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《证券投资学》是我校经济类专业的一门重要基础课,理论性与应用性较强,在该门课程教学中采用案例教学具有重要意义;教师在案例教学实施过程中,要重点把握"案例准备、案例分析与讨论、案例总结评述、撰写案例分析报告"等四个环节;教师要处理好案例教学与其它教学手段的关系,要注意由传授者到引导者的角色转变,采用多媒体辅助教学手段提高案例教学效果,以保障案例教学的实施。 相似文献
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高校《证券投资学》是一门应用性、实践性和操作性都很强的课程,其实践性教学的开展情况,直接影响甚至决定了该门课程的总体教学效果。本文拟针对目前高校《证券投资学》实践性教学中存在的问题,提出相应的对策。 相似文献
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李俊英 《江西金融职工大学学报》2009,(3):104-106
《投资学》课程的学科体系和教学内容应当包括投资学总论、实物资本投资、金融资本投资、人力资本投资、国际投资和宏观投资这几部分,针对不同专业的学生,在讲授时可以有所侧重。对于案例教学而言,重要的并不是学生能否得出正确的答案,而是重视探讨、分析案例的过程和培养学生思考问题、解决问题的能力。广义的实践性教学应当包括在投资学课堂上的案例教学和在投资学课程开设之后所进行的实验教学。 相似文献
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实践教学是《证券投资学》授课体系中的重要组成部分,也是培养具备实践能力和创新能力现代金融人才的关键环节。本文通过近几年的教学经验积累,试构建一套较为完善、科学合理的《证券投资学》课程实践教学体系。 相似文献
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实践教学是《证券投资学》授课体系中的重要组成部分,也是培养具备实践能力和创新能力现代金融人才的关键环节。本文通过近几年的教学经验积累,试构建一套较为完善、科学合理的《证券投资学》课程实践教学体系。 相似文献
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证券投资学是一门应用性很强的金融课程,通过对日常教学的现状与问题的分析,我认为教师应该改变灌输式的理论讲授教学方式,加强实盘案例的实践教学环节,以激发学生的学习兴趣。具体做法是:跟踪大盘走势和行业发展趋势;关注市场热点问题;关注两位具有不同投资理念的投资家以加深对证券投资的理解。 相似文献
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《证券投资学》课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王雄军 《江西金融职工大学学报》2010,23(1):109-111
文章通过对南昌航空大学《证券投资学》教学模式的实践探索,从教学目标及教学内容的设计入手,在理论教学的基础上,积极开展各种形式的案例分析教学、证券投资的模拟实战及合作交流等新型教学模式,提高学生动手操作能力及综合素质,达到切实提高教学质量的目的。 相似文献
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为了培养工科学生经济学素养,提高其分析问题、认识问题的能力,特别是为工科学生将来从专业技术岗位走向管理岗位打下良好的基础,文章针对工科高校开设经济类公选课客观存在的主要问题,提出工科高校应设置综合性经济类公选课。综合性经济类公选课的设置能从师资队伍、学生学习时间方面解决教学资源和需求的冲突问题。由于是面对没有经济学基础的工科学生设置的公选课,其课程内容应从经济学基础性知识入手,涉及知识面广,密切联系实际。在课程设计中,既要关注工科高校经济学学习氛围的营造,又要考虑工科学生主动性问题意识淡薄的客观性,同时,在内容设计方面需要秉承一些基本设计原则。 相似文献
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案例教学法是目前经济管理类教学中常采用的行之有效的方法,案例教学成功的关键主要在于案例的选取以及案例资源库的建设,可以说案例库建设落后是制约案例教学质量的重要因素。文章通过对目前证券投资专业案例库建设过程中存在的案例质量较低、案例采集困难等问题进行分析,提出了建设案例库的建议和措施。 相似文献
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《证券投资学》课程建设前沿问题探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
张启智 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2005,3(3)
资本市场发展的不断变化,使得研究该领域的《证券投资学》课程始终处于不断建设中,而内蒙古财经学院重点课程-《证券投资学》尽管在建设中取得了实质性的进展,但在该课程的教学内容、教学大纲、教学方法及手段等方面与国内一些知名的财经类大学相比还存在较大的差距,尤其是与中国资本市场紧密相关的前沿问题很值得探讨.本文就《证券投资学》课程建设中的教学内容、师资水平、教学方法以及实验和网络教学等问题作一探讨. 相似文献
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《证券投资学》是一门实用性与操作性极强的经管类专业基础课.目前,这门课程仍然存在教材内容无法与时俱进,教学与实践相脱离,实践教学安排不得当等问题.针对这些问题,笔者提出不断完善教学内容、加大实践考核力度,实现“教、用、赛”一体化教学等措施加以解决 相似文献
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随着中国资本市场的发展,证券投资类专业人才需求量日益增加,证券投资学课程的教学改革直接关系到这类专业人才的专业素质和技能水平。本文试图从证券投资学的课程特点入手,分析传统教学模式教学很难获得该课程满意教学效果的原因,进而提出一些适合该课程的新教学方法和教学模式,以期取得更好的教学效果,培养高素质人才,服务社会。 相似文献
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演示教学法在《证券投资学》理论教学中有着广泛的应用前景。本文首先介绍了演示法的概念及其在《证券投资学》理论教学中运用的必要性,并就本学科采取演示法教学应该具备的软硬件条件、在课堂理论教学中的具体运用形式,提出了相应的建议。 相似文献
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1990年我国证券市场成立以后,我国高校纷纷设立证券投资课程。随着社会的发展,人们的投资理财发生了重大变化,学生对这门课程的期望值也在逐步提高。如何提升证券投资课程的教学质量,培养大学生正确的理财观、拓展大学生的市场经济知识、提高他们的理财能力显得非常重要。本文围绕学习证券投资课程的意义、主要教学内容、提高证券投资课程教学效果的对策等方面,提出了证券投资课程建设思路。 相似文献
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会计具有实践性强的特点,案例教学有利于学生通过相互沟通与合作,更好地掌握会计专业知识,促使学生培养和形成直观的认识和创造性思维,提高学生分析实际问题和解决现实问题的能力。因此,目前在我国的会计专业教学中引入案例教学具有现实意义,如何在课堂上有效地运用会计案例来进行会计专业教学成为有效设计组织课堂教学的关键,成为了广大师生和专家学者研究和关注的焦点。 相似文献
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尚运生 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(4)
证券投资分析是财经类高职高专院校的一门重要课程,具有非常强的实践性。在该课程的教学中存在理论与实际应用的矛盾、课时有限与需要时间积累的矛盾等问题。结合教学中的问题和证券市场的特征,在课程教学中引导学生构建自己的交易系统,不仅可以改善课程教学效果,而且可以提高学生的动手操作技能。 相似文献
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论述了独立学院证券投资学课程的教学现状,结合教学实际分别从明确独立学院证券投资学课程教学定位、选择适合的教材内容、改革教学方法、加强实践教学等几个方面展开探讨。 相似文献