利用会计技能大赛来深化课程改革的办法研究

随着我国经济发展速度的不断加快，人才需求量越来越大，职业型人才的需求也越来越迫切。职业技术学校作为我国职业人才的重要培养基地，其会计教育系统培养出的会计人才极大满足了社会与市场的相关需求。然而，就我国当前会计专业的教学情况来看，其课程设置仍沿用传统模式，教学效果仍有待提升。会计技能大赛作为一种重要的教育手段，其对于课程改革的深化作用十分显著。本文首先就当前我国会计课程教学存在的主要问题进行探究分析，进而对会计技能大赛于课程改革的积极作用进行相关阐述，最后提出利用会计技能大赛深化课程改革的具体办法，以期为我国会计课程改革优化提供有效参考。     

浅析职业类院校技能大赛

职业类院校举办技能大赛,在根本上促动了职业教育的改革,这是因为在大赛的举办过程中,我们能够发现其中的一些问题,从而促进了职业教育课程的改革。技能大赛已对职业类院校的教学起到了明显的导向作用,产生了积极的效应。     

会计技能大赛影响下对《会计电算化》课程改革的思考

本文从每年教育部牵头组织的全国高职高专技能大赛的会计技能赛项入手,概述了如今大赛的内容,核分点;以及各所院校学生成绩的总体分析;从而提出《会计电算化》课程传统的教学现状无法满足如今技能大赛的需求,最后总结出如果想提升学生在会计技能大赛中的战果,就必须对《会计电算化》课程进行改革,并建议了改革的具体举措.     

职业院校技能大赛现状与发展初探——以江苏省职业院校技能大赛为视角

职业院校技能大赛是我国职业教育的一次伟大创举,对我国职业教育的发展有着非比寻常的意义。技能大赛作为一个展示、交流的平台,有效地调动了职校生学习职业技能的积极性,有力地促进了职业院校教育教学模式改革和人才培养方案创新,更在很大程度上促进了职业教育的改革与发展。本文以江苏省职业院校技能大赛为视角,通过分析职业教育技能大赛的现状,提出了职业院校技能大赛未来发展的几点建议。     

以会计技能大赛为导向深化课程改革——以陕西工商职业学院为例

目前,会计技能大赛在激发会电专业学生学习的主动性、积极性,进一步推进素质教育,普及会计基本技能,拓展会计视野等方面发挥着j积极作用。因而,以技能大赛为导向,改革专业课程体系,对促进学生掌握专业技能,拓展就业渠道十分重要。本文以陕西工商职业学院会计电算化专业为例,分析了目前会计技能竞赛中存在的问题,探讨了以技能大赛为导向进行课程体系改革的思路,并予以实施,取得了良好的效果。     

财会技能大赛与中职财会教育的相互促进作用探讨

财会技能大赛与中职财会教育是一种相互影响、彼此促进的关系.基于此,本文首先从教材及课程、教学方法以及学生学习能力等方面详细分析了财会技能大赛对中职财会教育的促进作用,其次又从财务软件、大赛新项目、电算化项目以及手工记账项目等方面探讨了中职财会教育对财会技能大赛的促进作用,具有一定的借鉴价值.     

会计技能大赛对中职会计教学模式的影响研究

近年来,职业学校技能大赛如火如荼,成为推动中职学校实践教学的一个动力,文章通过分析目前中职会计专业教学中的问题,从会计技能大赛角度出发,论述会计教学模式改革的策略.     

基于"课证赛融合"的高职《基础会计》课程教改研究

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课,也是会计学科体系的入门课程,同时,基础会计的理论知识体系和操作原理也是会计证考试及高职会计技能大赛核心内容.论文以实现《基础会计》课程"课证赛融合"为目标,针对目前课程教学过程中存在的主要问题提出一些教学设计及教学方法方面的改革措施,以提高课程教学效果,培养学生良好的职业技能及职业综合素养.     

浅谈传票算在技能大赛中的地位及训练方法

爱丁数码“传票算”部分是财会类技能大赛项目之一，其模拟财会人员日常各类票据的金额汇总任务将其拟化为“传票算”这一项目。其在技能大赛中所占的巨大比重使得各类职业院校都相继开设了相应的课程，本文将结合“传票算”在技能比赛中的地位、现状并结合本校在技能比赛以及日常教学活动中遇到的问题进行一定的分析与比较，为学子在“传票算”竞赛领域进一步提高提供一定的指导建议。     

基于高职会计技能大赛的会计教学改革与优化的探讨

自2012年起,教育部提出举办全国性的高职会计技能大赛,是对各个高职院校会计教学水平质量的一次高标准的检验.大赛项目和竞赛标准的设置,使得高职院校开始反思会计专业课程在当今教育时代下设置是否仍然合理,正式拉开了各个高职院校进行会计教学改革与优化的序幕.     

