财务管理专业金融类课程体系的教学改革研究

金融经济时代的财务人才必须具备一定的金融专业知识、金融创新能力和创新精神,这就要求高校财务管理专业教学内容和教学方法的创新。本文分析了国内高校财务管理专业办学情况,提出财务管理专业金融类课程体系教学改革的必要性,并对金融类课程教学内容改革进行了探讨。     

财务管理专业金融类课程体系的教学改革研究

金融经济时代的财务人才必须具备一定的金融专业知识、金融创新能力和创新精神,这就要求高校财务管理专业教学内容和教学方法的创新.本文分析了国内高校财务管理专业办学情况,提出财务管理专业金融类课程体系教学改革的必要性,并对金融类课程教学内容改革进行了探讨.     

关于金融工程专业实验教学的思考

金融工程学是金融创新发展到一定阶段的产物,同时它又为更高层次的金融科学创新提供了理论基础和技术支持。高素质的金融工程人才,除了有扎实的理论功底还要有较强的动手操作和解决实际问题的能力。因此在金融工程专业人才培养中要加强实验教学,在实验教学中要坚持“两个结合”,使学生掌握“三个模块”的知识与技能,培养学生“四个方向”的动手操作能力。     

应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养的探讨与实践

本文根据金融数学与金融工程学科交叉、专业整合的特点,对应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养专业需求进行了论述。以应用型、复合型金融人才培养为目的,对基础核心课程、专业课程君和实验、实践教学环节课程进行了系统结构优化,构建起了多学科知识相互交融,理论教学与实践教学并重,有利于应用型、复合型人才培养的课程体系和实施方案。     

应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养的探讨与实践

本文根据金融教学与金融工程学科交叉、专业融合的特点,对应用型、复合型金融数学与金融工程人才培养专业要求进行了论述.以应用型、复合型金融人才培养为目的,时基础核心课程、专业课程群和实验、实践教学环节课程进行了系统结构优化,构建起了多学科知识相互交融,理论教学与实践教学并重,有利于应用型、复合型人才培养的课程体系和实施方案.     

金融数学 金融工程和金融电子化

简要介绍了金融数学和金融工程的概况,指出了学习这两门学科的参考方向,探讨了金融数学、金融工程和金融电子化三者之间的关系。     

辅修专业金融工程课程教学方法探讨

金融工程教学以培养应用型金融衍生品人才为目的。针对辅修专业学生的特点和金融工程课程应用性的特征,为了提升金融工程课程教学效果,应该采取多样化的教学模式和手段,如启发式教学、案例教学、多媒体和网络教学、实验教学和讨论课等。     

金融工程专业的实验教学体系研究

实验教学是培养创新型高素质金融工程人才的重要途径,为适应现代金融业微观化、工程化的发展趋势对中国金融工程人才的培养要求,必须重构金融工程专业的课程设置体系,加强金融工程专业的实验教学,以更好地体现金融工程的应用性、强化学生的操作能力,提高学生分析问题和解决问题的能力.     

地方财经院校金融工程实验室建设、管理与实践研究

从目前国际国内的金融工程学科发展来看,在金融工程教学中必须坚持实验教学与理论教学、实践教学相结合,一定要进行模拟实验才能将理论知识进行应用,从而转化为动手操作和解决实际问题的能力。作为河北省唯一拥有金融工程专业的院校,在当前我省金融工程人才极其短缺的情况下,进行开放式教学的金融工程实验室建设、管理和实践的研究是极其迫切的。     

金融工程专业实验教学体系探索

金融工程是一门应用性很强的学科,培养具有动手操作和解决实际问题的能力的高端人才是我国金融工程专业人才培养的重要目标和任务,在这其中金融工程实验是必不可少的一个重要环节.本文在对金融工程专业任务和金融工程实验教学的必要性进行详细分析的基础上,结合我国目前的金融工程实验教学现状,提出了以知识板块、资源保障、能力培养等为架构的金融工程专业实验教学体系,可以为相关院校金融工程实验教学体系的设置提供有益参考     

评介《当代中国金融问题研究》

'近年来,随着我国经济体制改革的不断深化,货币金融在整个国民经济中的作用日益增强,研究我国金融问题的著作的出版,也逐渐增多了。更可喜的是,其中有一些著作,密切联系实际,针对我国长期来金融工作中的经验教训以及当前存在的问题,进行了有益的探讨。喻瑞祥同志新著的《当代中国金融问题研究》(中国金融出版社出版)就是其中的一本。喻瑞祥同志长期从事金融专业的教学研究和实际工作,对我国金融工作长期经历的过程及其成败得失,有着丰富的感受和深刻的体会。     

基于行业标准的《金融工程》课程教学改革研究

本文在长期实践和有针对性研究的基础上,对《金融工程学》课程教学中存在的问题、改革措施进行总结,同时提出进一步改革的建议。认为《金融工程学》课程教学应该在师资队伍、教学内容体系结构、教材、实验教学、教学方法、教学方法和教学手段等几个方面进行全面的建设与改革,体现课程的时代性与前沿性。     

素质教育在金融专业教学改革中的应用

在分析了素质、素质教育及金融人才应具备的基本素质基础上,详尽阐述了在高职高专金融专业教学改革中贯彻素质教育的方法与原理的具体途径。     

互联网金融环境下《金融企业会计》教学改革研究

随着互联网和大数据的快速发展,互联网和传统金融企业的融合开始加速。在互联网技术飞速发展的背景下,传统金融企业面临着互联网带来的巨大挑战和机遇,同时也使得金融企业会计核算变得更加复杂和多样,即对金融企业会计从业人员提出了新的挑战和要求,本文着重对互联网金融环境下高校金融企业会计教学的改革进行探讨研究。     

创新思想下金融专业教学改革的思路

随着经济的发展,金融对于经济发展的支撑作用日益显著,然而我国金融领域的专业人才整体素质相对较低,因此加强金融专业的改革,促进学生的创新意识的提升就极为关键。本文首先分析了金融专业教学改革的重要意义,然后提出当前金融专业教学所面临的问题,最后提出相应的教学改革思路,希望为我国金融专业教学成功改革提供一定的参考。     

基于社会需求的金融专业教学改革管窥

随着经济的不断发展,社会对于金融人才提出了新的、更高的要求。尤其是伴随着经济全球化的不断加深,金融业也随之发生了巨大的变化。要想培养出符合时代特征、顺应时代发展的金融领域的高素质人才,就必须有金融专业的教学入手。本文主要介绍了以满足社会需求为导向的金融专业的教学改革。     

基于社会需求的金融专业教学改革探析

金融业的快速发展,给高校金融专业教学提出了许多新的要求。我国高校金融专业教学存在着培养目标偏离、课程设置不科学、教学方法单一等问题。探索金融专业教学改革,对培养我国优秀的金融人才,推动金融业的快速发展都具有非常重要的意义。     

金融工程专业嵌入式教学模式探索

金融工程专业注重培养学生在工程基础知识、个人能力、团队能力和工程系统能力四个方面的综合素质。嵌入式教学模式通过科学分配不同的教学课时和嵌入金融从业人员的经验教学等思路,将培养目标达成度标准嵌入到具体的教学模块,设计了科学的从业金融工程师嵌入教学模块,并通过教学管理团队建设、校外金融从业人员教学保障和经费保障等方面的机制设计,来保障金融工程专业嵌入式教学模式的成功运行。