如何调动高职学生学习税法课的积极性

文章针对高职新生专业知识一片空白的前提下,探讨如何调动学生学习积极性。通过采用激发兴趣、整合教材、改进教学方法,帮助学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能,理解税法在我国法治建设中的重要意义,培养学生分析问题和解决问题的能力和技能。     

在会计学双语教学中如何调动学生的学习积极性

目前,开展会计学双语教学已经成为我国高校会计专业教学改革的重点之一。本文讨论了会计学双语教学所面临的学生方面的局限性,并由此提出教学中调动学生学习积极性的几点建议,以期能够更好的促进会计学双语教学工作。     

调动金融员工积极性有效途径探析

充分调动金融员工的积极性,发挥其聪明才智,是各级行领导重要工作内容之一。因此,各级行领导要站在战略的高度,从长远大计出发,坚持以人为本,千方百计调动广大员工的积极性和创造性,以适应新形势、新任务的需要。本文仅从影响金融系统员工积极性的角度入手,作一些粗浅的分析。     

内外统筹调动积极性

随着金融体制改革的不断深化,如何采取措施调动干部职工积极性,是摆在央行基层行各级领导干部和政工干部面前的重要课题。实践证明,抓住调动干部职工积极性问题,就是抓住了思想政治工作与央行基层行行使职能做好各项工作的最佳结合点。     

浅议调动员工工作积极性的有效途径

在深化农村金融体制改革中,坚持以人为本,牢固树立人才资源观念,从引进、培养、使用、激励等关键环节入手,全面加强队伍建设至关重要。本文就如何调动员工积极性,探析三种用效途径,以达团结奋进,共创佳绩之目的。     

新形势下调动基层央行员工积极性的思考

本文分析探讨了新形势下基层央行员工积极性不足的因素及问题,提出了新形势下充分调动基层央行员工积极性的有效途径。     

对目前中等职业学校学生学习积极性的思考

目前中等职业学校学生普遍表现出较强的厌学情绪,其主要原因之一是学生对教师的教学内容不感兴趣,缺乏学习的动力．．因此,如何激发中等职业学校学生的学习积极性．提高教育教学质量显得尤为重要,也是我们每个职教教师的神圣使命。     

对银监分局建立激励机制 调动职工积极性的思考

激励是指通过激发人的动机和内在的动力，鼓励人朝着所期望的目标采取行动的心理过程，激励的本质就是激发、鼓励，努力调动人的积极性的过程。激励如同一条管理杠杆，如果运用得当，可以大大激发员工的工作热情，提升员工的心理状态、精神状态和工作士气。     

关于调动国有银行基层行领导人员积极性的思考

随着市场竞争的加剧,金融行业面临的挑战日益严峻,在这样一种大环境下,银行业对员工的素质要求必然越来越高,国有银行作为"世界500强"企业,更是需要优秀的员工带动企业的发展,基层行领导人员处在承上启下的关键位置,是上级行决策的主要执行者、任务责任人,是企业的中坚力量,所以充分调动发挥基层行领导人员的积极性,对推动银行的稳步发展起着举足轻重的作用。本文以农业银行为例,通过调研探索影响基层行领导人员积极性的潜在因素,从而提出一些相对应的建议。     

基层行行长如何调动员工积极性

如何调动员工的积极性,围绕团队的目标,让员工像做自己的事一样做组织交办的事,并把自身潜能发挥至极致,这是领导学和管理学研究的永恒主题,也是领导和管理的难题所在。基层行的行长处在经营管理的第一线,担负着领导和管理的双重职责,如何去探索适合自己简而有效的管理之道,调动员工积极性呢？笔者长期从事基层支行的管理工作,对此有一些思考。     

调动国有商业银行科技人员积极性的几点思考

一、科技人员在国有商业银行中的作用国有商业银行为进一步提高工作效率,增加经营效益,提升经营层次并巩固其在国民经济中的支柱地位,科技进步是必经之路,技术创新则是赢得竞争的关键一环。技术创新在于第一流科技人才的培养,作为科技生产力第一要素的科技人员在科技进步中越来越起着举足轻重的作用,在将各种高科技手段应用于经营管理各环节和各领域的过程中,他们不仅要承担各种技术设备的安装调试,维护和管理任务,     

在化学实验中培养学生的创新能力

化学实验是化学教学的重要组成部分,化学实验能提高学生的学习兴趣;培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度;培养学生的思维能力和创新意识;改进实验教学是激发学生学习自觉性、培养学生动脑动手能力的关键,教师可以通过实验教学的不断改进来培养学生的创新能力.     

