关于激发大学生创新创业意识的研究——基于多学科交叉融合创业教育

通过开发多学科交叉融合创业教育模式,探索大学生创新创业意识的培养路径。采用逻辑分析的方法,首先剖析多学科交叉融合创业教育和创新创业意识的内涵,进而探索多学科交叉融合创业教育创新路径,在路径实施中以期达到激发大学生创新创业意识的作用。多学科交叉融合创业教育改变传统的创业教育理念,重新设计创业教育课程体系,更新创业教育教学方法,转化创业教育机制。因此,多学科交叉融合创业教育的全面实施可以有效激发和培育大学生的创新创业意识,能带动更多的大学生走上创业之路,实现创业带动就业,缓解大学生结构性就业矛盾,实现人职匹配,促进高校教学改革。     

应用型金融本科院校大学生创新创业教育研究

创新创业教育是开发和提高学生创业基本素质,提高生存技能的教育。出发于应用型金融本科院校开展大学生创新创业教育的重要性,阐述了大学生创业教育的内涵与背景,并结合应用型金融本科院校大学生创新创业的特点,为其创新创业教育实践提供了建议。     

应用型本科院校大学生创新创业教育提升探究

应用型本科院校应在做好传统教育的同时大力提升创新创业教育,培养大学生创新创业能力。研究阐述了大学生创新创业教育的意义,介绍了应用型本科院校大学生创新创业教育现状,指出了应用型本科院校创新创业教育过程中存在的问题并提出了相应的改进建议。     

创新创业教育与应用型专业教育的契合研究

高校招生规模扩大,大学生就业时间相对集中,造成就业压力增加;企业转型升级,对高素质多元化人才需求增长迅速,我国高等应用型教育与创新创业教育并肩前行已成为必然趋势。创新创业教育是时代的要求,是应用型专业教育培养高素质人才的重要切入点;应用型专业教育是创新创业教育实施的有效路径。"两个教育"有机的结合,是解决就业压力,适应经济发展新常态的有效途径。     

创新创业教育与技工院校会计专业教学相融合的探索

创新创业教育与技工院校会计专业教学相融合，可以培养会计专业学生的创新意识，促进学生将专业知识与创新创业技能的相结合，形成核心竞争力，实现素质教育的目标，有效促进学生的就业创业，同时也为会计专业的发展带来契机。     

多学科渗透交叉人才培养途径研究

为满足社会对复合型人才的需求以及经济发展方式转变对创新能力的需要,高等院校应转变传统的人才培养理念,构建多学科渗透交叉的人才培养模式。本文首先探讨了多学科渗透交叉人才培养的必要性,在分析高校目前存在的制约多学科渗透交叉人才培养开展的诸多因素的基础上,提出了确立多学科渗透交叉人才培养的教育理念、形成学科大类课程设置体系、构建弹性的教学管理制度、加强导师队伍建设等建议。     

地方本科院校创新创业教育与政府、企业协同创新发展研究

随着社会的发展与人才需求的不断扩大,如何更新观念,在与政府、企业进行协同创新的基础上,加强创新创业教育的开展,从而进一步提高大学生的实践操作及创新思维能力,已成为我国众多地方本科院校面临的重要课题。本文首先概述创新创业教育与协同创新的价值内涵,其次提出地方本科院校构建协同创新发展的创业教育的有效对策。     

会计学专业教育与创新创业教育融合路径分析

创新创业教育作为第三种能力,符合会计学专业培养目标的要求,适应国家创新创业教育改革的要求,也能拓展会计学专业毕业生的就业空间。但会计学专业单学科难以独立开展创新创业教育,缺乏资金的支持且师资队伍不够专业。高校会计学专业应将创新创业教育与专业教育相结合,跨学科的开展创新创业教育;多主体、多元化的筹集创新创业教育资金,以技术为核心构建创新创业网络;建设专门的会计学创新创业师资队伍。     

高校公益创业教育与创新人才培养探索

完整的创业教育体系应当包括教学、研究和实践体系等。高校公益创业教育是创业教育的新模式。本文介绍公益创业教育有关情况,对高校公益创业教育与创新人才培养进行了分析,并提出相应对策建议。     

保定市应用型人才创新创业教育的中外对比研究

在阐述应用型人才培养与创新创业教育内在一致性、归纳国外创新创业教育发展与模式的基础上,从思想、指导与服务、课程和实践四个角度对保定市与国外的创新创业教育进行对比研究,并提出保定市发展创新创业教育的相应措施。     

高校公益创业教育与创新人才培养探索

完整的创业教育体系应当包括教学、研究和实践体系等。高校公益创业教育是创业教育的新模式。本文介绍公益创业教育有关情况,对高校公益创业教育与创新人才培养进行了分析,并提出相应对策建议。     

