应用型本科院校物流管理专业人才培养途径研究

物流业的快速发展,需要大量的人才,尤其是需要应用型物流人才。作为为区域经济社会发展服务的应用型本科院校,如何培养出应用型物流人才,研究其人才培养途径是关键。从应用型本科院校物流管理专业人才培养的目标定位着手,分析了应用型本科院校物流管理专业人才培养的途径,并探讨了其实施的质量保障措施。     

民办应用型大学物流管理专业人才培养模式研究

国家越来越重视普通本科高校的转型发展问题。作为高等教育之中重要组成部分的民办大学,更应该以应用型人才培养为主要目标,提升服务地方经济的能力。文章通过对部分民办应用型大学物流管理人才培养模式进行调研的基础上,对当前民办应用型大学物流管理人才培养的现状从人才需求的特点、人才培养现状两方面开展论述,并深入剖析其中存在的诸多问题,最后提出调整特色专业方向、加强产教融合、校企共育等应用型人才培养模式、搭建多样化的实践教学平台等有针对性的对策建议。     

后信息时代应用型本科物流管理专业人才培养问题探索

物流业或物流活动的信息化处理能力是提升物流效率的关键。为了培养合格的应用型本科物流管理专业人才,本文从后信息时代高等教育的大环境分析入手,分析我国高等教育物流管理专业人才培养方案存在的问题,阐述了物流管理人才的定位。以提升学生的物流管理专业信息能力为目标给出建议。     

应用型物流管理专业人才培养模式创新探索

在分析新建本科院校物流管理专业发展的基础上,归纳了应用型物流管理人才的社会需求特征,指出我国新建本科院校应用型物流管理专业人才培养模式存在的问题,并结合这些问题提出了相应的对策建议。     

基于OBE理念的应用型物流管理专业人才培养模式解析

基于分析OBE理念的应用型物流管理专业人才培养模式。首先分析OBE是以成果为导向的教育理念,运用到应用型本科物流管理人才培养上,利于学生掌握专业知识、具备专项技能与综合素质。其次以OBE理念为导向,定位人才培养目标,构建专业课程体系,将理论与实践紧密的结合,来提升人才培养质量与成效,确保学生更加符合市场需求与企业用人要求。     

我国高职院校物流管理专业人才培养的创新探究

对国内外物流管理专业人才的培养现状进行了综合性分析,并以贵州交通职业技术学院为例,实地调研了物流企业、在职物流管理专业教师及在读物流管理专业学生,分析发现工学结合与理论实践结合在物流管理专业人才培养过程中的重要性。有针对性地探讨了高职院校物流人才培养模式存在的问题,并提出了提高物流人才素质与能力的具体举措,指明了高端技能型物流人才培养的革新之路。     

浅谈高职院校物流管理专业人才的培养

我国物流市场的需求决定了高职院校物流管理专业人才培养目标是培养基层管理型和高技能型的物流人才。文章从高职院校物流人才培养目标的具体定位、物流管理专业的课程设置及教学条件的构建等几个层面说明,培养基层管理和技能型的物流人才必须创造切合实际业务的教学情景和实践性教学的环境。     

应用型本科院校物流管理专业学生创新能力培养研究

创新能力是高等教育培养高素质高技能应用型人才的核心环节,针对目前影响学生创新能力培养因素,应用型本科院校通过树立创新的教育理念、构建科学的课程体系,改进教学方法、优化教学手段,强化实践环节、培养学生创新能力,积极开展学术科研和科技创新活动,完善考核激励机制等途径加强对学生创新能力的培养.     

高职院校物流管理专业人才培养改革探索

根据"两全"型高职学院建设要求,积极探索物流管理专业人才培养模式改革,对物流管理专业如何利用校内外资源优势,紧密开展校企合作,促进物流专业人才培养改革进行了积极探索.     

