关于利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学的研究

伴随着职业教育改革的不断深入,中职院校不断探索职业应用型人才的培养模式,以提升教学效率.在院校的会计实训教学过程中,越来越多的中职院校开始利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学,都取得了较为明显的教学成果.本文从职业技能大赛与中职院校会计实训教学的联系出发,结合教学实际,对利用职业技能大赛推进中职院校会计实训教学的具体措施进行着重分析.     

应用型本科会计信息系统实训教学方法研究

会计信息系统是应用型本科财务管理专业的专业核心课程之一,主要介绍在财务领域中计算机的应用原理、技术和方法;其阐述了会计信息系统的基本理论知识,运用主流财务软件如用友、金蝶为平台,完成企业财务业务的收集、会计信息数据的生产、加工、汇总,会计信息系统实训部分着重介绍总账模块、工资模块、固定资产模块、应收应付等各子系统的业务流程、实践操作.本文从应用型本科财务管理专业人才培养目标出发,研究该课程实训教学方法,找出目前应用型本科会计信息系统实训教学中存在的问题,解决会计信息系统课程实训效果低下的原因,从而对该实训课程的教学方法提出改进措施和建议,以满足培养具备良好的职业素养,适应现代企业信息管理需要,熟悉企业业务流程,了解企业管理方法,具备进行日常会计核算、分析技能,能日常维护、熟练操作会计信息系统的应用型复合型专业人才.     

应用型本科院校基础会计改革探索

应用型本科院校以培养适应当地经济发展的知识和技能相结合的应用型人才为目标。因此,在此类院校的基础会计的教学过程中,更应该加强学生实践操作能力的培养。这是会计教学本身对实务操作能力的要求,更是新形势下转变办学理念、体现办学特色的高校教学改革的必经之路。本文在对应用型本科院校基础会计教学中存在的主要问题进行深入剖析的基础上,提出优化教学计划、加强学生实践操作能力的培养、实现多样化的教学方法、方式、建立合理的考核制度四大改革对策。     

基于会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计——以会计电算化课程为例

如何提升学生的自主学习能力是高职院校培养应用型人才的基础。在会计技能大赛的教学过程中是以学生自主学习为主、教师辅导为辅的一种学生带学生的师徒模式,这对于职业院校会计实训课程非常实用。本文主要通过《会计电算化》实训课程来探讨会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计,包括课前准备阶段、课中学习阶段、课后巩固阶段和评价反馈阶段四个方面,以期有助于有效的开展《会计电算化》实训课的课堂教学活动,从而提升学生的自主学习能力。     

会计审计实训课程一体化教学改革

会计实训与审计实训课程都是以—套企业财务资料为基础开展实验教学,虽然教学目的有所不同,但是教学内容存在交叉.实施会计审计实训一体化教学改革,在会计实训中开展设错教学,以会计实训的设错教学成果为基础开展审计实训,可以使学生在充分了解企业的基础上,熟练会计、审计软件操作,思考会计与审计理论的应用,进而真正实现应用型会计、审计人才的培养.     

应用型本科院校会计教学方法探究——以云南工商学院《基础会计》课程为例

随着市场经济的蓬勃发展,加之许多新兴产业的不断涌现,必然导致社会财会行业对知识面宽、基础理论扎实、实操能力强、创新意识高和职业素质高的应用型人才产生大量需求.而应用型本科院校便担负起培养具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才的重任.因此,如何培养适应工作岗位的应用型会计人才显得非常迫切,本文以云南工商学院为例,从该校学生的实际学情出发,通过在会计教学过程中存在的问题,分析产生问题的根源所在,进而提出应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

会计职业素养在应用型本科院校中的培育思考

现代化市场环境对会计职业素养提出越来越高的要求。应用型本科院校作为应用型会计人才的培养基地,应高度重视职业素养的培育,具体可从以市场为导向修订人才培养方案、以全职业发展理念指导学生职业规划、将会计职业素养融入专业课程教学、设置系统化的综合素质课程四个方面入手,以确保培养出的会计人才符合市场需求,为企业和社会创造价值。     

会计电算化实践教学改革与实施

应用型本科会计专业旨在培养熟练掌握会计理论知识并能熟练运用的应用型、技能型人才。会计电算化课程是会计专业的核心技能课程。如何进行会计电算化实践教学改革呢?本文结合实际教学经验提出可行的解决方案。     

会计综合实训课程教学改革与实践

本文探讨了现阶段应用型本科高校会计综合实训课程的现状,基于财务共享平台的发展趋势,指出现有实训课程存在教学时间安排不合理、教学内容不能满足现代会计工作需求、教学偏重理论知识、教学平台忽视会计审核的重要性、教学成果考核无法体现教学目标成效等问题,并提出了具体的解决措施,以期为会计综合实训课程改革与实践提供新的思路。     

