加强信息化管理 扎实推进新型职业农民培养

正为创新农村实用人才培育模式,更好地服务农村实用人才,充分发挥人才的作用,从2005年开始,杭州市开展农村实用人才信息化管理,经过10余年,逐步形成杭州市农村人力资源网、农村实用人才信息库、农民素质培训信息库"一网两库"的格局。2016年9月11日,杭州市有农村实用人才145825人。从层级分,市级人才6646人,县级人才39259人,乡级人才99920人;从类型分,生产型人     

打造乡村人才振兴的服务平台——农村实用人才带头人示范培训10个经验模式

正近年来,农村实用人才带头人示范培训为各地培养了一大批留得住、用得上、干得好的农村实用人才带头人,为推动脱贫致富和实施乡村振兴战略提供了有力的人才支撑。各农村实用人才培训基地积极探索、健全机制,不断完善"部—省—基地"三级联动的培训管理体系,进一步创新"村庄是教室、村官是教师、现场是教材"的培训方式,形成了一批各具特色、成效显著的示范培训模式。为推     

南汇三年培训近万名新型农民

近三年来，南汇区在实施农民培训工作中，围绕培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民目标，共培训近万名新型农民，为发展现代高效生态农业培养农村实用人才作出了积极的贡献。 南汇区培训工作把好四个关口。一是把好学员关。他们建立了自下而上的选拔机制，按照相关培训项目的要求，由村委会推荐符合条件的学员，经过镇农业部门核实，区农业部门审核后，最终确定为培训对象，确保生源质量。二是把好师资关。     

开阔眼界拓宽思路 学习经验提升能力

<正>中央农业广播电视学校承担农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训工作,9年来累计举办154期培训班,培训1.5万余名村组干部、合作社负责人、种养殖大户、家庭农场经营者和大学生村官等各类农村实用人才带头人。农村实用人才带头人培训采用"村庄是教室、村官是教师、现场是教材"的示范培训模式,依托分布在全国各地农村的农村实用人才培训基地开展培训。培训班分粮食生产大户、家庭农场主、农民合作社、美丽乡村、农村信     

为农村实用人才“升级”做好服务

近年来,福建省古田县围绕人才强县战略目标,严格进行农村实用人才选拔,强化管理,建档立库,逐步发现并培养出一批"土专家、田秀才"。目前,全县共筛选出农村实用人才1.5万名,其中农村实用人才带头人1720名,涌现出全国科普先进个人、省优秀农村实用人才阮毅,全国劳模、省优秀农村实用人才戴维浩等先进人物。全县农村实用人才承担和完成食用菌、水果等各类农业项目65个,科技攻关和     

准确领会中央一号文件精神

今年中央一号文件把"大力培养农村实用人才"作为"加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍"的三项举措之一,不仅凸显了培养农村实用人才的重要性,还为做好农民培训工作指明了方向。文件首先明确了农村实用人才培训的核心,就是提高科学素质、职业技能和经营能力。农村实用人才需要具备的条件很多,但科学素质、职业技能和经营能力必     

农村实用人才的服务与管理对策

<正>农村实用人才是新农村建设的主力军,加强农村实用人才培养是当前农牧民培训的主要任务。在新型职业农牧民的培育过程中,农村实用人才的服务与管理尤为重要。理清管理思路,加大服务与管理力度,实现科学、规范、有效地管理,是抓好农村实用人才工作的基础。一、建立农村实用人才信息库建立信息库的前提,是要根据地方实际,科学制定农村实用人才的认定标准并开展调查摸底工作。农村实用人才的评定应克服唯学历、唯职称、唯资历、唯身份的倾向,在评价标准上,把品德、知识、能力和业绩作为衡量农村实用人     

