新形势下如何有效开展大学生思想政治教育工作

高校作为培养和输送社会主义现代化建设人才的前沿,担负着重要使命.尤其在现今形势下,高校思想政治教育工作面临着新的任务和挑战,如何有效提高大学生思想政治教育水平和成果,是一项重要课题.本文从教育现状出发,以独特视角发掘高校实现思想政治教育的优化路径.     

高校社会主义核心价值观教育与大学生社会实践的共生关系论析

社会主义核心价值观是我国社会价值体系的精髓,是社会主义本质价值的充分表达,是在党的领导下我国社会整体的精神风貌指引,是中国特色社会主义建设的重要内容.高校作为培养全面发展的现代化建设人才的主要阵地,加强大学生社会主义核心价值观教育十分必要.高校社会主义核心价值观教育应当坚持实践与理论相结合,构建以大学生为主体、富有时代特色的教育新形式,提高大学生自觉践行社会主义核心价值观的积极性和主动性.     

论高校学生思想政治工作的内容、特点和形式

思想政治工作是高校人才培养中的一项重要工作内容，是实现素质教育的重要方式之一，全方位认识新时期高校思想政治工作的内容、特点、方式方法，对做好高校学生思想政治教育工作，培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。     

思想政治理论课教学与社会主义荣辱观的培育

高校思想政治理论课在引导培养学生树立社会主义荣辱观方面,负有极其重要的责任.如何使思想政治理论课教材有机结合社会主义荣辱观内容进入思想政治理论教学课堂,教育大学生树立社会主义荣辱观,对于推动大学生的思想道德建设,培养社会主义一代新人,极为重要.     

高校思政教育宣传现状与对策

高校思政教育宣传工作的主要目的是将马克思主义中国化思想渗透到大学生的思想体系之中,对大学生进行爱国主义、社会主义以及集体主义教育,培养大学生正确的思想观、人生观以及价值观,从而帮助大学生明确自己的目标,把握自己的人生道路与方向,使大学生最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有公民,成为社会主义建设的接班人,从而更好地为中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗.高校思政教育宣传工作的开展对学生全面的发展以及健康人格的塑造、对高校自身的改革以及发展、对社会主义和谐社会的构建以及社会主义现代化发展都具有重要的意义.因此,为大力发展高校思政教育,笔者从高校思政教育的含义及意义入手,通过对高校思政教育宣传的现状进行探究,并给出相应的解决措施,从而促进高校思政教育的发展.     

世纪之交,大学生党员教育存在的问题、成因及对策

“高校不仅应着眼于培养合格人才,而且要着力于培养优秀人才——能够担当起治党治国大任的社会主义事业的中坚骨干和青年马克思主义者,使我们的社会主义事业更加兴旺发达,代代相传。”对大学生党员进行的教育工作是高校培养优秀人才这一重大任务的一个重要组织部分。多年来,各高校在开展这项教育工作方面,迈出了新步伐,取得了可喜成绩。通过教育,大学生党员对党的认识有     

论法治教育在高校学生培养中存在的问题及解决途径

高校法治教育是培养当代高校学生法律素养的新模式,大学生法治意识的强弱对依法治国和社会主义精神文明建设有着重要影响。在我国社会主义法治建设大背景下,高校对大学生法律素养的培养就显得更为重要。而大学生法治教育的目的恰恰就是培育与国家法律制度和社会生活秩序相一致的现代高素质公民,重在培养大学生参与社会的法律知识、法律技能及法治观念。所以说,在高校中进行法治教育已成为大学生素质培养的重要一环。     

高校公益支教社团发展方向研究 ——以江苏经贸"守护星"志愿服务团为例

高校公益支教社团是高校思想政治教育的平台之一,是引导大学生认同与践行社会主义核心价值观,实现"四有"青年等高校思想政治工作的隐性教育功能,是大学生第一课堂与第二课堂交融的一个良好载体,对培养学生感恩与社会责任感有着重要的作用,提高实践育人有着切实有效的作用.     

关注高校贫困生,构建和谐校园

日前高校贫困生数量呈上升趋势,贫困生问题是高校乃至社会的问题,他们因为经济的原因,受到来自学习,生活,心理等方面的压力,高校包括社会要加大力度提高对高校贫困生的关注,教育贫困生正视贫困、强化自立自强、逆境成才和理想信念教育,培养正确的消费观,关注其心理健康,引导他们学会自我心理调适,积极投身实践活动,和谐人际关系,将其培养成社会主义合格建设者.     