浅论激励在调动职工积极性中的正确运用

如何调动广大职工工作积极性,是当前企业事业思想政治工作者必须研究的问题.在多年的思想政治工作中,我深深的体会到,激励不失为调动职工积极性的好方法,掌握正确的方法,实施正确的激励,以充分调动职工稳定持久的积极性.本文就如何正确运用激励方法从三个方面作些论述.     

心理健康教育走进化学课堂

现今社会全面实施素质教育,但仍有不少学校把学生考试成绩作为衡量教师教学效果的重要标准,而忽视了对学生的心理健康教育,这不利于学生的健康成长,有时心理疾病会严重影响学生学习效果。结合多年的教学经验,我从"化学课堂教学过程"、"化学实验的潜移默化"、"化学家的风范熏陶"等方面探讨如何在化学课堂上渗透心理健康教育,以期达到对学生进行心理健康教育的目的。     

调动高职学生对会计学习主动性探究

高职教育是职业教育的重要组成部分,由于社会上就业市场竞争日渐激烈,高职学生面临很大的就业压力。高职学校必须认识到增强教学质量以提升高职学生就业竞争力的重要性。文章从调动高职学生对会计学习主动性入手,讲述如何增强会计教学质量,促进学生就业。     

现代财政制度的构建与地方积极性的发挥

现代财政制度包括税负公平、调节有度的税收制度体系,权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系,全面规范透明、标准科学、约束有力的预算制度.这三者与地方积极性的发挥可以喻为“做大蛋糕”“分好蛋糕”“避免抢蛋糕”的关系.然而,在现行的财政制度下,中央地方的事权与支出责任划分仍然不够明晰,地方财政自给度相对较低,转移支付与预算制度欠规范,影响了地方积极性的有效发挥.应对照现代财政制度的要求,总结基本公共服务、医疗卫生领域的事权与支出责任分配经验并适时上升至立法高度,加快消费税下划地方步伐,加强政府性基金预算与国有资本经营预算并入一般公共预算统筹的力度,适当缩减专项转移支付品类与金额并对预算的全过程进行管理.此外,加强对省级以下政府在财事权分配制度上的检查,督促省级以下政府出台与完善政府间财事权分配具体方案,为发挥地方积极性与创造力奠定物质基础与经济条件.     

提高学生学习兴趣,增强学习动力——以电子商务课程教学为例

提高学习兴趣是电子商务教学面临的重要问题。本文从人本角度分析了电子商务教学存在的问题,进而就如何提高电子商务课中学生学习兴趣提出了一些建议。     

论如何提高“95后”学生干部工作效率和积极性

相比于80后、90后,95后这个群体更年轻、更活跃,他们敢于尝试新鲜的事物,热衷于享用这个时代的科技成果,在高校学生思想政治教育工作中,95后学生干部队伍建设显得尤为重要。高校的学生干部是学校各项工作组织与开展的重要力量群体,其在师生之间、校园服务上、教育管理中扮演着举足轻重的角色。本文分析了当前"95后"学生干部的特点,着重分析了其在学生工作中存在的问题,并提出相应的培养策略,对后期高校学生干部的培养以及学校教育教学活动的有序开展具有一定的现实意义。     

基于模糊评价机制的虚拟化学实验成绩评价研究——以虚拟化学实验平台为基础

在虚拟化学实验平台设计与实现的基础上评价化学实验成绩,常常受仪器、药品的完整度等因素的影响.由于各项影响因素具有模糊性,所以适于采用模糊评价法构建模糊评价模型,用于对该实验平台的操作评价.将该模型应用于一案例,结果表明该模型是合理的,可以对虚拟化学实验平台的操作进行评价.     

浅谈如何培养学生学习英语的自主能动性

培养学生的学习自主能动性的意义及教师在教学过程中如何培养学生的自主能动性。