多媒体技术在《企业会计》教学中的运用

《企业会计》是会计专业课程体系中一门重要的专业课,具有科学性、系统性、抽象性和实践性的特点。在《企业会计》教学过程中使用多媒体技术可以化抽象为直观,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。在使用多媒体时教师要制作质量精良的课件,发挥学生的主观能动性,做到教与学互动、多种教学手段结合,提高学习效率。     

对提高大学教学质量的思考

教书育人是教师的重要责任。教师首先应在课前、课间和课后利用多媒体和网络技术作为辅助工具潜移默化地教会学生做人、求知,间接提高教学质量;其次在课堂上利用多媒体和网络技术并结合板书,充分调动学生的求知欲望和学习爱好,发挥他们的主动性,直接提高教学质量。     

浅谈多媒体在技校英语教学中的运用——《实用英语》Unit 5 Health案例分析

在技校英语教学中,直观教学多优于一般的讲解,多媒体能有效地利用声音、文字、图片、视频图像等手段,为学生提供生动、形象、直观、有趣的学习材料,富有感染力和渗透力,不但营造了生动的英语学习环境,而且能够调动技校生的学习积极性,激发技校生的学习兴趣,增加了教学的感染力,实现课堂教学的趣味性和高效性。本文以广东省技工院校教材实用英语《Unit 5 Health》一单元为例探讨多媒体在技校英语教学中的运用。     

基于Articulate Storyline的新型职业农民在线学习模块开发

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展与普及,在线教学将成为新型职业农民教育培训的重要方式,可以满足新型职业农民通过现代远程教育手段实现终身学习的需求。实现新型职业农民在线教学最重要的是要有在线课程,一门在线课程通常由一系列具有以学习者为中心、交互性强、网络化等特征的在线学习模块构成。虽然Flash、Dreamweaver等软件功能强大,可以开发出专业的在线学习模块,但其开发周期长、技术门槛高。笔者作为中央农业广播电视学校在线学习模块开发团队成员,有幸学习了功能强大、简单易学的Articulate Storyline软件,并以此为基础软件,设计开发了一批适合新型职业农民使用的在线学习模块。本文以《海蜜甜瓜移栽技术》学习模块为例,介绍如何运用Articulate Storyline软件开发出适合新型职业农民使用的在线学习模块。     

资讯

<正>要闻2017年5月5日,农发行召开推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作动员部署视频会议,深入学习贯彻习近平总书记关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的重要指示和中央"两学一做"学习教育常态化制度化工作座谈会精神,回顾总结2016年以来全行学习教育开展情况,安排部署全行"两学一做"学习教育常态化制度化工作。党委书记、董事长解学智出席会议并讲话,党委副书记、行长祝树民主持会议。     

提高信息化水平 推广现代远程教育

<正>农民是农业现代化的主体,想加快现代化农业的发展必须要由现代化的农民来实现。习近平总书记指出,没有信息化就没有现代化。要实现农民的现代化,就必须先有教育的信息化。在信息化爆发式发展的趋势下,现代远程教育越来越凸显出优势:现代远程教育可以突破时间和空间的限制,提升学习效率;现代远程教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配,使教育资源共享化,降低学习的门槛,是一种十分适合农民职业教育的教学方式。     

进一步重视和加强学习 全面提高粮食干部队伍整体素质

为培养造就一支高素质的粮食干部队伍，以适应日益繁重的粮食工作任务需要，省粮食局提出，要在各级粮食部门建立学习型组织。应当说，在学习工作化、工作学习化、全民学习、终身学习的今天，学习得到了粮食系统广大干部职工的普遍重视，学习型组织正在全省粮食系统逐步形成。但用高标准来衡量，粮食系统学习的风气不是十分浓厚，还有待于得到进一步的重视和加强。     

新时期农业信息传播路径研究

<正>信息化已成为当今社会经济发展的必然趋势,发展以信息技术为支撑的新型农业生产方式,是农业现代化建设的基本要求。作为国家现代农业示范区,江苏省泰州市农业现代化发展同样面临着环境、资源和生产方式等约束,因此要加强对农业信息化建设的研究,探索多媒体条件下农业信息发展传播路径和模式,为泰州市农业集约、高效和可持续发展提供有力支撑。多媒体条件下农业信息传播路径探究(一)继续发挥传统媒体覆盖面广、     

“互联网+”新时代下的大学英语教学策略研究

网络媒体传播技术的发展,为英语课程的改革提供了新的动力。尤其是技术在教育领域的运用,改变了传统的英语课堂教学模式、教学方法和学习方式,因此,大大提高了英语课堂的教学效果。丰富动态的新媒体的运用,提高了学生学习的兴趣,激发了学生学习英语的激情。然而,如何充分利用多媒体技术与英语课堂的深度融合,解决英语课堂教学中出现的问题,现阶段还需要教学者进行深入的研究,创造性的解决问题。     

数字世界的协议

在09年的时候曾在bi art lab网站上写过一篇介绍maxmsp和processing的文章,现在是2011年maxmsp马上要升级到版本6,并对网站进行了装修。这里我要简单的对一些常用软件进行一个分类化的简单介绍。程序类多媒体软件被编程的方式分为图示化编程和纯     

