试论加入WTO后我国会计高等教育创新

加入WTO后我国高等教育将面临着世界高等教育的挑战与竞争，这给我国会计高等教育改革与发展提供了良好的机遇，将对我国会计高等教育观念、教育目标、课程体系、教学方法、教师队伍和教学管理制度等提出严峻的挑战，为培养具有国际意识和竞争能力的国际型与复合型会计人才，必须进行我国会计高等教育创新。     

入世后我国高等教育服务业面临的机遇与挑战

加入世贸组织给我国的高等教育带来巨大的机遇与挑战。入世将有利于扩大我国高等教育市场，提高教育质量和全民族的素质。但在另一方面入也会使大量优秀人才外流，对教师队伍和教育设施硬件也有较高的要求。我们应场长避短，发挥优势，努力使我国的高等教育适应经济全球化的发展。     

我国高等教育发展的新机遇

朱镕基总理将科教兴国作为本届政府的工作重点，科教兴国已如一阵春风吹遍神州大地，各省各地市根据中央的部署陆续制定了一系列科教兴省、科教兴市、科教兴县的具体措施。科教，科技是动力，教育是基础。“教育为本”的战略地位是不容置疑的。现阶段我国的教育包括基础教育、高中阶段教育和高等教育，由于结构上呈金字塔型，高等教育可谓“高处不胜寒”。而作为国民教育的最高层次的高等教育，是评价国家先进、民族文明的重要标志。因此必须大力发展我国的高等教育事业。当前，纵观世界大形势和我国国内的现状，高等教育的发展是挑战与机遇…     

论我国高等教育的国际化

我国正式加入世界贸易组织后，开放我国的教育服务业，尤其是高等教育是大势所趋，这意味着我国的高等教育将面临国际化的挑战。为此，我国的高等教育要采取措施，加速国际化的进程，融入世界，争取国际承认。     

论我国成人高等教育理念与方法改革

成人高等教育作为我国高等教育和终身教育体系的一大组成部分，在我国和谐社会建设中起着重要的基础性和先导性作用。本文针对当前我国成人高等教育存在的问题，基于和谐社会建设这一时代背景，从教育观念转变、教育模式与方法的特色化改革等方面探讨了新形势下成人高等教育改革与发展的方向与对策，以期推动我国成人高等教育的健康持续发展，促进国家和社会发展的和谐与稳定。     

加人WTO对我国高等教育的影响

在世界高等教育呈现大众化、信息化、终身化和市场化发展趋势的情况下，中国加入WTO对于我国高等教育的学生生源、人才培养模式、毕业生流向等多方面将产生全面而深刻的影响。这些影响作用，主要取决于我们在教育上的对外开放程度、国内教育产业的国际竞争能力以及我们对此问题的认识。     

试论高等教育中的人文教育

人文教育是以培养人文精神为目标，将人类优秀的文化成果通过知识的传播，环境的熏陶，使其内化为受教育者的做人基本态度和基本素质。人文教育成为现代教学的重要组成部分，人文教育应在高等教育中处于重要地位。人文教育与科学教育、素质教育、入世后的教育原则有着密切的关系，重视人文教育与他们的结合有利于我国高等教育的发展，有利于培养新型人才。     

高等教育收费制度演变中的政府意愿与能力分析

改革开放以来，我国的高等教育收费制度经历了从免费教育到收费教育的演变过程。在这个演变过程中，政府意愿和能力起着主导作用，并对高等院校、受教育及家长产生了巨大的影响。我国政府发展高等教育的意愿并未随政府财政能力的增强而提高，是影响我国高等教育收费制度的重要原因，高等教育中诸多难题的解决有待于政府意愿的提升。     

信息技术在高等财经教育中的应用探讨

信息技术与高等教育的融合是培养适应信息时代要求的高素质人才的需要，是高等教育发展的趋势。我国财经类高校在将信息技术融入学科课程教学的过程中，还存在种种问题。因此，在教育观念、课程整合、教学手段、师资能力及实践性教学环节等方面进行分析研究，将信息技术真正有效地应用于高等财经教育是非常必要的。     

教育服务承诺后的中国高等教育全球化研究

中国加入世界贸易组织并对教育服务做出了承诺，特别是对高等教育服务项目是未作限制的承诺，即允许世界贸易组织其他成员为我方提供高等教育服务，这意味我国向高等教育全球化迈出了实质性的一步，它将对我国高等教育产生极为重要的影响，因此要有一系列的应对之策。     

