关于东曲煤矿学习型企业创建活动的创新研究

东曲煤矿从2003年起,为应对激烈的煤炭市场竞争和矿井500万吨达产的需要,按照"工作学习化、学习工作化"的要求,深入开展创建学习型企业活动,着力在提升职工学习力、提高职工综合素质上下功夫,取得了较好的成果。通过分析,笔者认为煤矿开展学习型企业创建活动,主要是要在活动载体上有所创新,要适应社会、企业、职工的发展,具体可以从以下几个方面开展创新。     

以“四个完善”推进企业学习型组织的创建

自2006年4月,海南电网公司系统开展"创建学习型组织、争做知识型职工"活动以来,屯昌供电局在创建活动中不断摸索,取得一定成绩,荣获海南省总工会评选的"2006年度创建学习型组织先进单位"称号。基于发展的需要,这     

创建学习型组织的误区及其操作设想

一、创建学习型组织的误区分析 1、创建活动就是思想运动 学习型组织将是21世纪企业的组织的形态,谁率先成为学习型组织,谁就更有竞争优势.正因为如此,"学习型组织"理论一经提出,马上受到企业界的极力推崇.创建学习型组织的浪潮此起彼伏,但是,有些企业不明白学习型组织的真谛,把它认作是一把万能钥匙,在创建活动中一味地追求形式,没有结合自己企业的实际情况来分析,从而违背了学习型组织理论的初衷.结果在热情过后,发现并不是这么一回事时,又反过来质疑学习型组织的效用.     

基于学习型组织的企业核心能力形成机理分析

从基于学习型组织的视角,分别从学习、组织、人员、知识和技术五个方面系统分析其对核心能力的作用,得出学习型组织的建立是企业核心能力形成的重要机理。企业核心能力与学习型组织中的学习、组织、人员、知识、技术"五要素"具有内在的联系,学习型组织系统的这"五要素"作用于核心能力能产生1+1>2的效果。     

加强职工队伍建设 全面提升职工素质

党的十七大提出,要"构建终身教育体系","形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。为适应全球经济一体化的严峻挑战和市场经济的发展对职工素质提出的更高要求,工会组织要站在企业长远发展的战略高度,维护职工学习权、发展权,充分发挥自身特点和优势,积极推动"创建学习型组织,争当学习型职工"活动的开展,通过教育培训,帮助职工树立正确的理想信念,推进职工知识化进程,全面提高职工素质,建设"四有"职工队伍,这不仅是工会教育职能的重要体现,也是工会组织与时俱进,实现可持续发展的必然要求和创新之路。     

运用学习型组织理念提高国有大中型企业管理水平

彼得·圣吉的<第五项修炼>问世以来,学习型组织的创建活动已风靡全球.学习型组织这一管理模式,因其符合知识经济和信息时代要求而被越来越多的企业争相采用.我国的企业特别是国有大中型企业,必须紧跟时代的步伐,加速改革传统的企业管理模式,用学习型组织管理理念提高国有大中型企业管理水平,不断增强核心竞争力,促进企业可持续发展.     

创建劳动关系和谐企业的研究与实施

在创建劳动关系和谐企业中,职代会、集体合同、厂务公开等制度是创建活动的基石;关心困难职工的生活,切实保障广大职工分享改革发展的成果是创建活动的着力点;关注职工身心健康,对职工进行心理疏导,能提升创建活动的水平;对职工进行法律宣传教育,主动依法科学维权,能推动创建工作的深入持久。通过开展劳动关系和谐企业创建活动,有效地推动了工程处各项工作的全面开展。     

