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一、什么是品牌超限战 1999年,两位空军大校撰写了一本军事著作——《超限战》,出版当年就引起巨大反响,“9·11”事件之后,更是广受关注,影响深远。《超限战》里的很多思想让我们深受启发。“我们不妨大胆些,把手中的牌全部打乱重新进行组合看看会出些什么效果”,我以此为开始,来与大家分享“品牌超限战”的一些思考。 相似文献
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“没有规矩、不成方圆”。任何事物都应该遵循一定的规则。军事人才培养也应该一样,必须有一个既定目标与方针,并紧紧围绕其进行。在新形势下,如何适应现代军事变革,培养新型军事人才,为“打得赢、不变质”筑牢基础,笔者认为,在人才培养上面,应遵循以下原则。 相似文献
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6年前,当新浪网收编《舰船知识》网络版为新浪军事频道时,作为一手打造了《舰船知识》网络版品牌的主编,“A哥”(ID名字,老大的意思)在圈子里已经声名鹊起,这个圈子聚集的不只是军事发烧友,还有经济学家、社会学家等一大批社会精英。那个互联网刚刚兴起、尚缺乏竞争者的年代,敢于第一个吃螃蟹的人显然容易被人称为英雄。 相似文献
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经济涵盖面很多,“形势”又是一个军事术语。就我来说,研究经济形势,关键足要看“势”。按照《孙子兵法》阜的“善战者谋于势”这句话对“势”的解释,“势”为“力量聚集的方向”。 相似文献
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一、企业财务战略概念
“战略”一词来源于军事领域.其含义是对战争全局的长远性、全局性的筹划和指导,是一种思维方式和决策过程。我国《辞海》将战略定义为:“战略是依据敌对双方军事、政治、经济、地理等因素,照顾战争全局的各个方面、各阶段之间的关系,规定军事力量的准备和运用”。 相似文献
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《孙子兵法》作为兵家圣典,具有很高的军事理论价值,古往今来,书中的理论被广泛运用于实际军事作战中,其中的一些军事思维也可以借鉴并运用到金融市场具体的投资行为中。通过不断挖掘《孙子兵法》博大精深的军事思想,并具体应用于某一行业领域,不仅具有重要的理论价值,而且具有重要的现实指导意义。 相似文献
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推动《军事课》课程"四进"工作,核心是进学生头脑。如何做到"四进",既是一个理论问题,又是一个实践问题。《军事课》课程在高校教育中属于素质教育的范畴,具有增强大学生国防观念,提高国防意识的功能,对于大学生整体素质的提高有很强的促进功能。 相似文献
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基于知识管理框架的军事供应链综合集成研讨厅体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
与信息化战争相对应的军事后勤体系必然是军事供应链理论。而在信息经济和知识军事时代,军事后勤领域也呼唤“知识管理革命”。因此,将知识管理系统导入军事供应链系统,研究其新的特点和规律是非常有必要的。构建了军事供应链的知识管理链模型、军事供应链网络结构模型以及军事供应链知识集成三层结构模型,并用综合集成研讨厅体系来分析军事供应链知识管理复杂系统。 相似文献
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《21世纪商业评论》2014,(1):16-17
军事比喻很自然地出现在商界.例如“价格战”、“收购战”和“营销战役”。通用电气的杰克·韦尔奇就是一位谈到过军事鲐典对其战略影响的首席执行官。 相似文献
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《大学生军事理论》课程作为开展大学生爱国主义教育的全新载体。开设军事理论课程有助于帮助大学生清楚了解我国国防现状,从而达到强化爱国主义情感,增强民族凝聚力,提升国防忧患意识。本文结合军事理论课程教学,较深刻地探析了军事理论课程包含的爱国主义教育功能。 相似文献
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《商》2015,(21)
2015年4月27日美日安保磋商委员会发表新版《日美防卫合作指针》,重新定义了美日军事合作,取消了美日军事合作的地理限制范围,将美日军事合作推向"全球"。这一修订对中国周边地区安全形势及亚太安全形势造成了一定的影响。本文拟从修订过程、主要变化特征以及所造成的影响方面对新版《日美防卫合作指针》进行简要分析。在日本首先安倍晋三访美之际,由美日两国外交部长与国防部长组成的美日安保磋商委员会(2+2会议)于2015年4月27日发表了新版《日美防卫合作指针》1,这是美日双方间隔18年后再次修订《日美防卫合作指针》,宣布建立"将促进旨在应对21世纪新产生的课题的更为有效的日美同盟关系",将美日同盟关系推向了新的发展阶段。新版《防卫合作指针》是在美日双方在新的国际关系背景下,根据双方各自利益需求进行修订的,同1997年版《日美防卫合作指针》有较大变化。本文将从新版《日美防卫合作指针》的修订过程、主要变化特征、造成的影响等方面进行简要分析,以期能对新版《防卫合作指针》有一个清晰的认识。 相似文献
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论中国军事物流的建设与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
军事物流是国家安全体系的重要力量,军事物流的建设与发展具有非常重要的现实意义.推进中国军事物流建设与发展,必须贯彻落实科学发展观,从国家发展战略全局高度出发,探索践行现代军事物流的系统发展观、人本发展观、效益发展观、信息发展观、和谐发展观、服务发展观、动力发展观和关系发展观,并大力推进军事物流的智力开发工程、"三化"建设工程、仓储转型工程、机制体制建设工程、活性建设工程与应急物流建设工程. 相似文献
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高校军事理论课,是高校进行大学生爱国主义教育的重要载体,更承担着培养大学生爱国情怀和文化自信的重要使命。目前,高校军事理论课程形式上基本“千篇一律”,主要在国防知识的传授,对于爱国主义教育的融入度不高,学生学习的积极性也不高。艺术类高校因其自身的特点,在军事理论课教学过程中更加需要系统设计整个课程体系,重视爱国主义精神培养,同时要充分发挥艺术手段在爱国主义教育方面的优势,创新教育方式方法,并不断加强军事理论师资能力建设,将爱国主义教育与军事知识教育有机结合,最终才能有效提升课程教育成效。 相似文献