以榜样力量推进社会主义核心价值体系建设——以见义勇为英雄大学生杨继斌班级为例

建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设的新形势向全党提出的一项重大战略任务,也是高校的重要历史责任。以见义勇为英雄大学生杨继斌班级为榜样,强化理论基础,创新教育途径,深化德育教育,发挥榜样力量,培养合格人才,对于推进社会主义核心价值体系建设,不仅具有时代性,而且具有重要的现实性。     

简论实现大学生思想政治教育价值的有效途径

社会主义核心价值体系的建设,进一步保证了高校育人质量,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人奠定了基础,也为新时期大学生党员培养教育工作注入了新鲜血液和生命活力。大学生思想政治教育贯穿于高校学生培养的全过程,是贯彻社会主义核心价值体系的重要环节。当前大学生思想政治教育还存在着一定的基础性障碍,高校要重视大学生思想政治教育,突出社会主义核心价值体系主线,将其融入到学生党支部活动,以活动促教育,以教育带活动,旨在促进大学生思想政治教育工作价值的更好实现。     

心理学视角下探索大学生社会主义核心价值观教育内化的实践路径

大学生是当今社会的一个重要青年群体,是推动社会前进的重要力量.而其所处的大学阶段则是大学生价值观形成的关键时期,与此同时,大学生的心理机能也在这个阶段不断发展成熟.培育和践行大学生社会主义核心价值观,是高校思想政治教育工作的一项重要任务.本文主要从从内化的概念及过程入手,对大学生社会主义核心价值观教育内化的实践路径进行探索.     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

高校担负着培养人才、塑造人才的重任,高等教育的一个重要目标就是要培养大学生良好的思想道德素质,核心主义价值体系是当代社会发展的重要基础,引领着我们的发展方向,作为高校来讲,积极构建基于社会主义核心价值体系的高校思政教育,不仅是时代发展的需要,更是高校思政教育培育学生的理论指导,因此,分析核心主义价值体系对于高校思想政治教育的实施环境与路径,有利于提高高校思政教育的效果,加强对大学生的德育培育.     

习近平新时代党建思想研究——从江苏高校发展的视角

习近平高校党建思想的理论逻辑清晰,为党的高校工作和高校党的建设工作提供了理论指导和实践依据。习近平强调要牢牢掌握党对高校的领导权,指出高校党的建设的重大意义在于为坚持我国教育制度的社会主义性质,为推动高校改革进程,培养未来的建设者提供了政治保障,并明确提出高校党建的最终目的是为了培养全面和谐发展的社会主义事业接班人。     

浅析新形势下完善大学生诚信教育体系的途径

诚实守信是当前社会的基本道德规范,诚信教育也是大学生思想政治教育工作的重要内容.高校是培养社会主义建设者的重要阵地,开展大学生诚信教育是大力倡导和践行社会主义核心价值观的现实要求和重要体现.本文通过分析新形势下大学生诚信教育面临的问题,探讨建立和完善高校大学生诚信教育体系的途径.     

对高校加强社会主义核心价值体系教育的思考

社会主义核心价值体系是中华民族宝贵的精神支柱,在当今各种思想文化相互激荡的背景下,把社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程,牢牢把握高校社会主义核心价值体系教育的基本点,积极探索社会主义核心价值体系教育的有效途径,对培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有非常重要的意义。     

大思政视域下大学生领导力培养路径研究——以青岛职业技术学院为例

大学生领导力教育是公民素质类教育,与每个人息息相关。开展大学生领导力培养和研究是高校贯彻落实立德树人根本任务的重要途径之一,也是大学生追求卓越过程的现实需要。当前,国内高校还存在对大学生领导力培养认识不足等问题,严重影响大学生领导力教育的发展。高校必须扎根中国大地办学,大学生领导力培养要融入社会主义核心价值体系,与思想政治教育工作紧密结合。青岛职业技术学院将大学生领导力培养融入“三全育人”体系建设,在不断积累和总结中探索出一条大学生领导力培养的路径,为更多高校开展大学生领导力培养和研究提供有益启发和思考。     

新时期大学生社会责任感探析

新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质.面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战.大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感.新时期大学生责任感教育应从四个方面入手:自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才.     

论高校校园文化的思想政治教育功能

校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,同时也是高校进行思想政治教育的有效载体。建设高校校园文化,发挥其思想政治教育的功能,是推进高校持续健康快速发展的必然要求,培养全面发展的高素质创新人才,培育和弘扬民族文化和民族精神的需要。     

90后大学生对社会主义核心价值体系的认同及引导——以湖南科技学院为例

大学生是与国家的改革、稳定和发展,前途和命运息息相关。当前,90后大学生已经成为高校中绝对主力军。从笔者的调查结果来看,90后大学生对社会主义核心价值体系的认同,主观意识差强人意,但客观现状却令人堪忧。社会主义核心价值体系在＂主渠道＂、＂主阵地＂都出现＂失语＂状态。当前高校的社会主义核心价值观体系引导教育需要更新教育观念、拓展教育内容、重视教育方法。总之,促进90后大学生形成对社会主义核心价值体系的确信是一项意义极为深远的重要工作。