环湖茶马互市的沿革与地域发展

茶马互市起于两汉,兴于唐宋,衰于清代茶,尤其是湖南益阳出产的砖茶和出自四川的松潘茶,一向都是高原民族的生活必需品。时至今日,这种茶需求有过之而无不及。据《西宁府新志·艺文》记载：北宋时代的响厮椤“人喜啖生物,无蔬茹醋酱,独知用盐为滋味,而嗜酒及茶。”《明史·食货志》中说：“蕃人（指藏族）嗜乳酪,不得茶则困以病。     

哲学视阈下的科学发展观

科学发展观立足于本国发展实际，汲取广大发达国家和发展中国家在发展过程中的经验教训，以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为理论依据，具有深刻的哲学内涵，对于全面建设小康社会和实现社会主义现代化具有重要的指导意义。     

唯物史观视阈下的改革开放

改革开放是一种前无古人的创造性实践，是中国人民在中国共产党的领导下，立足现实，超越现实，面向未来，不断探索和创新的伟大创举，是社会主义中国不断解决新课题、开拓新境界、实现新飞跃的必由之路，是中国特色社会主义事业不断从胜利走向胜利的根本动力。在30年的伟大实践中，逐渐孕育了“解放思想、实事求是”的理性原则、“建设中国特色社会主义”的价值追求、经济体制改革的伟大创举和人的全面发展的终极指归。     

后现代主义视阈下的翻译研究

上世纪90年代末,随着后现代主义文化思潮研究的深入和系统化,翻译研究在理论形态、理论方法和理论问题等方面作出了调整,后现代主义翻译理论问世.它摆脱了传统翻译理论中专注于语码转换的分析模式的束缚,揭露了政治、权力、意识形态及其他社会经济因素对于翻译的影响.探讨了翻译研究中意识形态、主体意识、文本阐释、性别等问题,因而澄清了翻译研究的诸多争端.     

文化视阈下的大学英语教学

本文分析了大学英语教学中文化素质教育缺失的现状和成因,探讨了教学中文化导入的方法,主张在英语词汇教学和阅读分析文章教学中进行有效的文化读入,全面提高学习者的文化素质。     

素质教育视阈下的高职英语教学

素质教育是我国教育改革与发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。而英语作为高职院校的一门基础课,是实施素质教育的重要渠道之一。高职英语教学中实施素质教育面临着一些问题,应该根据高职英语教学实际和人才培养的要求改革教学方法和评价机制等,真正达到素质教育的目的。     

新媒体视阈下的廉政文化建设

廉政文化和新媒体作为传播的内容和载体,均是站在了时代的最前沿,是最新理念和技术的集中体现,引领社会精神文明建设向前发展。文章通过对新媒体和廉政文化的特点进行分析,从文化传播的内容、效率、对象、范围的角度对廉政文化在新媒体上的传播提出了看法和见解,并且对目前存在的问题进行了分析和思考。     

文化视阈下的大学英语教学

本文分析了大学英语教学中文化素质教育缺失的现状和成因,探讨了教学中文化导入的方法,主张在英语词汇教学和阅读分析文章教学中进行有效的文化读入,全面提高学习者的文化素质。     

科学发展观视阈下的税制改革探讨

科学发展观是人类经济社会发展经验的总结,是我党执政理念的一次新的飞跃。坚持以人为本,强调全面、协调、可持续发展,是科学发展观的基本要求。要贯彻和落实科学发展观,不仅需要更新发展理念、转变经济增长方式、提高经济增长质量,还要将它与我国的中长期发展战略和各项改革措施结合起来。在下一步税制改革中,我们应该在科学发展观的框架下,按照"五个统筹"方针制定我国税制改革的目标和具体措施。     

和谐社会视阈下的公共利益表达机制

随着我国社会阶层的分化和利益格局的多元化，社会利益结构间的不同步性和不均衡性日益明显，利益矛盾日趋复杂；转型过程中公共利益表达机制的不足与缺失已成为我们建设和谐社会中所遇到的瓶颈；构建畅通有序的公共利益表达制度，使各阶层之间的利益关系得到协调和规范，避免具有破坏性的利益表达方式，是党和政府代表人民根本利益，构建社会主义和谐社会的迫切需要。     

