论澳大利亚TAFE职教经验及对我国职教启示

通过对澳大利亚TAFE职教发展历程和成功经验的介绍,分析了澳大利亚以能力为本的高等职业教育的体系特点,对中澳两国职业教育进行比较,并探讨了该体系对我国高等职业教育发展的启示。     

基于产业结构调整下的河南省高等职业教育建设研究

战略性新兴产业的发展程度及发展方向决定着未来地区间经济、科技竞争的位次。发展契合新兴产业需要的高等职业教育,为新兴产业培养大量合格的劳动者,是河南省发展战略性新兴产业的基石。河南省高等职业教育存在学校定位模糊、专业设置偏差、课程安排滞后、经费投入不足、办学机制僵化等问题,与战略性新兴产业的人才需求存在一定差距。各高等职业院校应明确办学定位,完善专业设置和师资队伍建设,创建职教集团,不断优化教育结构,加强国际合作与交流,加大投入,培养新兴产业需要的人才,支持战略性新兴产业的发展。     

欠发达地区商贸高等职业教育：现状、趋势与创新——以江西为例

江西高等职业教育发展对江西经济社会的进步起到了重要的保障作用,为江西乃至东部沿海地区商贸行业提供了大量的商贸人才。欠发达地区商贸高等职业教育的发展,需要全社会共同把握,共同努力,真正把商贸高等职业教育作为地区经济发展的组成部分,加快商贸高等职业教育改革,努力使商贸高等职业教育适应市场和企业需求,体现商贸高等职业教育特色,提高办学培养质量,把握住商贸高等职业教育的发展趋势。     

关于高等职业院校教育经费不足的思考

"大众创业,万众创新"的政府政策,激励了技能型人才的数量增加,契合高等职业教育的人才培养目标,成为新时期高等职业教育加快内涵发展的助推器。尽管国家一直加大对高等职业教育的经费投入,但经费的不足却一直羁绊着高等职业教育发展的脚步。本文分析了不断加大的政府经费投入与高等职业院校发展经费不足的矛盾成因,提出高等职业教育要充分利用自身优势,发掘潜力,通过开展有偿社会服务、校企合作和建立共享型实训基地等措施,构建稳定且结构合理的经费来源,助推高等职业教育的转型成功。     

区域经济与高等职业教育的良性发展

通过对区域经济与高等职业教育关系的研究分析,借鉴发达国家经济和高等职业教育互动发展的经验,探讨了黑龙江省经济与高等职业教育如何良性互动发展的问题。     

建立符合高等职业教育特点的经费保障机制的思考

我国高等职业教育在过去十几年的时间里取得了很大成绩,但高等职业教育经费投入不足以及建立其经费投入机制问题,仍然是制约高等职业教育发展的"瓶颈"。本文从建立符合高等职业教育特点的经费保障机制的重要性、高等职业教育经费保障存在的问题、建立符合高等职业教育特点的经费保障机制三方面阐述作者观点,系统的对经费投入保障机制进行研究。     

关于工学结合教育模式的几点思考

高等职业教育的发展要有适合学校自身实际和发展需要的科学定位,要有符合教育规律的理念,要建立有利于高职院校特色形成的体制和机制.推行工学结合和半工半读制度是我国高等职业教育今后发展和改革的重要方向,工学结合的教育模式必将成为高等职业教育的一种重要培养模式.     

国外高等职业教育模式对推进我国高职教育发展的启示

职业教育是教育事业中与社会经济发展联系最紧密的环节。本文在阐述了英国、法国、德国、日本、澳大利亚、瑞士等国家典型高等职业教育模式的基础上,结合我国高等职业教育的现状,有选择地引入和借鉴国外高等职业教育的有益经验和模式,提出了有益于我国高等职业教育发展的思路。     

职业教育集团的运行与就业为导向的金融高等职业教育改革

高等职业教育作为一种新型的高等教育形式,它既是推进高等教育大众化的成果,更是新的历史发展时期培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等应用型人才的必要结果,如何办出特色,办出水平,多出人才,快出人才,出优秀人才,教育部在总结各校实践经验基础上出台了<以就业为导向,推进高等职业教育改革的意见>(教高[2004]1号),为高职院校教育教学改革指明了方向,与此同时,国家教育行政部门因势利导,适时出台了鼓励建立以高职院校为龙头的中高职一体、产学研一体化的职教集团的政策措施,这为高职院校的教育改革和良性发展提供了更广阔的空间,也将为更深层次上推进机制建设和体制创新,结合浙江金融职业教育集团和浙江金融职业学院的实践,作一些总结、探索和思考.     

