浅析应用型本科院校商务日语专业实训教学

实训教学是培养学生职业技能的重要环节,商务日语实训教学是日语教学的重要组成部分,是培养专业人才及实现专业培养目标提高人才培养质量的重要途径。本文分析了商务日语实训教学中所存在的问题,对今后开展校内外实训教学进行了阐述。     

浅析应用型本科院校商务日语专业实训教学

实训教学是培养学生职业技能的重要环节,商务日语实训教学是日语教学的重要组成部分,是培养专业人才及实现专业培养目标提高人才培养质量的重要途径.本文分析了商务日语实训教学中所存在的问题,对今后开展校内外实训教学进行了阐述.     

应用型本科院校“互联网+”会计专业优化及整合研究

在"互联网、大数据、人工智能、区块链"等一系列的冲击下,高校作为人才培养的前沿阵地,如何顺应时代发展,跟上技术发展方向培养出顺应未来需求的人才是众多高校会计专业面临的考验。针对应用型本科结合本校实际情况本文提出了自己的看法和建议,希望能为本学院会计人才培养添砖加瓦。     

应用型本科院校财务会计学课程教学探讨

应用型本科院校人才培养目标不同于科研型院校,它更注重实践能力的培养.本文从教师的素质、教学模式、教学方法、教学内容等方面探讨应用型本科院校财务会计学课程教学,探索一套适合应用型本科院校人才培养目标的财务会计学课程教学体系.     

地方应用型本科院校大学生实践能力培养研究

学生实践能力培养在应用型本科院校素质教育中扮演着极为重要的角色。本文提出制定适合加强学生实践能力培养的教学计划;加强校内实验室建设;巩固和发展校外实习基地;鼓励学生积极参加形式多样的课外科技活动;教师不断改进教学方法。应用型本科专业学生实践能力的提高,将全面推进应用型本科专业学生的人才培养质量。     

应用型本科院校审计类专业课程教学范式改革研究

审计在国家治理体系建设中具有至关重要的作用。加强创新性审计人才培养的根本在于做好审计专业的教学工作,而当前承担一线审计教学任务的主体为占高校大部分比例的应用型本科院校。笔者从审计类专业课程改革的必要性出发,分析应用型本科院校进行审计类专业课程改革的障碍,提出针对教学范式的改革思路,并在此基础上,从课程思政、职业愿景、课程生命力、审计元素应用等四个方面探讨审计类专业课程教学范式改革的具体实施策略。     

教学应用型本科：财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择

教学应用型本科院校是适应大众化教育时代社会需求多元化而形成的院校类型,它承担着培养面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才的任务,主要致力于社会现实问题和生产实践问题的研究与探讨。教学应用型本科应该是财经类高职高专院校提升办学层次的目标选择。财经类高职高专院校应主动适应国家教育发展政策以及社会经济发展要求,明确教学应用型本科院校的发展定位;改革人才培养模式,构建新的课程教学体系,强化应用型教学研究,重视产学研结合及实践实习基地建设;加强师资队伍建设,强化实践性教学。     

应用型本科院校基础会计改革探索

应用型本科院校以培养适应当地经济发展的知识和技能相结合的应用型人才为目标。因此,在此类院校的基础会计的教学过程中,更应该加强学生实践操作能力的培养。这是会计教学本身对实务操作能力的要求,更是新形势下转变办学理念、体现办学特色的高校教学改革的必经之路。本文在对应用型本科院校基础会计教学中存在的主要问题进行深入剖析的基础上,提出优化教学计划、加强学生实践操作能力的培养、实现多样化的教学方法、方式、建立合理的考核制度四大改革对策。     

应用型本科院校学报高质量发展研究

应用型本科院校学报面临着较为独特的生存压力和发展需求。基于应用型本科院校的定位,应用型本科院校学报要实现高质量发展,必须进一步明确学报在新时代的功能,密切关注区域经济社会发展和文化传承,在精准定位、多方位开放、特色办刊等方面探索高质量发展措施和途径。     

信息化环境下高校教师教学能力提升路径研究

信息技术引入教学活动不能停留在丰富课堂教学活动,让教学过程热闹起来的浅层需求上.互联网+时代,教师如何寻找适合自身需要的教学能力提升的路径,通过改变学习观念,重塑角色定位,整合课程资源,构建师生学习共同体,改变学生获取知识的方式,通过反馈改进课堂教学,优化课堂教学活动,全面提升人才培养质量.     

关于应用型本科院校人才培养模式的研究

我国经济转型和高等教育“大众化”给应用型本科院校的发展提供了广阔的空间。对应用型本科院校的培养目标、培养模式相关问题进行了研究,分析了当前应用型本科院校人才培养模存在的问题,提出了加强人才培养模式的措施。     

应用型本科院校会计实践教学模式研究

近些年，应用型本科院校提高对会计实践教学的重视，这就要求会计专业教师采取有效的措施，激发学生的会计学习的兴趣，引导学生开展多种形式的实践活动，全面提升学生的综合素质，本文主要对实践教学模式的应用意义以及现状加以研究，相应地提出解决问题的措施，以此推动会计专业教学实践活动的顺利进行。     

应用型本科院校大学生创新创业教育提升探究

应用型本科院校应在做好传统教育的同时大力提升创新创业教育,培养大学生创新创业能力。研究阐述了大学生创新创业教育的意义,介绍了应用型本科院校大学生创新创业教育现状,指出了应用型本科院校创新创业教育过程中存在的问题并提出了相应的改进建议。     

应用型本科院校财务管理专业课程教学改革实践研究

应用型本科院校财务管理专业课程教学改革实践研究以"立德树人"理念为指引,将思政教育与专业课深入融合,深化专业课价值引领,实现专业课与思政教育有机结合,促进"三全育人"格局的构建.推动财务管理专业课程思政教育教学改革,能够有效发挥财务管理专业课育人的隐性功能.培养学生自觉运用马克思主义世界观和方法论分析和解决现实中财务管...     

影响应用型本科院校线上教学效果因素的探讨

通过应用型本科院校线上的实践教学及理论分析,探讨了影响线上教学效果的基本因素。针对应用型本科学校培养人才特点及学生的认知水平,提出保证线上教学效果的关键点,突出应用性。     

转型期应用型本科院校税法课程教学改革研究

当今社会发展需要高素质的应用型人才,在全国高等教育转型期,应用型本科院校税法课程教学改革是必然趋势。必须以教材建设、教学方法、实训教学和师资队伍建设等为改革的突破点,不断提高税法课程教学质量,以满足我国经济社会发展对高素质应用型人才的需求。     

应用型本科院校酒店管理专业英语教学改革探索

培养应用型人才是应用型本科院校的主要发展目标及趋势。同时,酒店行业也需要具备高素质的复合型人才,特别是英语的应用,在酒店行业中发挥着重要的作用。文章提出了提高酒店英语教学质量的几点建议和想法,以改进酒店英语的教学质量,提高学生的酒店英语语言的应用技能和酒店专业技能,更好地为人才培养目标服务。     

应用型本科会计专业实践教学改革探讨

本文对应用型本科会计专业实践教学改革进行了探讨,从不同视角提出了应用型本科会计专业实践教学的措施,以期为提高应用型会计本科实践教学水平与教学质量提供参考。