面对699万大学毕业生 金融助就业一臂之力

随着2013届高校毕业生欢呼着将学士帽抛向高空,又一轮追寻个人价值和梦想的征程被开启。近年来,在政府的大力推动下,银行业通过创新金融产品和服务,为越来越多的"逐梦少年"插上了翅膀。而在多种多样的"助梦行动"中,银行也斩获颇丰——或找到了优秀的员工,或培养了潜在的"黄金客户"。越来越多的银行发现,做好大学生就业创业工作,可以获得社会效益和经营效益的双丰收,而完善"助力大学生就业创业机制"也已然势在必行     

金融支持创业基地建设面临的问题及对策建议

创业基地是政府通过提供基础设施,为初创小企业提供多方面的公益性或低偿服务的管理服务机构,创业基地既是提高创业成功率的重要载体,也是解决就业问题的重要抓手。而金融支持创业基地建设,作为推动非公经济健康成长的重要举措之一,在发挥民生信贷助力地方经济发展上,在加快和谐社会建设上,有着重要意义。因此,人民银行鸡西市中心支行紧密围绕民生信贷政策,探索完善全民创业金融帮扶体系,在支持创业基地建设、扶持企业成长方面发挥"催化剂"作用,支持地方经济又好又快发展。     

大学生创新创业教育的探究

随着时代进步,大学生创新创业教育愈发显现其重要地位.如今每年毕业生数不胜数,有的决定读研深造,有的选择就业,社会就业压力巨大,对一些毕业生而言毕业等同于失业,所以各高校开设创新创业教育课程尤为重要.本文介绍国内外相关创新创业教育推行情况,就目前我国大学生创新创业教育所存在的问题做简要的分析并提出几点建议.     

会计学专业教育与创新创业教育融合路径分析

创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。     

高等教育大众化背景下大学生就业竞争力问题的研究

高等教育大众化背景下出现的大学生"就业难"原因在于高校专业设置与快速变化的市场需求不相适应;培养模式单一,忽视个性化人才的培养;缺乏创新、创业能力的培养;政府、学校和社会缺乏有效的就业指导体系等。本文从七个方面建立高校毕业生就业竞争力评价指标体系,在此基础上提出改革人才培养模式,加强校企合作;培养具有竞争意识和创新观念的创业型、创新型的人才;政府要进一步转变职能,积极扩大就业岗位等对策,以提升大学生就业竞争力。     

指南针超市创业策划书——以南宁职业技术学院大学生自主创业铺面招标为契机

在现阶段的创新创业教育下,对于即将走入社会的大学生毕业生,自主创业成为一种常见的就业方式。如何确定自己的创业理想是否真正切实可行,是否具有诱人的商业前景。通过创业计划书进行整体规划则有助于理清自己的创业思路和未来发展方向。好的创业计划书将成为整个创业过程中的"行动指南",在实践中指导工作的开展并调整修订计划以臻完善,使之创业真正得以实施。本文以时下常见的以原毕业院校为依托的大学生创业计划书为例,以此抛砖引玉。     

关于青岛、烟台、威海三市激励人才创新创业对秦皇岛市的启示

<正>笔者近期到青岛、烟台、威海三市学习考察,切实感受到三市在推进创新发展、转型升级中,深化人才发展体制机制改革和政策创新,激发人才创新创业活力,将人才创新创业优势转化为发展优势、转型优势的积极作为。一、青岛、烟台、威海三市在激励人才创新创业上的经验做法(一)政策集成,夯实人才优先发展基础青岛、烟台、威海三市围绕蓝色经济和海洋产业,制定出台了"一揽子"人才创新创业政策。青岛市以《关于实施"青岛英才211计     

地方高校毕业生的就业困境及应对策略——以铜陵学院为例

以铜陵学院为视角对高校毕业生就业现状进行分析,理清就业人数、就业区域和就业方向现状,分析毕业生就业心理准备不足、择业观念存在偏差和自身综合素质不高的困境,并提出及时进行角色转换、树立灵活就业观念、提高毕业生的综合能力和积极扶持毕业生创业的对策。     

“互联网+”背景下高校对大学生创业扶持研究——以淮南师范学院为例

"大众创业、万众创新"的国家战略,带动了许多创业浪潮,以"互联网+"为平台进行创业,成为了许多创业者的首选。高校大学生作为互联网的主力军,同时,创业又能带动就业,大学生创业引起了国家、各级政府和高校的重视。高校作为大学生的培养机构,在学生创业方面有着非常大的作用。文章以淮南师范学院对创业学生的一些帮扶措施就行研究,并提出若干建议,希望能为后期学校的创业工作参考。     

交通运输业和部分现代服务业“营改增”问题解答

税收减免如何领取《就业失业登记证》、《高校毕业生自主创业证》等凭证?答:享受上述优惠政策的人员按照下列规定申领《就业失业登记证》、《高校毕业生自主创业证》等凭证:(1)按照《就业服务与就业管理规定》(中华人民共和国劳动和社会保障部令第28号)第六十三条的规定,在法定劳动年龄内,有劳动能力,有就业要求,处于无业状态的城镇常住人员,在公共就业服务机构进行失业登记,申领《就业     

