有限数量下双向选择的效用分析——以硕士研究生与导师之间的双向选择为例

目前,各高校本着学术公平、学术自由与合理竞争的原则,在硕士研究生与导师之间实行双向选择制度,即入学后硕士研究生可以自由选择导师、导师可以自由选择硕士研究生。本文就是以硕士研究生与导师之间的双向选择为例,分析有限数量下双向选择的效用问题,得出在有限数量下实行双向选择,其效用是减少的,从而必须加强双向选择过程中的信息传递功能和沟通协调机制。     

研究生学术道德培养与监督的制度建设

制度建设有利于加强研究生的学术道德培养与监督。为了规范研究生的学术,要开设学术道德课程．提高研究生毕业论文、毕业设计的质量,确立学术责任制度,成立学术评价和监督机构,改革学术评价制度。完善学术奖惩系统等。     

论高等教育大众化阶段的研究生教育新特点

研究生教育是实现国家战略的重要力量,也是优秀人才产生的基础,随着我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的迈进,研究生教育呈现了数量增幅较大,从单一的学术型研究生教育向学术型研究生教育和应用型研究生教育齐头并进发展、转变,应用型专业人才的培养成为硕士研究生教育的重心之一,研究生培养过程的开放性,研究生来源的多样性等新特点,熟悉掌握并研究这些新特点将会对我们创新研究生管理模式产生重要的指导作用.     

对校企联合培养硕士研究生模式的思考

校企联合培养硕士研究生目前主要有校企项目合作、校企双导师制、校企共建研究生联合培养基地三种模式。为提高研究生培养质量,要逐渐完善政策支撑体系,建立多元化的资金筹措机制和利益共享、风险公担机制,完善企业研究生导师制度,还要注重过程管理,建立培养质量考核评价体系。     

专业学位硕士研究生培养中的问题与改进措施

经济的发展和科技的进步对我国专业学位硕士研究生的培养质量提出了更高的要求。要针对专业学位硕士研究生培养过程中的问题,在生源质量、课程体系、指导教师、教师业绩评价机制和研究生的管理等方面,采取相应的改进措施。     

地方高校科研创新与人才培养融合机制分析——基于硕士研究生调查数据实证

基于硕士毕业生调查数据,构建计量模型,探究科研创新与人才培养内在关系。结果表明,科研参与度与硕士研究生培养质量显著正相关。有志于继续深造的研究生群体,其培养质量明显高于其他群体,且培养质量与科研参与度、科教融合和导师指导密度高度相关;女性研究生在科研和学术上的成果数量显著高于平均水平。根据研究结论,从激励研究生参与科研、发挥科研平台功能、优化课程设置等角度,为提高人才培养质量提供相关借鉴。     

研究生创新能力及其影响因素调查分析

创新能力的培养和提升是当前学术型研究生教育的核心任务,为制定合理科学的培养模式和培养机制,本文通过对500名学术型研究生的调查结果,在对当前研究生的创新能力和特征进行分析总结的基础上,对创新不足的成因进行了分析,大多数研究生认为导师和社会实践及其培养模式对其创新能力起到了至关重要的作用,而当前导师队伍的良莠不齐,社会实践活动及其培养模式的单调是阻碍研究生创新能力提升的主要因素。     

试论全日制教育学硕士生的个性化培养

本文通过分析我国全日制教育学硕士在学术与就业上存在的种种问题，指出该专业研究生个性化培养的必要性，并提出了对该专业硕士进行个性化培养的具体方案与措施。     

浅谈高校“90后”硕士研究生社会责任感的培育

"90后"硕士研究生社会责任感问题已逐渐引起社会的广泛关注,并成为近年来高校研究生思想政治教育工作的重要课题。本文提出了高校"90后"硕士研究生社会责任感培育的教育教学机制、陶冶机制、导向机制、榜样机制、激励机制,以期对研究生社会责任感教育实践提供理论上的指导和帮助。     

机械工程专业全日制专业硕士研究生专业实践效果 评价考核体系研究

根据全日制专业硕士研究生专业实践内容和要求,建立了机械工程专业硕士研究生专业实践效果评价考核体系。专业实践效果由实践日志、实践报告、专业实践成果、实践考勤四个方面按不同权重相加而呈现,从量和质两个方面提出针对实践日志和实践报告的量化考评办法,力求评价体系简洁实用、客观公正、操作性强。     

管理学科研究生与导师互动现状调研与分析

以管理学科研究生为研究对象,强调科研导向,以提高研究生科研创新能力为目标,通过对山东省部分高校管理学院学术型研究生的问卷调查,考察了研究生与导师互动中存在的问题,提出了管理学科研究生与导师互动机制模型,针对管理学科研究生创新能力的培育从导师、研究生和学校三个方面提出了相应对策.     