生态文明视阈下的旅游立法

建设社会主义生态文明的目标对我国旅游立法提出了新要求,以此为衡量我国的旅游立法还相当滞后,存在着诸多不符合生态文明的内容和要求。笔者在分析前述问题的基础上,提出了相应的解决办法或立法对策。     

伦理视阈下的土地利用问题

土地是民生之本,发展之基,财富之源。土地危机直接对人类的生存发展构成威胁,这就要树立土地伦理观念,遵循土地利用伦理的基本原则,从根本上去协调日益尖锐的人地之间的矛盾。土地利用伦理思想在实践中还面临着很多问题,有待进一步改进和完善。     

文化自觉视阈下的道德法律化

道德法律化是市场经济的内在要求,是一个国家道德建设的重要内容。一个文明社会的治理单靠法律是片面的;单靠道德也是无法实现的,只有法的他律与德治的自律完美结合,在全社会形成一种道德文化自觉和法律文化自觉的景象,才能更好地实现中华民族的文化大发展大繁荣。     

就业导向视阈下的高职英语教学

经济全球化、国际化的发展迫切需要英语基础好、专业性强的综合性素质人才。高等教育具有较强的专业性和针对性,为今后的职业生涯做好准备。所以,高职院校的英语教学应该具备较强的基础性和专业性,课程内容必须符合学生的全面综合发展。要立足于促进学生更好地就业,把握职业导向,真正提高教学效果,使学生都能够既能熟练掌握英语专业知识,又具备一定的行业知识。使学生能够真正成为复合型的人才．实施高职英语教学的有效改革,提高高职英语教学。     

社会保障视阈下的农民工权益考量

城市农民工已日益成为一个不容忽视的规模巨大的特殊群体。建构和谐社会的关键在于切实保障社会各阶层的合法权益,两亿农民工的权益理所当然成为其中的应有之义。可是,目前农民工的权益无法得到有效保障,屡遭侵害,所引发的诸多矛盾与冲突危及社会稳定,已成为践行和谐社会理念的桎梏。     

积极心理学视阈下的雷锋精神解读

随着市场经济的普及,雷锋精神正在遭遇整个社会的挑战,人们已经对＂神化了的雷锋＂产生了质疑。从积极心理学视阈下解读雷锋精神,让人们对雷锋及雷锋精神有一个更客观、全面的认识,快乐地、自觉地学习雷锋精神,让雷锋精神更好地传承下去。     

民族主义视阈下东北亚问题的解读

东北亚问题是当今世界最复杂的问题之一,民族主义对其具有重要的影响。东北亚的民族主义具有自身显著的特征。从心理和政治两个上层面探讨民族广义对东北亚问题产生重要的影响,及解决东北亚问题的相应路径。     

公共政策视阈下江苏制造业的发展

《江苏国际制造业基地建设总体规划纲要》为把江苏打造成为全球产业分工体系中具有重要影响的国际制造业基地描画了蓝图,这同时也表明江苏省委、省政府和全省人民认识到了江苏制造业对于提升江苏经济和人民福祉的积极作用.如何界定和解决伴随制造业发展和升级中所产生的公共问题,进行社会控制以及调整公民个人和制造业企业之间、制造业企业和政府之间的利益关系,即是文章所要探讨的问题.     

信仰：终极视阈下的选择

信仰是对困惑的终极解释，是对智慧的最高追求。在学理上，信仰并不局限于宗教，或者干脆说是对哲学难题的最后解答。捷克的萨米亚特哲学所提出的信仰观就是这种思想的典型。     

教育公平视阈下的巨型学校

巨型学校垄断了大量的优质教育资源,拉大学校间的办学差距。加剧金钱择校现象,教育同质化问题显著,阻碍了教育公平的实现。地方政府的推动、社会认识的偏差、学校自身的发展和扩展是巨型学校快速发展的重要动因。解决巨型学校问题,在教育资源配置中要兼顾效率与公平,鼓励学校自主生成优质教育资源。限制巨型学校的办学规模,完善基础教育评估机制,采取“弱势强补”政策,实现基础教育的均衡发展。