强化农村实用人才培养支撑作用 为确保如期脱贫提供智力保障

<正>2018年,甘肃省农业广播电视学校以新型职业农民培育、农村实用人才培养和产业扶贫培训为重点工作任务,在脱贫攻坚发展产业和农民扶志扶智激发内生动力等方面发挥了重要的作用。争取多方支持,扩大社会影响2014年甘肃省张掖市前进村被确定为原农业部农村实用人才培训基地以来,承担完成33期培训,省内学员2000人,省外学员1300人;省内学员中,有     

“一带一路”背景下新疆现代物流职业技能教育研究

围绕发展新疆物流管理职业技能教育主线,以提高新疆实用物流人才创业和就业为中心展开,实证分析选题的背景、研究的目的,阐述物流资源、实用物流人才培训开发、物流职业技能教育等基本理论;把握就业趋势,分析当前新形势下对物流管理职业技能教育所提出的新要求。分析新疆物流实用人才技能教育、职业教育的就业培训的可行性方案;重点分析新物流基础设施应用于新疆物流职业教育和就业培训的过程;总结物流职业教育案例,分析新疆物流管理与就业培训的实践结果。     

由农村实用人才带头人培训引发的话题

<正>编者的话:农村实用人才带头人培训工作自2006年启动试点以来,可以说"星星之火"渐成燎原之势,通过理论与实践的结合,参加培训的农村实用人才和大学生村官满载收获而归,真正成为"启发一个,带动一批"的领头羊。如何组织农民培训,如何建设培训基地,怎样不断完善培训体系和培训内容,各地农业部门和基地探索出一些实用、有效的经验。相信在这种教学相长的过程中,未来农村发展的骨干力量正成长起来。本期,我们选登部分地区的典型做法供学习和借鉴。     

平凡奋斗中的感动

农村实用人才带头人是广大农民的优秀代表,是现代农业发展和新农村建设的领头雁。2006年以来,农业部按照"村庄是教室、村官是教师、现场是教材"的模式,把农村实用人才带头人请到先进典型村,通过听、看、学、谈的培训方式,大规模开展了农村实用人才带头人示范培训,帮助学员启迪了思维、开阔了眼界、转变了观念、提升了能力,为农村培养造就了一支留得住、用得上、带头致富和共同致富能力强的农村实用人才带头人队伍。截至目前,已累计培养25000多名各类农村实用人才带头人,其中大学生村官5000多人。示范培训深受广大农村实用人才的欢迎,在社会上产生了积极广泛的反响。2015年,依托全国31个部级和省级农村实用人才培训基地,中央组织部、农业部将联合举办183期示范培训班,培训学员18300名,其中农村实用人才带头人示范培训班133期,大学生村官示范培训班50期。本期专题报道为作者在农业部农村实用人才带头人培训湖北省星光村基地2015年第2期培训班(美丽乡村主题)的带班手记,在参与培训过程中作者边听边记,结合讨论内容的背景信息边联系边思考,同时又为带头人们朴实语言下的真实而深深感动,为他们带领群众脱贫致富带动当地农村的新变化而振奋。     

“443”模式为沂蒙老区振兴积蓄力量

正近年来,临沂市农广校聚焦乡村振兴战略,围绕转变农业发展方式,积极创新农村实用人才培训模式,努力破解乡村振兴战略推进中人才短缺的瓶颈问题,探索形成了"443"农村实用人才培养模式。该模式紧紧围绕农业发展方向,分类精准培训,着力创富型、带动型、骨干型和服务型等"四型群体"培训,切实增强农村实用人才培训的精准性;抓好"四个强化",切实确保农村实用人才培训的实效性;搭建"三个平台",切实激发农村实用人才队伍的创业活力。     

职业农民

<正>农村实用人才带头人新疆维语培训班结束按照中组部、农业部2015年实用人才工作安排,自2015年6月起至10月底,新疆在沙湾县三道沟村培训基地成功举办五期农村实用人才带头人农民合作社专题维语培训班。来自全疆8个地州的合作社理事长和合作社骨干共计522人参加培训。农业部2015年农村实用人才培训基地已全部挂牌继湖北南桥村、河北刘现庄村、上海太平村、广东平甫村成为新的部级培训基地之后,天津毛家峪村基地的挂牌运行,标志着农业部今年新增培训     