高等职业院校会计核算中存在的问题及对策

我国经济发展为教育事业发展提供了良好的条件,在教育规模不断扩大、教育体制改革不断深入的情况下,高等职业院校的财务管理工作也更具复杂性和挑战性。探讨、解决高等职业院校会计核算存在的问题,也成为高等职业院校财务管理的重点。文章从高等职业院校会计核算工作的重要性出发,指出了高等职业院校在会计核算方面存在的问题,然后就如何解决这些问题提出了建设性的建议,以期能为高等职业院校财务管理工作提供理论参考。     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。     

澳大利亚TAFE教育对我国高等职业教育的启示

我国的高等职业教育应借鉴澳大利亚高等职业教育TAFE模式的成功之处,通过加大政府支持、建立全国统一认证的资格证书体系等措施,提高高等职业教育的办学质量,改变高职高专毕业生就业难的状况,使我国的高职教育更适应市场经济的需求和满足人才发展的需要。     

会计高等职业教育困境的成因及对策研究

目前,会计高等职业教育还是有其发展前景的,只要在教育目标定位、教学方式方法和师资选聘等方面作出适当调整,会计高等职业教育服务于当地经济社会发展还大有作为。     

会计高等职业教育困境的成因及对策研究

目前,会计高等职业教育还是有其发展前景的,只要在教育目标定位、教学方式方法和师资选聘等方面作出适当调整,会计高等职业教育服务于当地经济社会发展还大有作为。     

如何构建具有高职教育特色的财经类实验实训基地

实验实训基地建设和现代化教学手段的提高是现代高等职业技术教育教学的重要组成部分,是培养高等技术应用性专门人才的基本条件之一。要培养和造就应用型的经济人才,财经类专业必须要有自己专门的实验实习及研究基地,必须要有自己专业特点的实验实训基地。本文针对财经类院校如何建设具有高职教特色的实验实训基地具体提出几点看法。     

试论高职财会专业教学中存在的问题及对策

在高等教育中,高等职业教育是其重要的组成部分,高等职业教育主要将提高学生综合职业能力和全面素质作为培养总目标。随着我国教育改革的不断深入,高等职业教育结构也发生了巨大的变革。高职会计专业,作为一个新的领域,其发展的时间也较短。我国的高等教育逐渐从"规模扩张"阶段步入"内涵发展"阶段,在高等职业院校进行改革的过程中,其在会计教育教学方面表现出许多缺点和不足。这些缺点将直接关系到高职会计专业的整体教学质量,进一步将会严重影响我国高职会计的人才培养。因此高等职业院校的会计专业教育教学改革势在必行。     

关于发展高等职业教育的若干思考

高等职业教育必须明确培养目标 ,坚持理论教学与实践教学并举的教学模式 ,突出高等职业教育的特点 ,为经济建设和社会发展培养高层次技术型、应用型人才。高等职业教育应本着高起点、低重心、务实效、求创新的基本原则以职业能力培养为主线 ,坚持行业牵动和产学研相结合 ,坚持校内外教学活动和校内外教育活动相结合。     

高职院校培养“双师型”带头人的几点思路

专业带头人在高等职业院校的专业建设中起着举足轻重的作用。合格的高等职业院校专业带头人做为高等职业教育各个专业一线高素质应用型人才的领头人,其专业的教育传播能力及水平,无疑对推动高职教育快速发展起决定的作用。如何培养双师型学科带头人,正是实现这一举措的关键。     

基于互联网和现代信息技术的职业教育的发展研究

现代教育信息化是社会进入信息化的重要标志。在当今时代,随着信息技术的迅猛发展,基于互联网和现代信息技术的高等职业教育应运而生。文中主要从高等职业教育发展现状和职业教育信息化两个方面展开论述。     

租赁融资在高等职业技术学校中的运用

一、我国高职教育的发展现状及存在的问题随着中国社会主义市场经济的不断推进,经济发展越来越依靠科技与人才。高等职业教育的任务是为社会培养实用人才。高等职业教育正在成为社会化大生产中必不可少的生产环节。近几年来, 我国高等职业教育呈现出强劲的发展势头,并取得了可喜的成绩。 2003年高等职业教育在校生是479万,占整个高等教育本专科在校生的43％;高职毕业生的就业率由2002年的67%上升到2003年的