浅论我国高等教育的投资收益率与成本分担政策

文章利用中国教育收益率的研究数据对我国高等教育收益率进行分析和预测,认为在中国受过高等教育者中存在显著的收入优势,高等教育是一项谁承担、谁受益,给个人及社会带来收益的投资。随着高等教育改革的深入,我国将呈现个人高等教育投资热潮。     

浅议高校辅导员应该如何对大学生进行心理教育

通过这次对高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论及高等学校教师职业道德修养等课程的培训．使我进一步懂得了高校教师的职业特点和要求，了解到其权利、义务和行为准则，更加深刻地掌握了我国社会主义高等教育的基本理论．对我更好的树立正确的教育思想，熟悉教育教学技能和方法有了更大的帮助。本文从辅导员的角度．探寻高等教育心理学在大学生思想政治教育中的应用，谈谈高校辅导员应该如何对大学生进行心理教育。     

实施创造性教育 培养高素质人才

创新是一个国家、一个民族的灵魂，创造性教育将成为21世纪我国高等教育的首要任务。然而转变教育观念，是实施创造性教育的关键。文章在明确创造性人才应具备的素质基础上，提出了培养高素质创新人才的途径。     

高等教育观念的更新与深化

21世纪近在咫尺，高等教育怎么办？是面向21世纪高等教育改革思考的主题。世纪之交是我国高等教育转型变革的关键发展时期，解放思想，转变教育观念，把教育改革建立在现代教育思想观念的认识基础和起点上，对高等教育改革的顺利进行和健康发展，具有决定性的影响，直接关系到改革的总体进程和最终成效。     

我国发展高等职业教育的背景、现状和问题

发展高等职业教育是在优化高等教育结构、建设高等教育强国的大背景下，高等教育适应经济和社会发展需要，改革教育模式的产物；当前的问题是：社会需要高等职业教育针对技术岗位实施教育，这将有利于社会经济的既定需要；而这种以社会为本位的教育模式却不一定有利于学生的长远发展。     

李蒸高等师范教育思想与实践研究

近代西北高等师范教育的发展是在外力作用的驱使下逐步推进的。从北平师范大学到西北师范学院在兰州的落地生根是我国高等教育在抗战时期西迁的一个重要硕果。国立西北师范学院院长李蒸既服膺于美国高等教育人才培养、社会服务与科学研究为一体的办学模式,又对我国特殊时期的高等教育有着清醒的认识和见解,他将高等教育的一般职能与高等师范教育的特殊意义、西北文化建设的需求相结合,提出了"以教育振兴西北"的口号,通过感召师生、学科建设、民众教育、科学研究以服务西北、开发西北,引领和提升西北文化。     

入世后我国会计高等教育面临的挑战与对策

市场准入是世贸组织的一条重要原则。加入世贸组织后，我国会计市场作为国际服务贸易自由化的一方面，必将成为外国会计公司争夺的对象；另一方面，我国高等教育市场也将成为外国教育机构争夺的对象。因此，我国会计高等教育面临前所未有的挑战，同时也迎来了空前的发展机遇，但是，目前两相对照，是挑战大于机遇。本文分析了我国高等教育面临的挑战及存在的问题，指出我国会计高等教育只有正视这场没有硝烟的战争，勇于抓住发展机遇，摸索出前进中的对策，才能在市场竞争中成长壮大。     

科学教育与人文教育融合的动因分析

人文教育与科学教育的融合既是高等教育发展的内在要求，也是现代科学技术发展和人类社会进步的迫切需要。两者的融合已成为一种强大的趋势，推动着我国高等教育改革的深入和发展。今天，重新审视这一过程，深入探索高等教育中人文教育与科学教育融合的根本动因和实现机制，无疑对全面推进人文教育与科学教育的融合以及提高高等教育人才培养质量具有十分现实的意义。     

入世后我国高等教育服务业面临的机遇与挑战

加入世贸组织给我国的高等教育带来巨大的机遇与挑战.入世将有利于扩大我国高等教育市场,提高教育质量和全民族的素质.但在另一方面入也会使大量优秀人才外流,对教师队伍和教育设施硬件也有较高的要求.我们应扬长避短,发挥优势,努力使我国的高等教育适应经济全球化的发展.     

高等教育投资问题浅析

伴随高校扩招而出现了高校债务积累,未来也将存在持续增长的高等教育投资压力,公共产品理论和高等教育成本分担理论表明,国家、社会及受教育者都是高等教育发展的受益者,在我国当前经济发展水平及收入分配格局下,需要通过提高财政性高等教育支出水平、发行特种教育国债,设立教育银行、发行教育彩票等保证高等教育投资稳定增长,同时大力拓展社会投资来源.