统计学教学综合改革探讨

针对统计学教学存在的问题,阐述了通过改革考试模式,改革教学的形式和手段,强化实践教学等具体针对性地综合改革统计学教学的措施。     

高职统计学课程教学改革思考

统计实务的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求，构建符合高职教学理念的统计实务教学模式已经势在必行。从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革三方面，阐述了统计学课程的教学改革。     

高职统计学课程教学改革思考

统计实务的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计实务教学模式已经势在必行。从教学理念转变、教学内容改革、教学方法和教学手段的改革三方面,阐述了统计学课程的教学改革。     

浅谈课堂教学方法改革

教学方式方法改革是一项系统工程，必须与教学观念改革、教学内容改革、教学手段改革、考试评价方法改革等结合，统筹考虑，科学安排。为了进一步深化教学方式方法改革，不断提升人才培养质量，结合本人多年教学实际谈谈课堂教学方法改革的几点体会。     

以培养学生综合能力为导向的统计学教学研究

建立综合职业能力课程观是高职课程发展趋势,统计学教学应以培养学生综合职业能力为教学目的,有针对性地改革教学方法,完善教学手段与更新教学内容,重视实训环节,以利于学生能够运用统计学思想和方法解决实际问题,并在解决问题的过程中提高综合职业能力。     

统计学实践式项目教学改革探析

统计学在社会经济中的实用性与日俱增,但本科教学仍拘泥于传统的课堂方式。为了适应社会,培养出应用型的复合人才,统计学教学也应引入实践式项目教学模式,通过完整的调研项目将统计学知识系统涵盖,并依靠统计软件在实践调研中完成统计课程的学习,锻炼收集数据、整理数据、分析数据和撰写报告的技能,在“三维依托、四项能力”中实现统计学教学的改革。     

关于经济管理类专业统计学教学方法的思考

在我国高等教育经济管理类专业教学中,统计学作为基础学科之一,广大教师必须注重对于其教学效率和质量的提高.在我国现阶段的统计学教学中,由于受到传统教学观念、模式的限制,往往导致应用的教学方法中存在较多的弊端和问题,学生难以对较为枯燥的理论知识和专业课教学产生兴趣,进而导致学习成绩的不理想.本文就高等教育中经济管理类专业统计学教学方法进行浅要分析,并且提出了其改革与完善的有效策略.     

关于经济管理类专业统计学教学方法的思考

在我国高等教育经济管理类专业教学中,统计学作为基础学科之一,广大教师必须注重对于其教学效率和质量的提高.在我国现阶段的统计学教学中,由于受到传统教学观念、模式的限制,往往导致应用的教学方法中存在较多的弊端和问题,学生难以对较为枯燥的理论知识和专业课教学产生兴趣,进而导致学习成绩的不理想.本文就高等教育中经济管理类专业统计学教学方法进行浅要分析,并且提出了其改革与完善的有效策略.     

新建本科院校文科类统计学教学模式探索

文章从新建本科院校文科类学生学习品质、统计学课程教学现状、学生学习统计学困境等方面分析了文科类统计学课程教学特点。并从激发学习兴趣、协同运用板书和多媒体技术、加强实践教学法以及变革统计学考核方式等四个方面提出统计学教学模式改革的对策理念。     

柔性教育在经管类专科学生统计学教学中的应用研究

柔性教育对当前高等教育人才培养模式改革具有很好的导向作用。将柔性教育思想引入到经管类专科学生统计学教学中,探讨柔性教育在统计学教学中的应用效果,并提出了应用策略:教学管理目标化、教学计划弹性化、教学内容模块化、教学过程互动化和考核评价多样化,从而激发学生学习潜能,提升教师教学效果。     

小学语文开放式教学方式的简要思考

深化教育改革是以课程教材为切入点，对教育观念、教学内容、教学方法：教学途径及教学评价的系统的改革。更新教育观念是课程改革的前提，在课程改革中起着导向和激励的作用，否则将迷失方向，使课程改革无法贯彻实施。而更新观念，首先是育人目标观念，即以人为本的观念。教育的根本功能是促进人的成长与发展，教育的一切改革最终要以促进入的发展为指导思想。开放式教学是教师在教学中为达到和谐教育、促使学生全面发展的目的，而遵循的一种以教学最优化为原则的教学思想和教学态度，所以在它的指导下，无论是教学硬件还是教学软件都应是开放的。本文结合多年的教学经验，结合这次新课改的要求，将开放式教学融会贯通于小学语文教学中。     

