ERP环境下的高职会计电算化教学改革

信息技术的迅猛发展迎来了ERP时代。在ERP环境下,高职教育教学面临着新的挑战和艰巨任务,即必须适应时代的发展和社会的需求,进行会计电算化教育改革,培养新型会计电算化人才。本文结合ERP的相关内容对高职会计电算化教学改革进行了简要探讨。     

基于ERP视角的高职会计电算化教育体系的构建

本文首先论证了高职会计电算化教育的现状,然后从会计电算化和ERP的基础理论入手,结合高、职教育的基础理论和时代发展的需要,指出改革现阶段高职会计电算化教育的必要性,最后构建了基于ERP视角的高职会计电算化教育体系。     

会计电算化与ERP实训教学改革实践

本文针对高校会计、经管类人才培养现状中存在的问题,结合企业在信息化发展背景下的用人需求,对会计电算化与ERP系列课程进行教学改革探索,并就产生的成效进行深入分析。从网络教学资源开发、实践教学资源优化整合、虚拟化市场与企业构筑、人才培养模式创新等方面着手,做好会计电算化与ERP实训教学改革。     

ERP环境下高职会计电算化课程教学改革的思考与探索

在信息和网络大爆炸时代,ERP迎来了大发展.在ERP环境下,会计也正经历着一场新的变革,会计已经从简单的核算阶段走向了多元化的管理阶段,进而要求会计人员具备更高的职业素养和更加全面的管理知识.传统的会计电算化课程教学模式已经不能适应现代社会的经济需求,如何改进高职会计电算化课程教学模式是本文讨论的主要问题.     

会计电算化教学中ERP系统存在的问题及对策

众所周知,伴随着互联网的发展,其运用已渗透到生活和工作的方方面面,可谓是随处可见.对于会计行业而言也是如此,互联网的兴起使得传统会计迎来机遇与挑战,会计电算化应运而生.而在会计电算化中,ERP系统又是占据重要分量的内容.因此,本文选取会计电算化教学中ERP系统为探究对象,希望以此有助于会计电算化教学的有效性.     

基于ERP视角的高职会计电算化教育体系的构建

本文首先论证了高职会计电算化教育的现状,然后从会计电算化和ERP的基础理论入手,结合高职教育的基础理论和时代发展的需要,指出改革现阶段高职会计电算化教育的必要性,最后构建了基于ERP视角的高职会计电算化教育体系.     

ERP环境下的高职会计电算化教学改革探讨

信息技术的不断发展和ERP时代的到来对会计电算化提出了新的要求,高职院校会计电算化教学必须进行改革.重新设计一种适应ERP环境的新教学体系,解决目前高职院校会计电算化教学中存在的问题,推动企业会计电算化事业向管理型、智能型和网络化转变.     

基于工作岗位的高职会计电算化专业人才培养模式研究

基于工作岗位的高职会计电算化专业人才培养模式研究,重点在于以市场需求准确定位人才培养目标,从财会岗位的素质和能力要求出发设置课程体系和改革教学手段与方法。本文拟从"培养目标"和"培养体系"两个方面入手,研究人才培养模式的两个核心问题,抛砖引玉。     

高职院校会计电算化课程教学探究

会计电算化教学水平的提高,对培养高职院校会计专业学生的能力有重要意义。文章结合培养高职学生的应用能力和职业经验的教学目的,阐述了目前高职院校会计电算化教学中存在的一些问题,以及相应的改进措施。     

浅谈高职会计电算化教学改革

基于工作过程的会计电算化教学,是实现课程教学目标的关键。课程教学应以职业能力培养为出发点,按企业实际工作过程设计教学内容。课程建设要充分体现职业性、实践性和开放性的要求,将教学内容与工作任务密切联系,让学生真正感到学习就是工作。     

浅谈高职会计电算化教学改革

基于工作过程的会计电算化教学,是实现课程教学目标的关键.课程教学应以职业能力培养为出发点,按企业实际工作过程设计教学内容.课程建设要充分体现职业性、实践性和开放性的要求,将教学内容与工作任务密切联系,让学生真正感到学习就是工作.     

从ERP视角看会计电算化课程体系建设

在会计信息系统理论内涵的基础上,从ERP的视角分析会计电算化教学改革的必要性,指出ERP的广泛应用给会计电算化教学带来的一些新变化,阐述了构建以综合职业岗位能力为基础的会计电算化课程体系的理论依据,剖析了目前会计电算化教学中存在的一些问题和不足,从综合职业岗位能力的分析入手,科学地设计了课程体系的基本框架,通过有机整合ERP系统的会计功能模块和会计专业课程的知识内容和优化专业实践教学体系的层次化来丰富课程体系的具体内容。     

高职会计电算化课程教学探索

随着全球经济和网络信息技术的发展,会计电算化在企事业会计工作中的地位越来越重要。如何通过教学改革,更好地培养和提高高职院校学生会计电算化操作能力,适应就业的需要就成为会计电算化课程教学研究的重要课题。本文针对目前高职院校电算化教学实践中存在的问题。探索出相应的解决措施以适应今后培养会计电算化人才的要求。     

会计电算化教学改革初探

从教学目标定位、教学内容、教学方法、教材体系、师资力量、考试方式等几方面分析了电算化教学中存在的问题，并探讨了改革的办法。     

高职院校会计电算化教学模拟的研究

随着我国不断向信息化网络时代迈进,科技的发展也进入到新的阶段。特别是对于一些行业来说,计算机以及软件的便捷性,让一些工作由繁变简,不但提升了工作的效率,同时也能减少错误的出现率。电算化就是会计记账方法的一个比较重要的改革,相对于传统手工记账来说,其具有高效率、高能力的特点,也已经渐渐普及到了各个企业中。应市场需求的改变,高职院校相应的教学方式也发生着改变。而研究高职院校会计电算化教学模拟的策略,将对我国会计行业的发展带来重要的价值。     

高职院校会计电算化课程的教学改革

根据高职院校会计专业毕业生刚接触工作时出现的财务软件操作能力的问题,反映了会计电算化课程教学中依然存在着不足之处。通过对这些问题的分析,提出了要重新定位教学目标,改进教学方法,实行双软件进行教学,配套相应的实训资料,推行以证代考的考核方式,并坚持做好教学反馈的新观点。     

基于高职院校会计电算化规范性监督建议

会计工作是财务管理工作中的一项重要组成部分。随着计算机的广泛普及,电算化已被会计所运用,然而由于会计电算化还处于成长阶段,因此,做为高职院校的会计工作者,积极探索会计电算化规范性及监督工作意义重大。     

高职院校会计电算化课程的教学改革

根据高职院校会计专业毕业生刚接触工作时出现的财务软件操作能力的问题,反映了会计电算化课程教学中依然存在着不足之处。通过对这些问题的分析,提出了要重新定位教学目标,改进教学方法,实行"双软件"进行教学,配套相应的实训资料,推行以证代考的考核方式,并坚持做好教学反馈的新观点。     

会计电算化系统的网络化

会计电算化是会计工作现代化的必然趋势。我国各级部门正积极推进会计电算化工作,并取得了一定的成果。但当前会计电算化工作还处于低层次的阶段,不少单位采用的是单机系统,没有实行网络化。一、单机系统的不足１．延长了数据的传送时间。在会计处理中,如果需要用到本...     

高职会计电算化课程改革研究

当前,全国性的高职课程改革正如火如荼.笔者结合我院二轮教学改革的实践,对高职会计电算化课程改革进行了初步研究,以用友软件为平台,从设计理念、设计思路、教学内容和教学模式四个方面进行剖析.