金融如何实现对大学生“村官”的无缝对接

近年来,选聘高校毕业生到基层服务,是＂高校毕业生服务基层、创业就业工程＂的一项重要内容,这一举措既可以解决基层人才匮乏的问题,还可以为基层公共事业和社会经济的发展提供更多的智力支持和创新能力。但大学生村官由于自身资金、技术等方面的制约,创业需要多方面的帮扶带。金融应该从多渠道、多角度积极支持大学生村官创业富民,为农村经济社会发展贡献力量。     

大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系研究

2014年,全国普通高校毕业生规模达到727万人,比2013年增加28万人,再次创下历史新高,高校毕业生就业形势更加复杂严峻.在这种情况下,对大学生创新创业能力的培养展开多方位的深入探索显得尤为必要.借鉴国内外创新创业能力培养的研究成果,本文从对大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系,构建新型人才培养模式.     

郑州升达经贸管理学院创业教育研究

2012年全国大学毕业生人数为680万人,创出历史新高,就业需求扩大,就业形势十分严峻。民办高等院校如何利用自身的优势发展学生的创业教育、鼓励学生创业,各个院校都有自己的"高招"。通过对在校生和成功创业校友两类人群的调查研究,分析特征变量和优势因子,发现郑州升达经贸管理学院学生创业成功的核心因素在于学院独具特色的创业教育,在于将创业教育活动贯穿于整个教学实践之中。郑州升达经贸管理学院未来的创业教育还要坚持创新发展的原则,在不断总结经验的基础上,探索更加适合学生特点和学院办学实际的创业教育体系。     

大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系研究

2014年,全国普通高校毕业生规模达到727万人,比2013年增加28万人,再次创下历史新高,高校毕业生就业形势更加复杂严峻。在这种情况下,对大学生创新创业能力的培养展开多方位的深入探索显得尤为必要。借鉴国内外创新创业能力培养的研究成果,本文从对大学生创意、创造、创新、创业能力四位一体培养体系,构建新型人才培养模式。     

财经类大学毕业生就业状况调查研究

本文以《内蒙古财经大学本科毕业生就业状况调查问卷》为基础,对内蒙古财经大学毕业生进行问卷调查。此次调查目的是为了了解我校毕业生就业状况,主要从学生角度出发,通过分析毕业生就业心态、求职意向、是否自主创业和用人单位关注应届毕业生哪些素质以及对学校就业指导工作的意见等,从而为促进内蒙古财经大学就业工作提出一些可供参考的意见和建议。     

大学毕业生自主创业税收有优惠

最近,国务院《关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发[2011]16号)规定,普通高校毕业生持《就业失业登记证》(注明"自主创业税收政策"或附着《高校毕业生自主创业证》)的高校毕业生在毕业年度内(指毕业所在自然年,即1月1日至12月31日)从事个体经营的,3年内按每户每年8000元为限额,依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和     

创业型经济的发展和中国高校创业教育:机遇与挑战

创业型经济是建立在创新与新创事业基础上的一种经济形态,创业型经济需要创业素质教育和创业精神的培育.在目前国际金融危机进一步蔓延的背景下,高校毕业生的就业是一个摆在我们面前的十分迫切的问题.我们要化危机为动力,大力提倡并鼓励创业,对创业者提供支持,高校应积极开展创业教育,培养大学生的创业素质和创业精神以迎接挑战.     

稳增长保就业:金融创新正当时

"贷款利率多少?对服务满意吗?"如此温馨的一幕,发生在李克强总理到沈阳瀚华小额贷款公司和农业银行辽宁分行考察的过程中。他与前来办理业务的大学生们亲切交流并预祝他们创业成功。在调研中,李克强总理反复强调"金融创新不能‘自我循环、自拉自唱',要为百姓就业创业提供动力支持,百姓感受是衡量服务最重要标准。"同时,"金融机构要与政府的简政放权改革一起,支撑带动小微企业发展,更多为就业创业服务。"     

当前“贷免扶补”工作中存在问题与建议

<正>2009年4月,云南省启动了"贷免扶补"工作。这是云南省学习借鉴孟加拉国小额贷款和中国青年创业国际计划等国内外先进经验、结合云南实际创新推出的鼓励创业促进就业的新举措。"贷免扶补"模式属全国首创,它包括云南省各级人民政府和有关单位为首次创业人员在云南省自主创业提供贷款支持、税费减免、创业服务、资金补助等方面的一系列扶持措施。一、具体做法首先是"贷",就是对有创业能力的大学毕业生、农民工、复转军人、留学回国人员等申请创业小额贷款的创业人员,每人提供不超过5万元的创业小额贷款,贷款期限2年,免担保、免抵押,实行全省统一担保,并由各级财政对创业人员从事微利项目(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按     

创业型经济的发展和中国高校创业教育：机遇与挑战

创业型经济是建立在创新与新创事业基础上的一种经济形态，创业型经济需要创业素质教育和创业精神的培育。在目前国际金融危机进一步蔓延的背景下，高校毕业生的就业是一个摆在我们面前的十分迫切的问题。我们要化危机为动力，大力提倡并鼓励创业，对创业者提供支持，高校应积极开展创业教育，培养大学生的创业素质和创业精神以迎接挑战。