浅谈如何在当今企业中开展群众性劳动竞赛

"五型五好班组"创建活动在企业开展以来,生产班组中的工作积极性得到了显著的提升,扎实的在企业中开展群众性劳动竞赛有助于激发生产劳动积极性,提升企业的生产效率。如何在企业中开展有效的群众性劳动竞赛,激发职工们的上进心,增强职工在自己生产班组的荣誉感,对自己所负责的采油工作担负起应有的责任心。通过在企业97个生产班组中,开展"五型五好班组"创建活动的初步成果分析,浅析谈论如何能有效的在当今企业之中开展群众性劳动竞赛,帮助改善职工的工作积极性,提升采油效率,增加油田产量。为企业稳定发展,可持续发展积蓄不竭的动力。     

建在实处 学在深处 创在新处

开展"创建学习型组织,争做知识型职工"活动,有利于全方位地提高职员的职业素质和专业能力。同时在实际的工作中企业要把改革创新作为发展的动力和源泉,将提高职工的职业素质作为企业建设的重点,进一步培养职工的学习能力和实践能力。企业单位要注重提供一个尊重知识和人才、尊重劳动和创新的工作环境,形成一个浓厚的学习氛围和工作机制。佛山供电局作为一个成功的案例,其在促进人才队伍建设方面发挥了关键的作用,尤其是在组建各类学习型组织,为职工提供了各种学习和培训机会[1]。佛山供电局在人才建设和实务创新方面的举措为我国的其他单位组织的改革提供了一定的借鉴意义和指导意义。     

物流企业如何创建学习型组织

党的十六大报告中提出建设小康社会的一个重要目标是：“形成全民学习、终身学习型社会，促进人的全面发展”。江泽民同志也指出：“要加强人力资源能力建设，就要构筑终身学习教育体系、创建学习型社会。”将以上精神落实到企业，就是要创建学习型企业。因为企业的竞争，是科技的竞争，是产品的竞争，是管理制度的竞争，但最终是人才的竞争。提高企业核心竞争力，实质是一个企业是否具备一定的学习能力，是否鼓励职工不断学习、更新知识结构、最大限度地发挥每个职工的潜能，是否在竞争中比对手学习得更快、更好，并迅速转化为生产力。     

创建学习型组织培养知识型职工

国有企业创建学习型组织 ,培养知识型职工 ,在形成学习型社会的过程中具有十分重要的地位和作用 ,也是企业在激烈的市场竞争中站稳脚跟 ,打造自身强大的能够持续迸发核心竞争力的必由之路。理念与思路创建学习型组织 ,培养知识型职工 ,就是从其中一个至关重要的机能方面 ,增强企业的整体适应能力 ,延长企业寿命的一项必要修练。作为技术密集型的电力生产企业 ,更应该以“三个代表”重要思想为指导 ,从全面建设小康社会的目标出发 ,始终紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务 ,从专注于某些短期效益行为 ,缺乏整体观念和长远打算 ,对缓慢变化的…     

以学习型党组织建设 引领创新型企业发展

推进学习型党组织建设，是加强国有企业党的建设的客观要求。也是促进企业科学发展的迫切需要。鞍钢作为中央企业和国家首批创新型企业试点单位，在推进学习型党组织建设中．坚持用党的基本理论和现代科技知识武装广大党员和职工，把学习型党组织建设同学习创新型企业建设有机结合起来，以学习型党组织建设助推学习创新型企业建设，大力提升职工队伍素质，不断增强企业核心竞争力，为实现鞍钢科学发展提供了精神动力、智力支持和思想保证。     

关于职工素质工程建设的问题

正企业的兴衰是与企业职工队伍素质建设密切相连的。要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。"人才强企"这一战略目标就是要培养高技能人才,因为这一目标事关千百万职工的素质提高和切身利益,事关企业的长远发展和兴衰成败。职工素质工程是工会工作的重要组成部分,是当前和今后     

打造全新机制构建学习型企业

根据党的十六大提出的"要形成全民学习、终身学习的学习型社会"的要求和中央人才工作会议精神,我市将在全市国有企业中推进学习型企业建设,提高企业的整体思考能力、组织再造能力、核心竞争能力和适应变革能力,培育一支高素质的、德才兼备的职工队伍,形成"学习-持续改进-建立竞争优势"的良性循环机制,将企业塑造成适应市场竞争的学习型组织,最终实现持续、快速、健康发展。     

