如何提高大学生财经应用文写作能力

财经应用文写作教学与社会实践需求的脱节,是当前财经应用文写作教学中现实存在的一个很大问题。通过在财经应用文写作教学中运用现代化高科技术,将学生学习财经应用文写作的数量与兴趣充分结合起来,运用情景模拟等教学方法,来有效提升当代大学生财经应用文写作能力,切实培养出大学生的财经应用文写作技能,是一条极为有效的途径。     

财经应用文写作技能的培养

为了增强学生的写作兴趣及其写作技巧,根据这几年的教学经验,笔者总结出以下两点:一是读。只有大量的阅读,才能够掌握财经应用文的特点规律,建立财经应用文各文种的模式和表达方式,达到感性与理性的有机结合。二是练。在写作训练环节中,笔者采用了"同一材料反复练"、"常用文体重点练"、"就地取材经常练"的方法,取得了很好的效果。     

浅议高职院校以职业为导向的财经应用文课程教学改革

财经应用写作是一门以写作学、语言学、逻辑学等为基础的,较多地运用经济法律、财务会计、审计保险等经济知识的学科,对需要全面提高个人综合素养的高职院校学生来说,应用文写作更是一项必备的基本能力,解决其教学瓶颈问题是为本着以学生职业发展为本的原则基础上,以学生的职业活动为导向,更好的推进教学改革工作,所以《财经应用文写作》课程改革势在必行。     

财经法纪审计的重点与方法

在我国经济高速发展的过程中,重大违法违纪行为不断发生,加强财经法纪审计具有重大的意义。财经法纪审计主要是揭发、清查、处理违法违纪行为,这需要审计人员掌握一定的审计方法,具备特别的技能。     

高职应用文写作现状及对策

应用文写作是高职高专院校的公共基础课程之一。本文着重探讨了高职院校应用文写作存在的现状,并在此基础上提出了解决现状的对策,以期对应用文教学质量的提高提供参考和指导作用。     

对外汉语教学中的语法规则和词汇特点

对外汉语教学中词汇教学是重点,词汇是复杂的组成体,对于第二语言学习者,学习汉语最困难的就是词汇,词汇的构成形式和方法是多样的但却是有规律可循的。词汇的构成遵循一定的规则和标准,依据规则词汇可以有不同的特点,同样的词汇可以在不同语境中表示不同的意义。同样地,不同的词语也可以表示类似的含义。对外汉语教学中的语法教学是难点,但是语法渗透在词、短语、句子中都是有规律的。     

如何提高高职学生应用文写作能力

随着社会主义市场经济的深入发展,应用文写作在人们的工作、学习、生活中的作用也越来越重要。各种行业不仅把应用文看做是工作、学习、生活中沟通和交流信息的重要工具,而且伴随着知识经济、信息经济的到来以及规范化管理的不断深入,应用文写作也已成为一种管理手段,是人们传递信息、处理事务的重要工具,     

应用文文种概念的解析与辨析

应用文文种数量丰富的显著特点,势必给学习者认知和把握每一个文种概念的内涵及特征增加难度。如何解决这个难题?我认为必须对文种概念进行解析与辨析。在长期的应用文写作教学实践中我逐渐认识到,运用解析与辨析的方法对文种概念进行讲解,     

1980年以来应用文写作基础理论研究综述

关于应用文写作基础理论,有大量论著分别从应用文的定义、分类、特点、主题、结构、语言、写作手法、功能、历史传统、发展趋势,以及应用文写作的思维方式和语境等方面作了研究,取得了一定的成绩。本文撷取一些主要观点作一概述。     

应用文写作的“非语言语境”探究——关于应用文写作课堂教学的思考

非语言语境,是指言语交流过程中话语所依赖的各种主客观因素,包括时间,地点,场合,话题,交际者的身份、地位、心理背景和文化背景,交际目的,交际方式,交际内容所涉及的对象,以及各种与话语同时出现的非语言符号（如姿势、手势）等。     

浅议古代应用文及其文学价值

随着现代文学的发展,我们对我国的传统文化也作出了相应的研究。中华文明五千年来,沉淀的文化底蕴值得我们去珍惜,也值得我们去不断的探索,在古代应用文有着其重要的文学价值,因此本文将会对我国古代的应用文以及其主要的文学价值做一个介绍,分析古代应用文的发展的文学原因和古代应用文与现代文学的一个联系与区别。     

《应用文写作》课程教学改革设计

应用文写作日益渗透到现代社会生活的各个层面,应用写作能力是当今社会高素质人才的重要内涵,也是企业所要求的一项职业核心能力。随着经济和社会的发展,思维方式与交流手段的变化,高等职业院校生源个体差异的突出,在应用文写作课程的教学中,不断进行有效改革的必要性不言而喻,我们主要从课程设计理念、实施方式、教学方法、教学手段、考核方式等五个方面对应用文写作课程教学改革进行了简要的设计与阐释。     

浅谈高职院校应用文写作教学

应用文写作是现代生活中每个人必须具备的基本技能。通过分析目前应用文写作课程教学的现状,依据职业教育一味强调专业技能训练,忽视了学生基础能力的培养的就业教育特点,从教学内容的遴选、教学活动的安排、教学情境的设置以及教师素质的提高等方面,谈谈应用文写作课程教学的思考。     

财经

2006年我国国内生产总值跃上了20万亿元新台阶,2006年北京市生产总值7720．3亿元比上年增长12％,2006年天津人均生产总值超过5000美元,2006年上海全市生产总值首次突破万亿元大关     

高职院校应用文写作教学改革初探

目前我国高职院校应用文教学存在课程吸引力不强,教学效率低,学生学习兴趣不高的现象.本文就上述存在的现象,分别从学校的重视、教材的编订、教师的教法、学生的态度四方面进行简要分析,并结合白己的体会探讨一下应用文写作教学改革思路.     

财经

国家信息中心报告：预测08三季度CPI上涨6．6％;中行在美被诉审查激进组织转账不严     

言之无文行而不远——应用文也应讲究文采

随着社会的发展,应用文在日常生活、工作中扮演着重要的角色.应用文的语言讲究准确规范、简洁精练,应用文的文采,是在主旨明确的基础上对语言的准确把握和运用.     

应用文写作教学的几点思考

应用文文种繁多、结构单一,历来是高职院校学科教学的一个难点。本文拟从应用文教学中存在的问题、对应用文的教学反思来探讨如何提高应用文教学效果。     

财经

2005年全国研发经费达2360亿；2005年全国税收达到30866亿元；中国网络广告市场规模超30亿元