基于会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计——以会计电算化课程为例

如何提升学生的自主学习能力是高职院校培养应用型人才的基础。在会计技能大赛的教学过程中是以学生自主学习为主、教师辅导为辅的一种学生带学生的师徒模式,这对于职业院校会计实训课程非常实用。本文主要通过《会计电算化》实训课程来探讨会计技能大赛提升自主学习能力的教学模式设计,包括课前准备阶段、课中学习阶段、课后巩固阶段和评价反馈阶段四个方面,以期有助于有效的开展《会计电算化》实训课的课堂教学活动,从而提升学生的自主学习能力。     

畅捷通T3企业管理软件实验操作中常见问题处理的探讨

随着2011年全国职业院校技能大赛会计技能举行,各职业院校都开设了畅捷通T3企业管理软件课程。文章主要根据本人在多年的会计电算化教学过程中的体会,列举了学生在学习畅捷通T3企业管理软件中的一些疑难问题,提出了解决处理的方法。     

电子商务专业整体课程改革实施方案研究

理论课教学、实践技能教学、产学研结合是高职院校电子商务专业进行整体课程改革不可缺少的三个环节,本文以高职院校电子商务专业整体课程的教学现状出发,分析问题,提出了“2加强＋1促进”（即加强理论教学和实践技能教学,促进产学研结合）的整体课程教学改革方案。以此全面提高电子商务专业学生的技能水平,适应社会需求。     

职业技能大赛视角下的会计电算化实训教学改革的探索

举办技能大赛是职业教育执行党的教育方针、落实科学发展观的一项重大举措,是职业教育的又一项重大制度设计与创新。本文提出借鉴大赛训练方式,将技能大赛知识融入日常教学实训操作,强化会计电算化实训中实用性,达到以赛促教,以赛促学,实现技能大赛和会计实训教学双赢。     

电子商务专业整体课程改革实施方案研究

理论课教学、实践技能教学、产学研结合是高职院校电子商务专业进行整体课程改革不可缺少的三个环节,本文以高职院校电子商务专业整体课程的教学现状出发,分析问题,提出了"2加强+1促进"(即加强理论教学和实践技能教学,促进产学研结合)的整体课程教学改革方案.以此全面提高电子商务专业学生的技能水平,适应社会需求.     

会计技能大赛对我校会计教学改革的启示

近年来,随着职业技能大赛的持续开展,其"以赛促学、以赛促教"的宗旨不断推动着高职院校的教学改革工作.本文以会计技能大赛作为视角,通过分析高职会计技能大赛的特点,从人才培养、课程体系、实践教学模式等方面,论述了会计技能大赛对我校会计专业教学改革的积极影响.     

新建本科院校教学课程改革模式探索——基于《企业纳税实务》课程角度

企业纳税实务课程是财务类专业的核心课程,课程改革的核心是深化实验教学改革,课程改革的目标在于构建以人为本、以能力为本位、以实践教育为主线的,实现应用型人才的培养目标。完善教学考评方式,积极改革考核办法,建立以能力考核为主,常规考试与技能测试相结合的考试制度。     

论技能大赛促进高职院校“探究和实践性”教学形式的改革

技能大赛是依据行业岗位操作为背景,要求学生把专业知识与动手能力相结合,通过解决竞赛主题开展,实现"教学做一体"的教学形式,完成学生专业技能和专业知识习得的目的。本文以杭州科技职业技术学院工商学院,国际商务专业在教学中借助技能大赛的平台,开展的实践性教学改革为立论背景。对目前高职院校中通过技能大赛所暴露出的教学环节中理实脱节、教学模块与实际岗位操作脱节等现象,提出相应的借助技能大赛开展有效教学做一体的教改策略。     

工作动态

正济南市代理记账业务技能大赛拉开帷幕为促进行业健康发展,提高从业人员综合业务技能,由济南市财政局、国家税务总局济南市税务局、济南市总工会、济南市人力资源和社会保障局主办,山东财经大学、济南代理记账行业协会承办,首届全市代理记账行业技能大赛于7月1日拉开帷幕。本次大赛旨在凸显行业特色,注重技能提升,将从提升从业人员综合素质、扩大行业影响力、打造行业品牌三方面有效地发挥作用。     

技能大赛引领下的高职会计专业课程体系构建

人才培养目标的实现,关键在于课程体系的构建和实施。在技能大赛的引领下,构建契合技能大赛的会计专业课程体系,可以做到"课岗赛"的深度融合,推动专业课程和实践教学改革,培养适应市场需求的会计专业人才。