农村实用人才带头人基地培训模式研究

农业发展的根本在于科技进步,关键在于培养大批能将先进科技转化为现实生产力的农村实用人才。农业部从2006年开始在全国建设农村实用人才培训基地,依托基地开展农村实用人才带头入培训,由中央农业广播电视学校（以下简称中央农广校）承担5个培训基地的组织管理工作。本文立足于对基地培训模式、培训效果的综合分析,通过分析学员参训期间的反馈信息和他们在返乡后发挥的作用,改进和完善培训内容设置,以期探索基地培养模式的内在规律和特点,挖掘有效的组织管理形式,使其在宏观规划上更具科学性,在微观操作上更有针对性。     

关于新型职业农民培育和农村实用人才培养工作的思考

<正>现代农业建设持续推进、农村经济社会不断发展,说到底,关键在人。当前,各地正在大力培育愿种地、会种地、种好地的新型职业农民,加快建设留得住、用得上、干得好的农村实用人才队伍。工作实践中,如何在准确把握有关概念内涵的基础上进一步明确工作着力点,如何在正确处理各种关系的过程中不断探索新办法,需要农民教育和农业农村人才工作者认真研究和回答。在此谈点个人认识。一、新型职业农民与农村实用人才概念内涵     

教育部：普通高中毕业生可免试就读中等职业学校

根据教育部安排，从今年起，各地教育行政部门有了一项新的任务，就是动员和组织中等职业学校面向高考落榜生开展职业教育与培训，帮助他们学到一门或几门实用的生产、管理和服务方面的技能，实现就业和创业。这是国家为高中毕业生铺就的新的成才路。     

农业部农村实用人才培训上海太平村基地揭牌

<正>6月9日,农业部农村实用人才培训基地揭牌仪式在上海市嘉定区江桥镇太平村举行。农业部党组成员、人事劳动司司长曾一春与上海市委农办、市农委副主任冯志勇共同揭开"农业部农村实用人才培训基地"牌匾,标志着上海太平村正式成为全国第23个农业部农村实用人才培训基地。中组部、农业部农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班学员、太平村群众和上海市各乡镇农业人事部门负责人共220人参加了揭牌仪式。中央农业广播电视学校常务副校长、农业部农民科技教育培训中心主任刘天金主持揭牌仪式。     

建好农民田间学校 助力乡村产业振兴

<正>安徽省肥西县在做好高素质农民培训的同时,紧密围绕农民田间学校建设,积极推广高素质农民田间学校。2016年,安徽省农广校在肥西县建立农民田间学校5所,培训高素质农民学员830人,带动农户8300多人,扶贫创业致富带头人培训65人,带动农户650人,农村实用人才培训50人,带动农户500人,农业新技术有效地推广示范应用,产生了良好的经济及社会效益。     

推进农村实用人才培养 强化乡村振兴人才支撑

<正>按照"不忘初心牢记使命"主题教育有关要求,中央农业广播电视学校赴河南省新乡市刘庄基地,围绕推进农村实用人才培养提质增效开展调研。我们先后参加了农村实用人才带头人示范培训班开班仪式和刘庄村庄规划论证会,参观了史来贺纪念馆和吴金印先进事迹展览馆,走访了农户,并与省市县农业农村部门有关负责人、基层负责人、往届学员代表等进行了座谈交流,就推进农村实用人     

藤县:培训新农民壮大畜牧业

今年,藤县围绕主导产业培训专业农民,致力于发展"一村一品"。为此,该县水产畜牧业新型农民科技培训计划,今年下半年在全县选定20个示范村,每个示范村培训40名以上农村实用人才。预计举办培训班20个,培训800名以上农村实用人才。科技培训内容包括瘦肉型猪、三黄鸡规模养殖技术,网箱