转型期应用型本科院校税法课程教学改革研究

当今社会发展需要高素质的应用型人才,在全国高等教育转型期,应用型本科院校税法课程教学改革是必然趋势。必须以教材建设、教学方法、实训教学和师资队伍建设等为改革的突破点,不断提高税法课程教学质量,以满足我国经济社会发展对高素质应用型人才的需求。     

浅议高职院校会计综合实训教学模式

会计综合实训课程是高职院校会计专业实训教学体系中的关键一环,其教学模式对学生会计职业能力培养和会计职业素养形成起着重要作用。本文从分析现存高职院校会计综合实训教学模式的优缺点入手,进一步强调手工和电算化同步教学模式的优势,并结合社会对高职会计专业学生执业能力需求,提出今后会计综合实训教学应侧重电算化教学,逐步取消手工实训课程的观点。     

基于工作过程系统化的电子商务项目化实训课程改革实践与探索

文章分析了目前高职院校电子商务实训课程教学现状,提出了改革的必要性,通过基于校企合作的项目对电子商务实训教学内容进行了项目化的创新设计闸述了项目化实训课程的实施要点。为高职院校培养企业需要的电子商务应用型人才提供了一定的参考。     

如何加强中职会计电算化教学

随着财务管理信息化的发展,会计电算化的作用日渐突出,作为中职学校的教师如何为社会培养和输送具有高素质,高能力的应用型人才,结合多年会计电算化教学实践，从课程设置,师资培训；教学方式、模拟实训四方面谈谈个人看法。     

“同步实训”在高职会计实训教学中的应用研究

在高职会计实训教学中应用"同步实训"可有效提升学的实训效果,满足社会和企业对会计人才需求。本文主要分析了目前高职会计实训教学中存在的问题,并提出了应用策略从而培养优秀的会计实践人才。     

关于会计电算化课程教学改革的思考

随着信息技术的不断发展,高校会计电算化的课程教学也越来越重要,并且需要在课程改革的过程中注意和时代发展的接轨.在会计电算化课程教学改革的过程中要注意不断的提高教学的质量,并且致力于培养高技术的应用型人才,所以我们需要结合当前社会对会计人才的要求,培养出优秀的会计电算化人才,不断的研究和解决会计电算化课程教学中的问题.     

如何加强中职会计电算化教学

随着财务管理信息化的发展,会计电算化的作用日渐突出.作为中职学校的教师如何为社会培养和输送具有高素质、高能力的应用型人才,结合多年会计电算化教学实践,从课程设置、师资培训、教学方式、模拟实训四方面谈谈个人看法.     

合作竞争学习在会计专业实训教学中的应用初探——以高职院校会计专业为例

会计实训教学是培养高职会计专业学生职业能力的关键方式。本文分析目前高职院校会计专业实训教学中面临的主要问题,提出合作竞争学习方法作为改善会计实训教学效果的一种有效途径。     

与企业岗位对接的高职会计实训课程的探讨

目前,我国各高职院校为了贯彻教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》提出的人才培养目标,对相关的实训教学进行了积极的改革,并且取得了一定的成效.本文在站在与企业岗位对接的角度对会计实训课程进行探讨,对改革和完善会计专业的实训课程提出了实施方案.目的是提高高职院校向社会上输送的会计人才的质量,缩短其岗位适应能力,增加其社会竞争能力.     

财务会计课程标准研究——传统本科院校向应用型院校转变

为适应当今社会对应用型技术技能型人才的需求,传统本科院校应逐渐转型为应用型院校.财务会计课程是应用型本科高校会计类专业开设的一门专业核心课,其课程设置应牢牢贴近一线服务,提高学生就业创业能力,使其成为应用型、复合型、创新型人才.从课程属性、课程教学设计、课程目标、内容标准、教学实施与建议等方面出发,立足《意见》指示精神,研究财务会计课程标准,以促进专业教育与创新创业教育有机融合,着力培养学生的批判性和创造性思维,激发学生的创新创业灵感.     

基于职业能力本位的高职会计专业实践教学创新模式研究

本文通过调查高职院校会计专业实践教学的具体情况,针对目前会计专业实践教学中存在的问题和不足,归纳高职院校会计电算化专业毕业生就业过程中必备的能力,同时,对高职院校会计电算化专业学生对会计实训课程的意见和看法进行调查分析,提出建立"三段逐层递进式"实践教学模式,期望对会计专业学生实践能力的培养有所帮助。