物理解题在教学中的探索

学好物理学,不仅可以获得物理知识,以利将来掌握现代化的先进生产技术,而且可以培养学生实事求是的科学态度,有条不紊的思想方法和严谨细致的工作习惯,从而有助于学生提高分析问题和解决问题的能力,激发学生的创造精神。     

在物理教学中引入物理学史

物理学史丰富有趣，寓意深刻，如果教师在教学中经常加入物理学史的内容，那么它一定能够使枯燥的物理理论知识增添活力，激发广大学生探索物理学的兴趣和求知欲；在学好知识的同时，也培养了学生热爱真理，热爱祖国，真诚质朴，作风严谨的优秀思想品质。     

如何激发医学高等专科学校学生学习医学物理的兴趣

要让学生愿意来听课，就必须把兴趣引入到课堂，帮忙来激发学生的听课和学习热情。我们通过介绍国内外的医学物理学的发展史及未来展望，开展学术前沿和医疗器械专题等方法来激发学生学习兴趣和积极性，让学生体会到医学物理学在医学领域的重要性，同时通过构造合理的知识框架，时时激发学习兴趣，培养学生主动学习的习惯。     

物理教学中的师生契合关系

物理这门学科的重要性是显而易见的，但它的难度令许多学生望而却步。鉴于此，教师在教学中很难与学生建立有效的互动，只是在干千巴巴地利用公式和定理讲解一道道的题目，使物理失去了“作为一切自然学科基础”的魅力。教学活动绝不是教师或者学生的独角戏，在物理课堂教学中也一定存在着教师和学生最默契的结合点，我们称之为师生的契合点，在这些点上，教师愿讲，学生愿学，能使教师和学生都能感到身心的愉悦!该文就以此为切入点来分析如何在物理教学中找到这些契合点，并加以合理利用，让物理课成为教师和学生对话交流课。     

浅谈怎样培养和提高学生的解题能力

要学好物理知识,就必须让学生做一定量的习题,通过让学生做习题,不但能够加深学生对物理概念和规律的理解,而且,还可以提高应用物理知识分析问题、解决问题的能力,检查和发现学生掌握知识和运用知识的情况,甚至通过.     

浅淡怎样培养和提高学生的解题能力

要学好物理知识,就必须让学生做一定量的习题,通过让学生做习题,不但能够加深学生对物理概念和规律的理解,而且,还可以提高应用物理知识分析问题、解决问题的能力,检查和发现学生掌握知识和运用知识的情况,甚至通过.     

山区中学新课程物理教学--从兴趣开始

子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，兴趣才是学生学习最强大的动力。尤其是山区学生，各方面教育条件较差，如何让学生“爱学乐学”激发学生学习的主动性是搞好教学工作最重要的环节，物理教学更是如此。对八年级学生来说，物理是一门新学科，学生对其了解较少，让物理这门学科贴近学生实际，使学生更容易接受它喜欢它，对其产生浓厚的学习兴趣，是物理教师在教学中的一门艺术。基于多年的实际教学经验，笔者认为山区中学新课程物理教学过程中，应当从激发学生的兴趣开始。     

物理教学中的信心激励法

高中物理是一门重要的基础课程.它不但可以使学生掌握物理学的基础知识和基本实验技能,而且还可以培养学生科学的思维方法、严密的逻辑推理能力和理论联系实际,用物理知识解决实际问题的方法和能力.     

高中物理课堂引入的方法和实例

课堂引入是课堂教学的基本环节。如何抓住学生的认知需求和规律,激发学生积极思考、质疑释疑、渴求探索交流的情感,突显学生在课堂教学中的主体性,有效帮助学生实现知识建构,这是从教学基本技能中提升的教学艺术。我们可以从不同的角度、不同的思路去设计,以激活课堂、增强教育教学效果。     

