应用型教学融入审计学课程改革的探究

随着高校应用型建设的要求,课程教学的应用型改革也尤为重要。审计学课程本身具体很强的实践性,因此将应用型要求融入该课程的教学改革中具有实际意义。本文通过研究审计学课程改革的必要性,探讨了三种紧密结合具体的课程教学改革实施方式,包括框架教学法"、情景+案例"教学法、实验教学法,以进一步培养学生知识体系构建的框架思维和理论知识的转化能力。     

数学模型对企业应用的探析

要把高职高专的数学教学为专业服务的思想落到实处我们应进一步改革教材,根据专业特点精选教学内容,采用问题解决教学法提高学生应用数学知识的能力和意识。     

浅谈行为导向法在中职计算机教学中的应用

随着计算机课程改革的进一步推进,对人才培养也提出了新要求,即培养基础扎实、实践能力强、具有创新精神和创造能力的复合型人才。这就要求采用新型教学方法,而行为导向法就是一种比较符合课程改革要求的教学方法。笔者从行为导向教学法的内涵入手,重点分析了中职计算机教学现状和存在的问题,以及行为导向教学法的主要特征,并在此基础上提出了行为导向法在中职计算机教学中的应用策略。     

高职审计专业实践教学改革的思路与探索

文章从行为导向教学法的教学模式和特点入手,结合我国高职审计教学的实践,分析了审计实践课程改革的整体思路以及行为导向教学法下的具体改革措施.     

项目教学法在《物流管理》课程中的应用

项目教学法可以充分发挥学生的学习主动性和创新精神。本文针对《物流管理》课程的特点,运用项目教学法设计教学模式,在教学过程中进行实施,并对实施效果进行评价,进一步分析实施过程中存在的问题。最后对项目教学法在《物流管理》课程中的应用进行总结,提出进一步完善项目教学法的设想。     

多媒体网络环境下幼儿英语教学法课程的教学模式探究

幼儿英语教学法课程的最终目的是培养合格的幼儿园英语教师,其教学质量直接影响着我国幼儿园英语教师队伍的建设和培养。多媒体网络技术应用于幼儿英语教学法课程,是幼儿英语教学法课程教学模式改革的一条有效途径。     

会计案例教学中的问题及对策

目前案例教学法在会计专业教学中得到了广泛的运用．但在案例教材、教学组织、师资力量、教学手段等方面还存在问题。需要采取相应的措施，进一步加强改革，完善会计案例教学法，提高教学质量。     

引导文教学法在中职《中餐服务》课程中的应用

引导文教学法是一种实践性和可操作性的教学方法,体现了课程改革的需求特点。通过引导文教学法在中职旅游专业中的教学实践,探讨了引导文教学法的定义、教学流程和适用性分析、实施步骤及在教学实践中引发的思考。     

职校专业教学实施行为导向教学法初探

本文从剖析职校专业课程教学现状着手,引出了行为导向教学法,概述了行为导向教学法特点、原则、常用的教学方法,并具体运用行为导向教学法设计了一节专业课的教学,说明了实施行为导向教学法也许是一条有效改革专业教学的途径。     

案例教学法在《会计基础知识》课程的应用

在金融财会服务外包岗位群需求增加,国家大力发展高等职业教育的促进下,高职课程必须改革,才能适应未来北京打造国际商贸中心发展需求。《会计基础知识》作为高职高专会计专业的核心课程,对该门课程的改革有利于学生知识、素质、能力的提高和拓展。而课程建设和改革的根本,还是要落实到课堂上,该门课程通过案例教学方法的应用实现了课程改革。本文将通过课程改革背景、案例教学法理论研究和课程改革成效问卷调查得出相关结论,案例教学法适用并促进《会计基础知识》的改革和发展。     

媒介融合视域内EFL多模态实践研究

2019年年底爆发的新型冠状病毒疫情,导致了2020年春天所有的学生都必须线上学习,教师摇身一变成为新型媒体人。在媒介融合视域内,EFL(English as a Foreign Language)教师拥有了全球资源和无限发展空间,但同时也面临着巨大的挑战。通过对媒介融合视域内EFL多模态教学实践的可行性研究和探讨,解决传统教学法造成的"读写为主""高分低能"的问题,以期进一步利用媒介融合和多模态英语教学法促进高校英语教学改革,使EFL教学更好地适应我国社会发展和国际交流的需要。     

大学英语教学法研究综述

本文回顾了国内外大学英语教学法的研究现状，并对不同教学法的教学效果进行了阐述分析，为进一步研究教学法奠定了理论基础。     

谈职教师范生财务管理教学方法的改革

目前财会类职教师范生财务管理课程的教学方法存在不少问题,为了能实现为中职和高职院校培养合格的财会类职教师资的培养目标,亟需对教学方法进行改革,笔者以德国职业教育成功的"行动导向教学法"为改革方向,具体阐述项目教学法和案例教学法在职教师范生财务管理课程的具体运用及其预期达到的成效。     

问题式教学法在工程力学课程教学中的应用

传统工程力学的教学方法存在不利于学生素质和能力培养的弊病,严重束缚了教师教学的积极性,挫伤学生学习的主动性,因此改革势在必行。文章阐述了在工程力学课程教学中应用问题式教学法的改革和探索,实践表明,问题式教学法有利于激发学生的学习兴趣,而且有利于培养学生的工程意识、创新意识和实践能力。     

大学英语教学法研究综述

本文回顾了国内外大学英语教学法的研究现状，并对不同教学法的教学效果进行了阐述分析，为进一步研究教学法奠定了理论基础。     

市场营销学案例的选择与设计探讨

案例教学法是一种融入现代教学理念的教学方法,选择适当的案例是案例教学法成功的关键,进一步完善高职院校市场营销案例库势在必行。     

项目教学法在《工程概预算》教学中的应用探讨

项目教学法是一种以学生为中心的教学方法。改革《工程概预算》的传统教学方法,在课程中引入项目教学法有利于发挥学生的学习主动性和创造性,使学生具备独立准确地完成实际工程概预算编制的能力。     

案例教学法在政治经济学课堂上的运用

案例教学法的有效性主要表现在有利于提高学生学习的积极性,有利于提高学生的综合素质,有利于培养学生的创新能力,有利于促进考核考试方法的改革。采用案例教学法,对教师提出了较高的要求。实施案例教学法,需要在案例准备、案例呈现、课堂讨论、教师评述等环节进行精心的准备和组织。     

基于行动导向教学法的《物流采购管理》课程改革研究

新一轮的高职教育改革中,以＂工作过程—行动导向＂为基本思路的课程改革思想得到大力推广。物流行业的实践性很强,为增强教学与岗位的针对性与对接性,探索通过构建行动导向的物流课程改革模式,切实提升高职物流专业学生的职业能力,满足企业的人才需求。主要阐述了行动导向教学法在物流专业课程改革中的运用,是教师在具体专业课程改革中运用行动导向教学法的有益探索。     

高职高专ESP英语教学探索

ESP英语教学逐步兴起,这种教学法满足了目前高考改革下的政策需求、学生需求和社会要求,可以通过选定适合英语的教材,基于内容教学法的英语阅读,重视差异分层教学,完善师资改变观念来实现高职高专有效的ESP英语教学.