高职院校学生顶岗实习中现存问题及质量提升策略

高职院校培养的是集专业知识、专业技能、实践、管理一体化的专业技能人才,具有较高的针对性,以便为企业及时补充专业技能型人才.顶岗实习是学生与企业进行连接的纽带,它能够帮助学生迅速融入企业的生产、加工、管理工作当中来.然而,高职院校学生顶岗实习过程中也存在着一些问题,这就需要我们对此进行分析,从而有针对性地提出相应的策略,提升高职院校学生顶岗实习的质量.     

高职会计专业校外顶岗实习若干问题研究

当下的高职教育正处于内涵发展的关键时期,提升职业能力成为改革的目标,顶岗实习作为提升职业能力的有效手段已经得到教育界的普遍认可,因此,顶岗实习这一项目也成为一个非常重要的课题,针对会计专业顶岗实习中存在的问题进行了分析,同时结合我院会计专业学生顶岗实习的实施现状,对会计专业学生顶岗实习存在的若干问题进行了分析研究。     

高等职业院校学生顶岗实习存在问题的研究

高职院校要完成高素质技能型人才培养这个重任,就不能不关注毕业生实习这个问题。毕业实习既是高职院校培养高素质技能型人才的重要阶段,同时也是检验毕业生在校学习期间学校教学质量和校企合作质量的有效方式。梳理毕业实习过程,加强对毕业实习问题的研究,对提高教学质量、校企合作质量、就业质量有重要的意义。高等职业院校学生顶岗实习现状:一是实习生专业技能知识和能力较弱;二是实习生职业道德水平不高;三是实习指导教师工作力度不够。本文针对目前这些现状,深层次挖掘原因,逐一作出分析。     

高职院校会计专业分散型顶岗实习考核评价体系构建研究

顶岗实习是当前教育过程之中的核心组成部分,尤其是对于高职院校的教学来讲,更是关键和教学难点,对顶岗实习质量进行科学有效评价显得越来越重要.在对高职院校会计专业学生分散型顶岗实习现状分析的基础上,综合考虑对学生知识、能力等的培养体系,且全面的突出教学重点及难点,实现教学工作和指标的改进.     

浅谈高职院校学生顶岗实习评价体系的构建

顶岗实习是高职院校人才培养的主要途径。如何科学公平合理地评价顶岗实习效果,加强高职学生顶岗实习的过程化管理,是保证顶岗实习质量的重要举措。本文从高职学生顶岗实习评价问题着手,设计评价指标体系,以对高职院校顶岗实习评价有所裨益。     

会计专业学生顶岗实习存在问题和解决途径

在现代职业教育背景下，会计实务界普遍认为高校会计教育与社会要求相脱节，高校培养的会计专业毕业生动手能力差，导致社会需求和学校供给之间的矛盾。我国现代职业教育体系的建立，要求高等教育要切实做好会计专业学生技能的培养。学生毕业顶岗实习作为培养学生素质技能的重要途径，存在着一些亟待解决的问题。本文以高职院校为例，提出改进会计专业学生前顶岗实习的有效途径。     

高职经管类专业顶岗实习瓶颈的破解——顶岗实习保障体系的构建

本文从微观层面针对服务于西部地区经济的高职院校经管类专业在从事顶岗实习实践教学中存在的瓶颈问题,试图建立一套以学生为主体的学校、家庭、企业、政府多方参与的多级联动式顶岗实习保障体系,从而切实实现实践教学的"五对接"的目标,即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。     

高职院校会计专业教学存在问题分析及对策研究

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,已成为社会关注的热点,在现阶段的高等职业院校会计专业教学中,存在许多不近人意的地方,影响了高等职业院校会计专业人才培养目标的实现,这些在今后的教育当中亟待改进与完善。     

我校学生实习管理存在的问题和成因分析以及解决策略——以辽宁金融职业学院学生校外顶岗实习为例

高等职业院校的主要目标是培养高技能的应用型技术人才,"应用型技术人才"的一个关键性教学环节就是学生的校外顶岗实习。校外顶岗实习对学生将来走向工作岗位具有其他理论教学不可替代的指导意义。但是,由于学生顶岗实习的人数众多,一个企业很难容纳这么多的学生,导致实习的学生到不同的企业,相对分散,这种分散的局面导致学校很难了解和掌握学生实习的动态信息;实习报告书,实习的回执单是顶岗实习过程中结束,学识递交的唯一文档,但是这些东西多数真假难辨,真实性更是有待商榷。要解决高职院校学生校外实习管理存在的系列问题,需要从多个方面做一系列的调整和努力。     