初中物理教学中学生问题意识的培养

老师的教学过程和学生的学习过程本来就是相辅相成的，不管是怎样的教学模式和教学方法，教学的目的部是为了保障良好的教学效果。初中物理教学中，传统的教学方式就是，老师提出问题，学生解答问题，学生被动的接受老师的发问，新课程中初中物理教学注重学生问题意识的培养，使学生在课堂中，化被动为主动，减轻老师的教学压力，也能够培养学生主动学习的兴趣。     

互动教学在原子核物理中的运用

原子核物理课程是核技术专业的一门极其重要的专业基础课程.原子核物理作为一门理论课程,学生普遍反映枯燥无味.为改变现状将采用多种形式的互动教学方式,来提高学生对原子核物理理论的理解和掌握.实践证明该方法可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,在实际教学中,获得了良好的教学效果.     

我校物理学院“量子力学”现状与对策探讨

为了提高学生学习兴趣和学习主动性，培养学生们探索科学的精神及其创新能力，本文将结合长江大学物理学院量子力学教学现状和量子力学课程的特点，简要介绍了近年来在教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行的一些改革尝试。     

在物理教学中学生创新能力的培养

教师需在物理教学中，改进教学观念、改革教学内容、改变教学手段，要培养学生树立创新意识。在课堂教学中培养学生的创新能力，在实验教学中提高学生创新能力，着力培养学生的创新能力，为社会培养大量的应用型人才。     

中专物理课程教学的几项措施与方法

在中专物理教学中，教师要对学生进行物理学习目的教育、要以真情实感教育学生、通过创设物理问题情境进行启发式教学、采取灵活有效的教学方法、通过因材施教培养学生良好的性格和气质、认真进行教学评价和信息反馈不断加强学生学习物理的动力，全面培养和发挥学生的能力，为经济社会的发展提供应用型人才。     

浅谈物理教学中的素质教育

物理教学中的素质教育，包括在物理教学中实施思想、科学、劳动、身心等方面的素质教育。在物理教学中进行素质教育，要在物理教学中培养学生观察和动手能力，激发求知积极性；对学生进行以思维能力为核心的各种能力的训练和培养，选择适应素质教育要求的教学方法。     

浅析物理教学中多媒体技术的应用

传统的教学媒体如黑板、教科书,承载信息的种类和能力十分有限,远远满足不了现代教学的需要。多媒体计算机的出现可以将声、文、图等多媒体信息集成于一体。课堂教学利用多媒体,能很好地激发学生的学习兴趣,渲染教学氛围,也丰富了教学手段。但在多媒体教学中存在一些问题,对存在的问题要做相对应的解决方法,使多媒体教学能充分发挥优势作用。     

类比教学法在物理教学中的运用

通常情况下类比法教学法在物理教学过程中应用的多一些，该教学法有助于学生对新知识的学习、理解，还有利于对较复杂的物理过程和抽象物理概念的具体化、形象化，能帮助学生通过联想进行再造想象，寻求思维的线索，获取解决问题的方法。     

浅谈学习物理过程中的知识衔接问题

物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，它是以提高学生的素质，促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。由于所处的阶段不同，物理学知识的表述有很大区别，这就导致在学习过程中要注意知识衔接的问题。本文对此进行了在教学方面的有益探讨.     

论教学方法在大学物理实验改革中的重要性

大学实验改革的方向主要是以培养学生的创新能力，开拓能力，操作动手能力，让学生通过实验课程的锻炼，在实验课程创新环境的熏陶下，自主的开创自己的创新思维．并能学到一定的技能，也就是说通过实验课程的学习，不仅能学到实验中的理论知识，还能培养学的创新新能力，让学生学会拥有了解世界，适应社会的能力。所以教学方法在实验改革中占据着非常重要的地位。     

基于卓越工程师的大学物理实验课程体系和教学改革与实践

做好物理实验课程体系的教学改革与实践，能够更好的培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，让学生应用理论来实践，认识自然、改造自然的基本方法法和基本手段。使学生掌握科学研究的初步能力。通过物理实验课程体系和教学的改革与实践，对于高校培养卓越工程师人才创新思维和能力培养过程中具有重要作用。