工程伦理微观向度视角的工程风险规避研究

工程活动是一项集体性活动。工程风险认知、对工程主客体的判断、工程实践主体的工程思维,以及工程活动中的自然、政治、经济、技术因素等是工程风险生成的主要原因。从工程伦理学微观向度上,对工程共同体——工人、管理者、投资者和其他利益相关者的工作伦理和生活伦理进行研究,分析潜在的工程风险,进而提出工程风险规避机制。     

世行贷款给柳州水环境综合治理带来新气象

水环境综合治理的基本情况 柳州水环境综合治理工程包括六个子项--竹鹅溪综合治理工程、白沙污水处理工程、龙泉山污水处理工程(二期)、阳和污水处理工程,拉堡污水处理工程、城市公厕和垃圾收集系统.     

社会工程伦理价值观

社会工程作为改造社会的实践活动过程,在它以社会技术作为中介发生作用的过程中总会遇到各种各样的问题,而社会工程哲学正是对社会工程自身和外部发生的问题的反思。社会工程伦理是从社会工程的主客体进行分析,从内部把握社会工程问题根源、解决社会工程矛盾、指引社会工程哲学发展方向。进一步讲,对社会工程伦理价值观的讨论,能够引起社会对社会工程伦理发展的广泛关注与重视,进而达到发展社会工程哲学的目的。     

成本工程:文献综述与内涵界定

成本工程的研究首先必须解决两个问题,即名称的统一和内涵的界定.至于名称的统一方面,虽然成本工程、成本管理工程和成本系统工程三个名称本没有实质性差别,但是成本管理工程很容易和成本工程管理相混淆,而成本系统工程又容易让人们误认为是成本管理的系统性,不能体现其真正意义上的"工程"属性,所以,叫做成本工程较为合适;至于内涵的界定,只有从"工程"本意去分析成本管理的内在"工程"属性,才能对成本工程的内涵进行恰当的界定.     

矿物加工专业工程实践教育探索

工程实践教育的目的是培养工程创新人才.要明确工程实践教育的内容,针对存在的问题,通过加强工程意识培养、加强师资队伍建设和改善工程实践条件来加强矿物加工专业的工程实践教育,培养学生的实践能力和创新能力.     

理工院校工程伦理教育探究

工程伦理教育主要包括以质量意识和安全意识为核心的工程技术伦理教育、以工程责任意识为主要内容的工程职业伦理教育和以现代工程理念和生态环境意识为主题的工程社会伦理教育等内容。开展工程伦理教育，必须优化现有的课程内容和师资队伍，坚持在思想政治理论课程中进行理论渗透的同时综合运用实践教学等手段，切实提高大学生的工程伦理素养和工程道德实践能力。     

论大型带状工程建设中土地勘测的要点

进行大型带状工程土地勘测工作要着眼于技术这一关键环节,确保大型带状工程顺利的实施,并通过工程反映出大型带状工程土地勘测的真正价值和作用。本文以高等级公路土地勘测为基础,简述了大型带状工程土地勘测的内容,强调了大型带状工程土地勘测工作中应用GPS、RTK、GIS技术和设备的要点,希望通过对大型带状工程土地勘测流程和技术的强化,形成大型带状工程土地勘测的经验和技巧,并指导大型带状工程土地勘测的实际工作。     

加强工程训练针对性和实用性教学的实践与思考

加强和改进选课制下的工程训练,应当实施分类指导,加强工程训练的针对性;注重因材施教,增强工程训练的实用性;创新教学方法,提高工程训练的有效性。同时,工程训练应当紧密贴近生产实际,提高指导教师的工程实践能力,努力构建"双师型"师资队伍。     

浅析地铁工程保险费率的确定——以天津地铁2号线为例

本文对工程上不同的保险进行分析研究,对各种工程保险的保险费率确定方法进行归纳总结.针对地铁工程项目进行风险因素评估,对地铁工程进行费率研究,以期为保险公司和投保单位在工程实践中确定工程保险费率提供帮助.以天津地铁2号线8段工程为例,分析了一种通用的工程保险费率确定方法.     