高职会计教师在顶岗实习和就业环节指导作用分析

高职教育事业蓬勃发展,教育改革持续深化,面对社会各个行业对高素质技术型人才的迫切需要,在技术型人才培养中,迫切的需要创新教学理念和教学方法,提升人才培养质量.纵观当前高职教育教学现状来看,高职教师专业知识结构和社会实践经验较为匮乏,对于教学质量带来了不同程度上的影响.为了可以有效提升高职教师专业能力,应该联系职业岗位实践需求,将企业和社会需求传递给学生,对于学生就业指导提供指导和帮助.本文就高职会计教师定岗实习进行分析,提出合理对策,以求为学生就业指导提供坚实保障和支持.     

高职院校会计专业手工账实训存在的问题及对策

会计专业实际操作性强的特点,使得会计专业的教学不仅要重视理论的讲授,更要重视将理论知识转化为实践技能。现今各大高职院校也非常注重学生实践技能的培养,纷纷开设了多门实训课,本文对会计手工账实训的现状进行介绍,并对当前实训过程中出现的问题提出相应的解决方案,希望能提升会计手工账实训的效果,提高学生的职业技能。     

高职顶岗实习规范化管理研究与实践

本文针对目前高职院校顶岗实习过程中出现教学质量难以监控和评价等问题,结合高职院校顶岗实习质量评价的现实意义,研究总结了现代高职学生顶岗实习评价的途径和方式,结合现代高职校企体质机制建设为基础,通过组织结构、制度建设和评价与改革方式等多元素、多维度构建教学评价体系,以促进高职院校贯彻实施顶岗实习过程监控,保证高职学生顶岗实习质量提高,促进学生专业实践能力提升,全面提升以顶岗实习为基础的人才培养改革。     

浅谈高职会计专业实训教学存在的问题及对策

加强实习实训,是培养技能型人才的必由之路.从理论中来,到实践中去,进而提升技能,真正做到＂知行合一＂,学生在掌握理论知识的基础上,通过实践加深对理论知识的理解,最重要的是在实训中强化知识,采用多种方式,增强学生的实践能力.本文重要就高职会计专业实训教学的存在的问题进行分析,对校内实训教学和校外实训基地的建设提出一些建议.     

高职院校顶岗实习成绩考核评价的研究

本文通过不同的考核主体从多方面设计出考核指标,旨在对高职学生顶岗实习提供一个全方位的考核,有效地实现考核量化,并利用手机APP平台,更易于操作。希望给各高职院校探索顶岗实习成绩考核提供一些方法和思考。     

地方转型师范院校顶岗教育实习中存在的问题及建议——以文山学院为例

顶岗教育实习已发展到全面推广的阶段,转型后的地方师范院校在对其具体实施过程中出现沟通不到位、制度不健全、实施不完善等问题。当其涉及到的政府、高校、顶岗学生、顶岗学校从自身角度出发,通过政策制度的制定和提高认识两方面协调运作、细致落实,就能积极妥善解决实施中存在的问题。     

会计专业毕业实习存在的问题及其对策研究

<正>众所周知,会计学是一门实践性、应用性较强的学科,同时也是一门短、平、快的学科。目前全国1300多所高校,包括民办高校在内,绝大多数都开设了会计学专业,每年培养的毕业生多达30多万。为了使学生更好地掌握会计理论并胜任将来的会计工作,各高校都要求会计专业学生在毕业之前必须进行毕业实习。目前,高校会计专业毕业实习按实习地点分,主要有校内综合模拟     

地方转型师范院校顶岗教育实习中存在的问题及建议——以文山学院为例

顶岗教育实习已发展到全面推广的阶段,转型后的地方师范院校在对其具体实施过程中出现沟通不到位、制度不健全、实施不完善等问题.当其涉及到的政府、高校、顶岗学生、顶岗学校从自身角度出发,通过政策制度的制定和提高认识两方面协调运作、细致落实,就能积极妥善解决实施中存在的问题     

浅谈高职院校资产管理中存在的问题及对策

随着高职教育体制改革的深化,高职院校的经费来源已从国家包拨教育经费的模式逐步面向社会,以财政拨款为主并辅之以多渠道筹措办学经费,资金来源趋向多元化。资金和资产的使用习惯不如其他高校,在资产管理中还存在许多问题,使资产的使用效率不高、浪费现象严重。分析高职院校资产管理中存在的问题并探讨相关对策,这是提高高职院校资产利用效率的前提和基础。     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标.     

浅谈交通高职院校会计电算化专业课顶岗实训

会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育“工学合一”的目标。