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随着教育改革的深入,学校、家庭、社会三方不协调或沟通不够带来的问题日益突显。建立良好的家长联系制度,建构起三位一体的立体教育网络,形成教育合力,能有效提高学校教育管理工作的针对性和时效性,对促进高校学生教育管理和学生全面发展具有十分重要的意义。 相似文献
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朱辰华 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(3):23-24
在校学生犯罪率的不段上升,是一个非常严峻的社会问题。预防、减少在校学生犯罪,学校责无旁贷。本通过对在校生犯罪情况的分析.探讨了构建三大“育人网络”作为防范对策的现实必要性。 相似文献
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他是普通的大三学生;他是西安工程大学华西营销协会的创始人;他是陕西“移动梦网”校园行的总策划:他是上海音像出版社陕西高校总代理;他是美国科特勒营销集团西北区代表。 相似文献
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3年前,王先生从企业买断了工龄。为了生计,他先后尝试着做了几种生意,但都由于缺乏实践经验而草草收场。后来,一个朋友提醒王先生说:你家周围中小学那么多,能不能搞个小饭桌试试?王先生觉得这个建议很不错,于是,他便专门用了3天时间,对周围学校以及学生分布状况进行了比较详细的调研,发现随着生活节奏的加快,很多家长,尤其是双职工家长,对于每天孩子上下学的接送和午饭问题都颇感头疼,而“小饭桌”不仅可以解决这一难题,也肯定会带来小错的收益。 相似文献
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“全员育人、全方位育人、全过程育人”已成为新时期大学生思想政治教育公认的新模式。湘南学院作为地方性二本院校,为了进一步贯彻落实“三全育人”理念,实施了教职工联系学生制工作。教职工联系学生制工作,是学校育人工作迫切需求、是贯彻党和国家方针政策的时代要求、是实现高校教书育人职责的现实需要、是贯彻群众路线教育实践活动的有力载体。教职工联系学生制工作实施三年来,全校教职工通过加强对学生的思想引导、学业指导、生活指导、就业指导等方面的全方位指导,确保育人实效;以班级建设和宿舍建设为抓手,确保育人力度;组建联系老师、辅导员、家长三位一体的学生思想政治教育网络。教职工联系学生制工作实施三年,学生广泛受益,增强了大学生思想政治教育工作的实效性;教师受益,达到了教学相长的教育效果;师生共建平安校园,对学校大局工作也起到较好联动作用,具有广泛的社会效应,形成了具有湘南学院特色的、常态化的育人机制。目前在推进教职工联系学生制工作的过程中也发现了一些问题,这些认识和工作方法上的问题,需要不断在实践中进行探索和优化。 相似文献
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在美国,大多数的家长对孩子的零用钱都很“苛刻”,据调查发现,美国54%的青少年学生没有零用钱,而且年龄越大越不可能拿到零用钱。 相似文献
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高校辅导员如何与家庭经济困难学生家长沟通 总被引:1,自引:0,他引:1
肖金波 《太原城市职业技术学院学报》2010,(7)
做好家庭经济困难学生工作是辅导员工作的重要组成部分。在这项工作中,辅导员应当与家庭经济困难学生家长沟通,了解具体情况,宣传党和国家的相关政策,有针对性地和家长共商家庭经济困难学生的学习、心理等问题,以使他们顺利完成学业、走向社会,这是推进和谐校园建设的重要内容之一。 相似文献
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李玉先 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(1)
学习风格与认知风格既有联系又有区别。在教学实践过程中应关注学生个体学习风格与认知风格的差异,努力创设适应每个学生特点的学习环境,满足不同学生的学习需要。 相似文献
9.
邓波 《四川经济管理学院学报》2000,(1)
硬盘分区是微机应用中最基本的操作之一。但业界长期对此技术缺乏相应的理论论证,因而导致种种误解。本文较详细地对分区数据的存储技术和逻辑磁盘的划分方法进行了分析,并通过实际的分区参数进行证实,揭示了分区及逻辑磁盘的理论实质,提出了保存与恢复FAT16与FAT32文件系统分区及逻辑磁盘数据的方法。 相似文献
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