浅析大学数学CAI

CAI即计算机辅助教学,是教师将计算机用作教学媒体,为完成一定的教学目标而采用的一种新型的教学形式。由于计算机具有存贮信息、处理信息和自动工作的能力,因此用它构成的学习环境与那些单向的教学媒体构成的学习环境有许多重要区别。例如,在CAI中允许学生有一定的控制权,学生可以控制学习的内容和学习的进度;在CAI中,学生不能象在班级教学中那样可以走神,他必须集中精力,否则学习将无法进行下去;它能够充分地使用     

地理教学中常用的三种方法

在教学中,学生学习历史、政治可以死记硬背,学习数理化则侧重于理解与运算,而地理课教学却有着自己独自的特点,得需要合适的教学方法与手段。由于地理学知识的抽象性较强,在教学中,我们总要找一些好的方法来帮助学生理解地理知识,化     

城市郊区耕地细碎化及其空间自相关性分析——以河北省保定市新市区为例

为研究城市郊区耕地细碎化程度及其空间相关关系,以保定市新市区为例,选取斑块面积指数、斑块形状指数、斑块分散指数3个指标综合反映耕地细碎化程度,并通过全局和局部莫兰指数分析其空间相关性。结果显示:1斑块面积指数空间分异与形状指数类似,总体特征是西部高于东部,斑块分散指数的分布则与之相反;2新市区3个耕地细碎化指数的空间聚集程度顺序为:分散指数面积指数形状指数;3斑块面积指数和斑块形状指数的H-H型分布规律相似,主要集中在市区西部,而斑块分散指数H-H型则集中分布于市区周围。结果表明:掌握新市区耕地细碎化空间格局及其空间相关关系可以为耕地集约化利用提供决策支持。     

地理教学中常用的三种方法

在教学中,学生学习历史、政治可以死记硬背,学习数理化则侧重于理解与运算,而地理课教学却有着自己独自的特点,得需要合适的教学方法与手段。由于地理学知识的抽象性较强,在教学中,我们总要找一些好的方法来帮助学生理解地理知识,化     

浅谈多媒体在农广校教学中的几个关系

在农广校教学辅导中运用多媒体，既要重视发挥多媒体网络等现代化教学设施在教学中的独特优势，又要正确地把握多媒体与教材、多媒体与教师、多媒体与学员、多媒体与当地实际情况的关系。把两者有机地结合起来，以多媒体为教学工具，以提高教学效果为最终目的．使其更好的服务于教学。     

耕地利用“大棚化”的时空特征及影响因素分析

目的 我国以“大棚化”为代表的耕地利用转型不断深入,意味着传统的露天耕作已逐渐被设施农业取代。少有研究在宏观层面上对耕地“大棚化”的影响因素进行探究,特别是其与新型职业农民转型间的关系。方法 文章以2006年和2016年中国大陆31个省级行政区为对象分析了耕地利用“大棚化”的时空特征,并通过多层线性模型对2016年全国209个地级行政区耕地利用“大棚化”的影响因素进行了探究。结果 ①2006—2016年中国大陆耕地利用“大棚化”整体呈上升趋势,在空间上呈现出东高西低的分布态势。②大棚用地面积影响因素中,人口密度、城镇化水平和新型职业农民有显著正向影响,而坡度有显著负向影响。③“大棚化”率的正向影响因素与大棚用地面积的相同,而负向影响因素中新增了降水量、一产比重和人均经营耕地面积。结论 人口密度是耕地利用“大棚化”转型的重要拉力因素,而新型职业农民培育可以主动有效推进耕地利用“大棚化”转型。     

推行党建"六化"工作法

双鸭山分行着力推进基层党组织规范化、基层党组织学习教育常态化、支部建设制度化、组织生活严格化、党务队伍专业化、党建业务一体化,为转型发展积蓄动能。农发行黑龙江省双鸭山市分行按照全面从严治党的战略部署和要求,自觉抓党建,推行"六化"工作法,为转型发展积蓄动能。     

会计学的视觉化教学研究

人的各种感觉机能中视觉在学习中起的作用最大,人们在学习知识的过程中,观看图象比阅读文字学习效率更高,效果更好。文章论述了会计学视觉化教学的必要性,并分别通过折旧原理、成本计算原理、借贷记帐原理三个会计视觉化教学的范例,介绍了会计视觉化教学的一般方法,指出会计的视觉化教学的实质是模型化。     

实施企业运营“五化” 做强做大北大荒种业集团

<正>企业运营是指对企业经营过程的计划、组织、实施和控制,是与产品生产和服务密切相关的各项管理工作的总称。本文从世界五百强部分企业成功案例中,总结归纳出企业运营"五化",即发展模式化、业务流程化、工作标准化、管控制度化、运作信息化。北大荒种业集团将全面实施企业运营"五化"法,形成一套可以复制的模式,使企业快速做大做强。     

全面从严治党要解决好三个问题

<正>学习贯彻六中全会精神是农发行当前和今后一个时期的重大政治任务。结合个人初步学习,笔者认为学习贯彻六中全会精神必须把握好对全面从严治党重大意义的认识以及学习重点、贯彻措施,可以归纳为"是什么"、"学什么"、"怎么办"三个问题。一、厘清全面从严治党"是什么",解决思想认识问题十八届六中全会对全面从严治党作出战略部署,与三中、四中、五中全会对全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会作