育发展的必然趋势,我们应全面加强大学生思想教育工作,提高辅导员的专业知识水平。本文从对高校辅导员队伍职业化专业化的内涵、意义的思考,试着提出了高校辅导员队伍职业化专业化建设的有效路径。 相似文献
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辅导员是高校开展思想政治教育工作的骨干力量,是学生的人生导师和知心朋友,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要的作用。辅导员的职业能力不仅对个人的事业发展有着重要的影响,也直接关乎学生成长成才和学校发展。本文从现阶段高职院校辅导员队伍建设的实际情况进行分析,找出辅导员职业能力提升存在的问题和影响因素,并有针对性地提出提高辅导员职业能力的方法,为高校辅导员队伍建设提供借鉴。 相似文献
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辅导员是高校教育教学工作的重要组成部分。本文结合自身经验,通过对辅导员自身素质、辅导员团队意识的培养和辅导员队伍建设等内容的分析,阐述如何适应新形势,更好地促进辅导员队伍的建设和发展。 相似文献
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新时期90后大学生群体的出现,为高校思想政治教育工作带来新的课题,对高校辅导员工作的工作能力提出了新的要求。近年来,南昌工程学院工商管理学院着眼学校发展大局,着力加强德育队伍建设,特别是辅导员队伍建设。以提高辅导员的综合职业能力和职业素养为宗旨,依托“双岗双责”工作机制,以“五大能力”培养为目标,培养“既懂业务,又懂专业”的“双师型”辅导员队伍。 相似文献
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辅导员是开展高校日常思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。目前,高校辅导员自身面临着许多职业困境,严重影响了工作积极性。构建和完善高校辅导员队伍激励机制对提升高校辅导员队伍的积极性、主动性和创造性,提高高校思想政治教育工作质量有着十分重要的意义。本文对高校辅导员队伍激励机制的现状进行了分析,并提出了相应改进措施。 相似文献
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高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,也是高校教师和管理队伍的重要组成部分。本文分析了新形势下高校辅导员激励机制中存在的主要问题,提出了从做好辅导员职业生涯规划,畅通辅导员发展出口、明确辅导员岗位职责,提高辅导员职业声望、完善和健全辅导员考评机制,调动辅导员工作积极性、加强对辅导员的培训,提升其人力资本四方面进一步完善辅导员激励机制。 相似文献
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<正>高校辅导员作为大学生思想政治教育的重要力量,对大学生成长和学校教育教学的顺利开展发挥着重要作用。目前高校辅导员存在队伍不稳定、辅导员职业素养和专业技能较低、专业化意识淡薄等问题,加强辅导员队伍专业化建设是提高辅导员素质,实现该群体可持续发展的内在要求。一、辅导员队伍建设存在的问题(一)辅导员队伍年龄结构不合理,队伍不稳定从目前我国高校的辅导员队伍年龄结构来看,高校辅导员很大一部分是刚刚毕业的大学生,缺少思想政治教育工作经验,对繁琐的日常事务缺少耐心,加上辅导员的工资较高校其他教师普遍较低、职称评定较困难等问题,使许多辅导 相似文献
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<正>高校学生工作辅导员是高校学生的管理者和服务者,肩负着大学生思想政治教育和引导学生成人成才的重任,为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的文件精神,推动辅导员队伍专业化、职业 相似文献
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高校辅导员在大学生的学习和生活中起着无可替代的重要作用,因此必须不断强化辅导员队伍的建设。在大思政社会背景下,为了让大学德育和思政教育更加有效地推进,必须要实现高校辅导员职业化发展。辅导员职业化路径探索需要从转变理念、提高认识、完善体制等方面着手。本文结合我国高校辅导员队伍的实际情况,分析职业化路径探索过程中存在的不足,有针对性地提出实现高校辅导员职业化发展的对策。 相似文献
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辅导员职业地位、职业竞争越来越重要,如何提升辅导员的科研能力,推进辅导员工作职业化,专业化,从事务性迈步到学习性,从实践性迈步到科研性,实行良性转变,促进辅导员队伍健康发展。 相似文献
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尹刚 《中小企业管理与科技》2014,(27):308-308
高校辅导员具有教师和管理干部双重身份。辅导员从事的工作涉及学生的教育、管理和服务等多个方面,其职业素养的提升对于教育管理效率的提升有重要作用。本文基于这一视角,结合高校辅导员日常工作内容,探讨要成为一名优秀的辅导员应该具备的几类职业素养。 相似文献