“会计从业资格证”课程实践研究——以嘉兴职业技术学院财务管理专业为例

文章以嘉兴职业技术学院财务管理专业为例,分析“会计从业资格证”课程的重要性,以及考证内容与财务管理类专业日常教学有效结合等内容,明确“会计从业资格证”课程实践的目标,取得的成绩和存在的问题。     

SPOC视阈下会计双语混合教学模式研究——以“财务管理”双语课程为例

随着全球一体化与网络信息化技术的快速发展,MOOC、SPOC等新兴混合教学模式的迅速涌现为新一轮高校教育改革带来了契机。针对目前高校会计双语教学过程中亟待解决的问题,本文基于学生为主体,教师为主导,线上学习与课堂教学有机结合的SPOC混合式学习理念与优势,探索和构建了会计双语SPOC混合教学模式,并将该教学模式应用于财务管理双语课程中,总结分析了SPOC混合教学模式的实施效果与反馈,以进一步提高会计双语教学质量,期望为高校会计双语教学改革提供一定的参考与借鉴。