创建学习型企业 全面提升创新力

近年来,安钢第二轧钢厂以“建成全国中板行业最具创新力的企业”为愿景目标,按照“建立愿景,完善体系,更新机制,持续创新,构建学习型企业”的创建思路,深入开展了创建学习型企业活动,收到了阶段性效果。建立愿景,导入理念,构筑创建学习型企业的文化平台学习型企业理论是当代最前沿的管理理论之一,它主要是通过建立共同愿景、团队学习,为职工提供学习环境和机会,培养职工系统思考问题的能力,激发职工树立起超越自我、勇于创新的强烈进取心,从而达到提升职工整体素质和企业综合竞争力的目的。其中,建立共同愿景是创建学习型企业的基础,在纵观…     

创建学习型班组之我见

班组是企业的细胞,是企业最基层、最活跃的组织,也是企业各项工作的具体实践者,创建学习型班组就是要把学习与工作系统地、持续地结合起来,全面提升班组学习力和创造力,提高职工综合素质。当前,学习型班组是一种全新的班组管理模式,其意义在于要使班组成员通过不断的学习,努力提高"学习力",共享学习乐趣,认识自我价值,在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性,班组形成合力,有效推动各项工作的开展。本文分析了创建学习型班组易形成的误区,及在实际工作过程中探索的出来行之有效的工作方式。     

加快创建学习型企业为可持续发展提供不竭动力

正随着新经济浪潮的不断高涨,企业拥有的知识资源状况,关系到企业的兴衰存亡,而获得知识的主要途径是学习,成功的企业一定是学习型企业,创建学习型企业是与时俱进,是顺应时代发展的迫切需要,同时也是提高企业竞争力和可持续发展的必然要求。为此,我们要努力营造"工作学习化、学习工作化"的学习氛围和环境,造就一支"团队学习型、干部学者型、职工知识型"的员工队伍,实现企业与员工的协调和可持续发展。在创建学习型企业的进程中,要坚持五个原则,强化五个     

用感恩文化凝聚力量

<正>自今年3月份以来,河北钢铁集团唐钢公司在全体职工深入开展了"感恩唐钢,珍爱岗位"主题活动,意在培育和建设感恩文化,在干部职工中形成"感恩、忠诚、责任"的文化品质,打造企业不可复制的核心竞争力。企业关爱职工夯实感恩之基感恩文化培育的前提是企业关爱职工,让职工对企业产生归属感。唐钢坚持以人为本的理念,视职工为企业最宝贵的财富,不断加大关爱职工的力度,从多方面努力改善职工工作、生活条件。尤其是2008年金融危机以来,面对不断恶化的钢铁市场形势,唐     

企业创建学习型组织的实践和思考

“学习型组织”的概念，最初是由美国麻省理工学院史隆管理学院的佛睿斯特教授在1965年提出来的。90年代初，该校的彼得&#183;圣吉教授在《第五项修炼》中对学习型组织概念和特点作了最凝练的概括。随着经济全球化和我国市场经济的不断发展，国内不少企业引进了学习型组织这一管理模式．并结合自身的特点开展了创建活动．积累了一定的经验。但有些企业对为什么要创建学习型企业？     

谈以核心能力为主的学习型组织创建

企业要在激烈的市场竞争中能够长期生存和发展,必须不断提升自己的核心能力,而核心能力培养和提升又需要一个学习型组织,好的学习型组织是企业形成核心能力动力和持久张力的保证.解决面向核心能力的学习型组织创建问题的途径,主要要做好以下几方面的工作：一是重视构建学习型企业文化;二是建立和健全激励全员学习、实验与创新的制度;三是加强团队建设;四是重视知识共享的网络建设.