探究创新工程教育的途径与方法

随着科学技术的快速发展与更新,对高等工程教育改革发展提出了迫切要求,迫切需要培养一大批创新型工程人才。在回顾国际工程教育改革背景的基础上,剖析了我国现阶段工程教育现状及存在的问题,提出了创新我国工程教育的“125”途径与方法,即1个核心、2个保障、5项改革。旨在培养学生工程应用能力,造就一大批工程专业技术人才。     

工程测量在工程建设中的重要性分析

工程项目在经济发展进程中发挥的作用不容小觑,因而受到人们的广泛关注.作为工程建设的重要环节,工程测量的重要性不言而喻.本文简述工程测量的概念,提出工程测量为工程建设开辟良好开端、工程测量使工程管理更加科学、工程测量推动施工过程规范化等落实该环节工作的重要意义.通过探究工程测量在工程建设中发挥提升主体结构施工的精确性、完...     

创建"五名工程"落实科学发展观推动兰州商学院发展再上新台阶

创建"五名工程"是落实科学发展观的战略选择.文章阐述了创建"五名工程"的指导思想,以及"五名工程"的具体内容,分析了实施"五名工程"的基础条件,最后提出了创建"五名工程"的保障措施.     

工程的定义、划界与定位——兼论现代工程的正义理念与实现途径

通过比较工程的几种定义,结合工程实际,对工程进行了重新定义和解读——工程是人类在集成科学、技术、社会、人文与经验知识的基础上,基于项目管理范式创造物质存在的完整的社会组织活动。对工程与科学、技术、工业和生产等相近概念作了划界,并将工程定位于科学-技术-工程-产业-经济-社会构成的价值链中考察。现代工程的正义理念包括人与自然的正义和人际间正义两个维度,现代工程唯有借助正义之钥,才能开启和谐之门,保障人与自然、人与人之间的权利平衡。     

浅谈地下结构施工对环境的影响

指出深基坑工程是施工开挖与结构工程、岩土工程、环境工程等诸多学科的交汇,是一项涉及范围广且具有时空效应的综合性工程。通过对以往经验的研究,摸索出深基坑工程的特点及目前存在的主要问题,可供有关设计及施工人员参考。     

浅谈岩土工程勘察中质量技术问题

随着我国经济的快速发展,我国岩土工程勘察越来越多,特别是随着岩土工程勘察技术的不断创新,对岩土工程勘察质量技术的要求也越来越高,但目前我国岩土工程勘察还存在一些不容忽视的质量技术问题,必须下大力气认真加以解决,使我国岩土工程勘察取得更好的成效。本文以岩土工程勘察质量技术问题为研究对象,首先对当前我国岩土工程勘察中质量技术问题进行了梳理和分析,在此基础上就如何解决岩土工程勘察质量技术问题提出解决对策。     

工程签证的实务操作

签证贯穿施工过程的始终,本文通过分析工程签证与工程合同的关系,介绍了实务中的工程签证种类,着重阐述如何解决工程签证所碰到的法律问题.     

关于工程训练中心教学内容体系的思考

通过结合高等院校工程训练中心所特有的、浓厚的工程环境和工程氛围,就如何改变现有的工程训练教学内容,研究并设计出一套全新的、科学的教学内容体系,从而能够达到培养满足社会需要、富有创新精神和创新能力,以及具有大工程观意识的高素质工程人才目的,提出了自己的观点和建议。     

社会工程范式的建构与阐释

"工程"范畴在逐步的历史演进过程中,其内涵和外延都获得了极大的丰富和发展,工程的应用范围也由自然领域渐渐拓展到社会领域.站在工程哲学的高度,对工程进行社会属性层面的解读,能够对"社会工程"范式作出明确的一般性建构与阐释,从而可以确立起工程哲学关照社会工程的必要意义和价值.     

语文教育对大学生工程素质培养的影响

针对大学生工程素质缺失问题,重点研究了语文教育和工程素质的关系,指出科学精神与人文精神是工程素质的灵魂,二者相结合是提升工程素质的有效途径。提出应加强高等教育中语文教育的人文维度,语文教育要为提高工程素质服务。     

工业工程课程体系设置优化研究

分析国内主要高校工业工程课程体系的设置现状,发现国内高校工业工程课程体系设置的共性特征和存在的不足。结合国内高校工业工程课程体系设置的特点和存在的不足,从工业工程课程体系优化原则、优化内容、优化方法三个维度提出了工业工程课程体系整体优化框架,为工业工程课程体系优化提供思路和参考。