高职物流管理专业人才培养策略分析

教育实践中,无论哪种专业的建设发展都离不开人才培养模式的支持,研究探索建立高效的人才培养模式将是未来高职教育教学的一个改革重点。本文简要分析了我国目前物流业存在的一些问题,重点阐述高职物流管理专业人才培养的相关策略,为国家培养出高素质的物流管理人才,促进经济的发展。     

现代产业学院建设背景下地方应用型本科高校物流管理专业人才培养改革的思考

为培养符合物流行业高质量发展和创新需求的高素质人才,依托现代产业学院平台,以地方应用型本科高校为研究对象,分析了其在教学方法、课程评价体系、产教融合、人才培养体系和师资水平等方面的现状和存在的问题,并针对性地提出改善物流管理专业人才培养的建议。相关研究成果可为相关高校人才培养提供参考和借鉴。     

高职农产品物流管理专业人才培养研究

根据农产品物流企业对农产品物流专业人才的需求,对照职业标准和企业岗位要求,培养符合市场和企业需求的高技能农产品物流专业人才既是高职农产品物流专业教育改革的宗旨,也是为了更好地促进农业发展、增加农民收入的一条重要途径。高职农产品物流专业具备很强的技能型、现实性和特殊性,亟待需要在通过对企业调研、专业论证的基础上科学制定人才培养目标,构建新的人才培养模式,才能培养出满足社会需求和企业岗位需求的高技能专业人才。     

民办高校物流管理专业人才培养模式研究

通过对我国物流管理专业教育现状的分析,找出民办高校物流管理专业人才培养模式存在的问题．针对这些问题,结合企业对物流人才需求的特点．主要从人才培养目标、课程体系、教学方法的改革与创新、加强实践环节、师资队伍建设等方面,构建物流管理专业人才培养新模式。     

物流管理专业人才培养模式探究—以安徽大学为例

结合物流教育发展态势,明确地方211高校物流管理专业定位,以安徽大学为例探索物流管理专业“11491”人才培养模式,即打造1支物流管理教学团队、构建1个包括9门专业核心课程的课程群、革新4种教学方式方法、建设9类实践环节、制定完善1套管理制度。     

高校物流管理专业人才培养若干问题探析

指出我国物流产业的快速发展对人才的需求巨大,而目前的物流管理专业人才培养体系在专业学科地位、人才培养目标、人才培养方式、师资结构等方面存在诸多问题.提出高校应当加深对物流教育的研究,开展与企业、政府、行业协会的多方合作,培养合格物流管理专业人才,适应物流产业发展需要.     

应用型大学物流管理本科专业建设的几点思考

当前,开设物流管理专业的高校越来越多,物流管理人才教育市场竞争日趋激烈.如何在日趋激烈的竞争中依托人才市场,创出特色,打造自身的品牌,成为专业建设中的重中之重.文章从人才培养目标的定位、专业方向设置、课程体系建设、师资队伍建设等诸环节出发,提出了应用型大学物流管理本科专业人才培养过程中应关注和解决的问题.     

基于物流管理专业人才培养方案优化

技能抽查制度的根本目的在于促进人才培养水平的提高,从而培养服务地方经济发展的高端技能型人才。而技能抽查标准给了人才培养详细的额指导。本论文基于技能抽查,对物流管理专业人才培养方案进行全面优化。主要包括:人才培养目标、课程体系开设,以及新的人才培养方案在日常教学中实施的改革。     

应用型大学物流管理本科专业建设的几点思考

当前，开设物流管理专业的高校越来越多，物流管理人才教育市场竞争哥趋激烈。如何在日趋激烈的竞争中依托人才市场，创出特色，打造自身的品牌，成为专业建设中的重中之重。文章从人才培养目标的定位、专业方向设置、课程体系建设、师资队伍建设等诸环节出发，提出了应用型大学物流管理本科专业人才培养过程中应关注和解决的问题。     

独立学院物流管理专业人才培养模式研究

独立学院物流管理专业应当遵循教育教学规律和人才培养规律,坚持应用型物流管理人才培养的定位,以市场需求为导向,优化人才培养方案,改革课程体系,加强物流实验室建设,提高师资水平,建立完善的实践教学体系,以培养适应经济社会发展和人才市场需求需要的应用型人才。