要通过“四个环节”来改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式

随着我国社会经济的快速发展,社会各个领域对于应用型硕士研究生有了很大的需求。为了实现研究生教育的培养目标和适应这种实际的需求,需要改革全日制专业学位硕士研究生的培养模式。本文认为应从课程体系、教学内容、教学方法、硕士论文评价环节对全日制专业学位硕士研究生的培养模式进行改革。     

科学发展观视野下的硕士研究生培养模式探析

随着近年来硕士研究生的不断扩招,传统的硕士研究生培养模式出现了种种问题,主要体现在培养机制缺乏完善、专业课程设置与社会需求脱节、教学方式单一、研究生的实践操作能力欠缺以及科研重形式而忽略实质。在科学发展观的审视下,硕士研究生培养模式应做到以学生为本,努力统筹学校资源,完善培养机制,注重学生全面的可持续发展。     

浅谈高等职业技术教育的计算机应用教学改革

高等职业技术教育是我国高等教育的一个重要组成部分，培养的是适应社会经济 发展需要的高层次技术应用型人才，它与以“学术为目的”学科型普通高等教育并列，不仅包括专科层次的教育，而且包括本科和研究生层次的教育，如工商管理硕士（MBA）、法学硕士、教育硕士及公共管理硕士（MPA）等，都属于高等职业技术教育的范畴。     

石家庄经济学院教授风采 叶陈毅

<正>叶陈毅,男,中共党员,汉族,1965年4月出生,湖北省蕲春县人,教授,工商管理博士后,硕士研究生导师。现任石家庄经济学院会计研究所所长、财务管理学科学术带头人、院学术委员会委员、中国会计学会会员、中国审计学会     

对新形势下会计学专业硕士研究生培养的思考

随着我国社会经济的发展、教育体制改革的不断深入,我国会计学硕士研究生教育已经逐渐不能适应社会的需要。应当将会计学硕士生分为学术型和应用型两类加以差别培养,前者主要是为攻读博士学位及其后的学术研究作准备,后者则主要是培养高级应用型人才。为此,应从课程体系、教学方法等方面对现行会计学硕士生教育体系进行大规模的改革。     

从“申硕点”新政策角度浅谈地方高师院校联合培养硕士研究生教育——以韩山师范学院为研究对象

联合培养硕士研究生对于没有硕士授予权的地方高师院校的学科建设发展至关重要,文章从解读"申硕"新政策入手,分析了联合培养硕士研究生的内涵及必要性,并结合韩山师范学院的培养实践经验提出建议。     

高校硕士研究生就业违约现状分析及对策研究

时下,高校大学生就业违约情况受到高校及用人单位的高度关注。大学毕业生违约现象产生的原因是多方面的,其背后深层次的动机值得我们去思考和研究。本文以重庆某高校硕士研究生问卷调查的数据为依据,对高校硕士研究生就业违约现状进行分析,并针对此现象提出相应的对策、措施,旨在对高校硕士研究生的就业工作有一定的借鉴价值和实际意义。     

食品工程专业硕士研究生招生考试制度的创新

食品工程专业硕士研究生作为工科研究生教育,一直以来采用着与文科大致相同的招生考试制度。通过初试、复试等固化模式进行选拔,对于学生的科学素养、心理素质和研究潜能、实验水平等均无法判定。存在着只看重试卷的招生考试模式固化、招生人数"一刀切"、复试制度形同虚设、招生考试制度监管缺失、招生考试制度一考定终身、就业过程的社会评价无法反馈到招生环节等缺点。因此,笔者建议通过实施地域统一试卷、注重实践操作的综合复试、将招生的自主权下放到招生单位、严格监管机制、以市场需求为导向等方式调整食品工程专业硕士研究生招生考试制度,从生源上进行革新。     

倾尽才智谱华章--与毕业生谈毕业论文写作

毕业论文是对即将毕业学生所学知识、技能最后的综合考核.不同学历的毕业论文有不同的要求.写好毕业论文的关键是选题恰当,收集资料充分,立意严谨,论述充足,逻辑严密,行文流畅,格式规范.论文答辩做到问答有据,对答如流,不留空白.