国贸专业统计学课程教学内容的改革与设想

统计学是国贸专业必修的基础课程之一。当前,在国贸专业统计学教学中存在的突出问题是统计学与国贸专业的其他相关课程在教学内容上严重重复;所列实例针对性不强,缺乏与国贸专业相关的实践教学内容。为了有效地将统计学的基本方法和原理应用于国贸专业的实际工作中,必须改革国贸专业统计学课程的教学内容,对统计学课程教学内容进行系统的模块设计和分块教学,使之更加合理化,做到学用紧密结合。     

素质教育体制下中学美术教学改革的现状、问题及对策

随着素质教学的改革推进，在中学美术教学中也面临着重要的改革问题，中学美术教学对于促进学生的全面发展有着重要作用，也是素质教育中的重要组成部分。本文分析了中学美术教学的改革现状，发现了中学美术教学改革中存在的一些问题，并且提出了相应的对策建议。     

新形势下小学语文课堂教学增效减负的策略研究

小学语文课堂教学是实现小学语文教学目标的主要方式之一。在素质教育下得新课程改革要求小学语文进行一定的改革，培养新时代下的人才。虽然小学语文教学有所改革，但是因为现实因素的制约，导致小学语文课堂改革后的教学无法令人满意。在当今的小学教育中，小学生的负担随着升学的压力不断的增加，妨碍了小学生的健康的成长。本文针对在教学中如何对小学语文课堂教学进行有效的减负进行探讨，并提出相应的对策来应对这个亟需解决的教育难题。     

证券投资专业开放式教学环境设计应用研究

目前，证券投资专业存在教学方式落后，理论与实践教学脱节，缺乏适合中国实际的教材，教师缺乏实践经验，教学成果评价方式单一，学生知识基础相对薄弱等现象。应提倡开放式教学，转变教育观念，改革教学方式，发展实践教学，编写适用教材，改革教学评价方式等来解决。     

对市场营销专业教学方法改革的思考

市场营销是一个应用性极强的学科，为了适应市场对技能型人才的需求，教师应在教学中创新和改革教学方法，适当增加实践性教学比重，从案例教学、情景模拟教学和实践教学三个方面探索对市场营销专业教学方法的改革，使该专业的教学方法进一步得到优化。     

关于统计学普及教育的几点思考

随着大规模的统计学普及教育的势在必行，统计教育必须高瞻远瞩。应在各类职业学校中进行统计学普及教育改革，在教学指导思想、实施方法、基本途径、基本目标、教材选用、师资力量、学习评价等方面来强化实践教学的地位。对各类职业学校率先进行统计学教育的普及工作，不但可以强化实践教学，也可为统计学的社会普及教育打开突破口，为统计学的发展提供了契机。     

高职高专统计学原理教学模式改革初探

随着社会经济的不断发展,传统的高职专业统计学原理的教学方法已经不能满足高职教育发展的需要。针对统计学原理概念多、公式杂的特点,结合本人在教学实践中的一些实际经验,提出了在新的市场需求趋势下,高职专业统计学原理教学模式改革的一些设想。     

基于OBE理念的统计学课堂教学研究与实践

OBE理念是一种“以学生为本”的教育理念,在该理念下,课程要围绕着要实现的预期成果进行设计,通过有效的设计保证学生能够获得这些能力,实现教学目标。基于OBE理念,结合统计学课程的特点,改革统计学课堂教学内容,融入社会经济现象中与统计实践相关的内容、统计领域最新的科研成果、思想政治教育内容;改革统计学课堂教学方法,采用具体化形象化的教学方式、启发式教学方法、小组讨论的教学方法、制作精美的多媒体课件、营造良好的课堂气氛;持续改进教学,建立OBE理念下的统计学课程多元化评价指标体系、建立OBE理念下的课程教学质量持续改进机制。     

关于贸易经济专业实践教学体系改革的思考

改革实践教学、提高大学生实践能力是新时期对高等教育的客观要求，也成为了当今高校面临的重大课题之一。作为传统商贸经济学科之一的贸易经济专业应该重视实践教学体系的改革，提高本专业学生的实践能力。贸易经济专业应当重点从教学体系建设、教学模块设计、教学管理以及师资培训等方面入手，改革并完善实践教学体系，全面提高学生的综合实践能力。