改进教师话语提高教学质量

文章以大学英语课堂教学调查所获得的第一手资料为素材,以二语习得中的输入理论为指导,主要从教师话语的量、教师话语中的代码转换和教师提问等三个方面对大学英语教师话语进行研讨并提出改进建议。     

浅谈提高企业执行力的几种途径

文章分析了企业执行力的重要作用,探索得出提高企业执行力的几种途径.     

提高化工基础课教学质量的途径探讨

提高化工基础课教学质量的途径一是引导学生明确学习目的,激发学习兴趣和热情;二是树立"以人为本"的教育理念;三是灵活运用"问题式"教学法,营造和谐的课堂气氛;四是应用多媒体技术,增加学生的理解能力.     

提高政治理论课教学质量的主要途径

一、更新教育观念,注重启迪学生思维,这是提高政治理论课教学质量的根本前提 由于各种原因,目前我国中专技校生源相对不足,学生的整体素质普遍不高.在这种状况下,教师应该通过更新教育观念,以提高政治理论课的教学质量.具体来说,教师在政治理论课的教学中要改变只注重知识灌输的传统教学方式方法,努力向素质教育转化,使学生在知识的熏陶中,品质、觉悟、能力等素质都有所提高.     

提高教师业务素质的基本途径

教师业务素质是提高教育质量的关键因素和重要保证.教师业务素质的高低,直接制约着教育方针的贯彻,制约着人才培养的质量.教师业务素质的培养促进了教师的全面发展,而提高教师的业务素质是教师获得全面发展的内在条件.教师提高业务素质要经过几个基本途径:职业教育思想是基础,专业发展是核心,调动教学积极性是关键,领导支持与配合是必由之路.     

独立学院教师提高自身素养的途径

本文从独立学院自身发展需要出发，探讨独立学院教师提高自身素养的途径。     

浅谈提高幼儿师范学校信息技术课教学质量的途径

本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是’嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底，信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力，尤其是幼儿师范学校的学生，信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段，一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点，如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会：     

论高等职业教育如何提高教学质量

一、高等职业教育及其特点 (一)高等职业教育的能力特点1.职业与技术.高等职业教育承担着直接为社会输送高素质实用型人才的重任.     

加强实习指导教师管理提高实践教学质量

实习指导教师在教学实习活动中处于主导地位,是提高实践教学质量的关键,但当前高等农业院校对实习指导教师的管理存在很大的漏洞和空白,导致实习指导教师在指导教学实习过程中的动力不足,教学实践效果得不到保证.因此,文章提出了对教学实习指导教师进行管理的具体措施,从而为高等院校提供借鉴.     

如何提高高中语文教学质量的几点思考

语文学科性质的定位关系到语文教学的大局和教学的方向，甚至关系到所培养人才的素质乃至国计民生的大事，它的重要性是不言而喻的。教学质量的提高牵涉到方方面面，是一个繁杂的系统工程，不可能在短期内轻易实现。提高教学质量，任重道远。     

提高教学质量要把握的几个关系

新世纪新阶段教学质量是培养高素质人才的必须要求,本文认为提高教学质量必须把握和处理好三个关系：即传承与创新、授鱼与授渔、教学与科研。     

提高初中数学教学质量的几点感想

初中数学教学内容繁多而且复杂,学生极容易忘记、并且混淆知识点.因此,在数学教学过程中,教师要明确目标,以学生为本钻研教学方法,从而提高数学教学质量.本文主要探讨在初中数学教学中培养学生在应用、创新、自主学习等各方面的能力,从而提高数学教学质量.     

工业建筑节能的几种途径

工业建筑能耗在社会总能耗中占较大比例,随着我国节能减排工作的深入开展,工业建筑节能日益受到重视。通过改善主体结构功能和利用清洁能源等方法达到节能的目的。     

浅谈提高幼儿师范学校言息技术课教学质量的途径

本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底,信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力,尤其是幼儿师范学校的学生,信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段,一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点,如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会：     

浅谈提高幼儿师范学校言息技术课教学质量的途径

本世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。幼儿师范学校的信息课程的目标是。嗵过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。归根结底，信息技术教育课的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力，尤其是幼儿师范学校的学生，信息技术课是他们将来掌握新的教学方法的一种手段，一种方法。而针对我国现行的幼儿师范学校的特点，如何提高幼儿师范学校信息技术课程的教学质量是值得我们去探讨和深思的。本人就自己在教学中的一些经验提出一些体会：     

论如何提高市场营销学课程教学质量

为了克服传统市场营销学教学质量的缺陷,文章提出通过三个阶段和层次的学习和考核———课堂讲授、课堂讨论和案例分析来提高本门课程的教学质量,以及加强学生分析问题和解决问题的能力。     

提高初中数学教学质量的三种方法

本文论述了从实现师生互动、提高教学的开放度、有效融入数学史三个方面提高初中数学教学质量的途径,论述了从这三个方面着手时应注意的问题。     

试论如何提高初中英语教学质量的几点方法

在初中英语教学过程中,对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

废旧轮胎的几种综合利用途径

汽车业的发展给人类带来了巨大的惊喜，同时，也带来了日益增多的废旧轮胎。据统计，目前全世界每年有１５亿条轮胎报废，其中北美大约４亿条，西欧近２亿条，日本１亿条［１～５］。如何将废旧轮胎资源化、减量化、无害化，不仅关系到环境保护这个重要的社会问题，而且还关系到持续发展这一全球性的战略问题。长期以来，合理处置废旧轮胎一直是环境保护的一大难题。在２０世纪９０年代，世界各国最普遍的做法是对废旧轮胎进行掩埋或堆放。以美国为例，１９９２年废旧轮胎掩埋／堆放率达到６３％［１，５］。但随着地价上涨，征用土地用作掩…