基于创新创业的中职财会教学模式研究

为了更好满足社会对于财务人才的需求,基于创新创业对中职财会教学模式作出研究。在创新创业背景下,使财会人才培养模式逐步从精英化培养转变为大众化培养,进一步提升整体的教学效果。本文首先简述中职院校财会教学现状,并分析其中存在的不足。然后提出相应的模式优化措施,包括:强化财会专业学生创新创业意识,在创新创业下健全财会课程体系,在重置教学过程的同时,开展多元化的校企合作,引入智能化创新创业财会实践平台,以此为基础,扩展创新创业及财会的教学资源,构建双师型教学团队,加强对创新创业下中职财会教学模式的优化,提升综合教学效果。     

“互联网+”时代背景下电子商务专业创新创业教育研究

大学生作为整个社会中的知识群体的主要力量,是集胆识、创造力、活力于一体的群体。电子商务专业是兼互联网和营销知识为一体的专业,该专业的学生更应该结合自身特长,利用互联网的同时发挥自身的营销技能,从而创造更多的就业机会。本文旨在研究如何提升高校对于在"互联网+"时代背景下电子商务专业的创新创业教育水平,从而更有效促进整个社会的发展。     

“大众创业万众创新”背景下高校创业人才培养模式研究

当前社会的就业形势日益严峻,"大众创业万众创新"已经成为了这个时代的发展潮流,其不仅可以缓解当前社会的就业压力,还能给当前的经济发展带来的新的活力和动力。本文重点介绍了"大众创业万众创新"的产生背景与意义,简述了当前高校创业人才培养中存在的主要问题,最后还对当前时代背景下高校创业人才的培养模式进行了探讨。     

高校创新创业教育问题及对策研究

随着时代的发展,教育理念的更新,大学生创新创业能力以及创业意识的培养越来越受到重视,各个高校纷纷开设此类课程,以期培养综合能力较强的创新型人才,从就业角度进一步发挥创业带动就业、稳定就业的重要作用。文章针对高校创新创业教育体系不完善、高校创新创业师资力量比较薄弱以及创新创业孵化基地的运营管理机制不完善等问题,从完善高校创新创业教育体系、增强高校创新创业师资力量、完善创新创业孵化基地的运营管理机制三个方面提出了对策。     

应用型本科电子商务专业创新创业人才培养研究

"大众创业、万众创新"是促进我国经济增长的新动力。国家提倡创新创业,给与大学生创业很多优惠政策。大学生对未来充满希望,所以最具活力,不怕风险,是创新创业的生力军。社会信息技术不断地发展,对人才的要求也越来越高。现在社会急需一批懂电子商务的创新创业人才。电子商务专业的学生,应该把握机会,迎接挑战,运用自身学习的知识,去缓解就业压力。我们在了解应用型本科教育背景下电子商务发展形势,发现当前电子商务专业人才培养的问题和不足,提出相应的人才培养建议。     

大学生创新创业教育研究——构建会计本科学生核心竞争力

大学生的创新创业教育能够解决学生的就业难问题,并保证大学生适应当前的经济发展,提高社会的竞争力.对于会计本科专业学生,只有凸显出自身优势,提高自身的创新能力和创新水平,才能提高学生的竞争优势.因此,在本文中,针对创新创业教育的主要含义,为构建会计本科学生核心竞争力提供有效的研究意见,期望对于大学生的创新创业能有所帮助.     

从酒吧经营能力培养看高校创新创业教育

文章以鞍山师范学院"酒吧运营为依托的创新创业能力培养研究"项目为例,总结项目实施对学生创新创业能力培养取得的良好效果,同时分析项目在运行中存在的问题,总结出进一步提高学生创新创业能力的对策。     

高校创业教育对创业导向的影响研究

近年来,随着高校扩招的力度不断加大,大学毕业生相应的面临着更大的就业压力,毕业生在面临众多的招聘会却依旧找不到理想的工作。据有关数据显示,近年来毕业生上岗以后,在一年之内的离职率也高达50%以上。原因大多都是毕业生没有按照自已的兴趣和专业来选择工作。所以,越来越多的大学生开始选择创业,那么对于还未完全踏入社会的大学生来说,就业的项目以及自身定位成了首要解决问题,学校的创业教育也成了师生共同重视和探讨的话题了。高校的创业教育对大学生的创业导向起到了至关重要的作用。本文通过分析浙江省高校教育产生背景、教育模式以及实施现状来探讨对哪些因素对大学生创业导向产生了影响。