河南省农业广播电视学校夏邑分校

<正>河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来,坚持农广校的办学方针,高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能,做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和"三进村"培训,努力培育     

农广校农民教育战略重心转移之思考

正全国农广校系统自建校以来,先后经历了三个发展阶段,一是以学历教育为主的中专学历教育阶段;二是学历教育(包括联办大专、本科)与短期培训并重的教育培训阶段;三是以职业农民培训为主、中专学历教育为辅的"重心"转移阶段。当前,中等职业学校仍然受到国家层面的重视,社会各地尤其是企业界对中专毕业生需求旺盛。然而,这种需求主要是以工业生产为主的技术工人而非以农业生产为     

河南省农业广播电视学校夏邑分析

河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来．坚持农广校的办学方针．高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能．做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和“三进村”培训,努力培育新型职业农民．有效促进了全县农业和农村经济的发展。     

“两校合一”培养模式 服务农民增产增收

“两校合一”培养模式是北京市延庆农广校在新型农民培养工作中经过长期摸索总结，于2008年率先提出的一种新型农民培养模式。该模式把农民中专学历教育与农民田间学校教学有机结合起来，使知识面较广、专业理论内容丰富的农民中专学历教育优势和以解决农业生产中的实际问题为主、注重实践操作能力训练的田间学校教育优势都得以充分发挥。     

彰武县农广校成人中等职业教育创新做法

针对近些年成人中专招生困难的问题,我校改变以往的学历教育观念,以新型职业农民培育为导向,以新型农业经营主体制度和政策为抓手,充分转变农业发展方式,拓宽思路,用于创新,改变以往的招生、教学、培训模式,结合新型职业农民培育工程、农业行业职业技能鉴定、成人中等学历教育以及农业技术推广项目等重点工作,整合资源、形成合力,大力培育新型职业农民,实行"三证合一"制度,开启农广系统成人中等职业教育新篇章。     

职业教育

正黑龙江省中等职业教育资助对象免学费享受国家助学金目前,黑龙江省在中等职业教育阶段实行以国家免学费和国家助学金为主,以校内奖助学金和学费减免、顶岗实习和多种形式的社会资助为辅的资助政策体系,享受国家免学费政策的学生符合政策规定,可同时享受国家助学金资助政策。中职国家助学金政策覆盖的学校包括实施全日制中等学历教育的各类职业学校,包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。     

关于开办中专后继续教育农村经济管理专业加强农村经营管理队伍建设的通知

各省、自治区、直辖市农业（农牧、农林、农牧渔业）厅（局） ,农（经）委（办） :为进一步贯彻落实党的十五届三中全会精神 ,加强县乡村农业技术推广体系建设 ,农业部印发了《关于农业广播电视学校开办中专后继续教育农业推广专业的通知》（农人发［１９９９］２３号） ,从１９９９年开始 ,在全国农业广播电视学校开办了中专后继续教育农业技术推广专业。这项工作的开展 ,对加强农业技术推广队伍建设起到了积极的推动作用。最近 ,中共中央、国务院发出了《关于做好２０００年农业和农村工作的意见》（中发［２０００］３号） ,对农村经营管…     

农民中专教学模式的探索与实践

<正>为全面提高农民素质,根据农业部实施的"百万中专生计划"项目的部署,在顺利完成天津市农村劳动力"351"培训工程的基础上,2008年,天津市委、市政府批准了天津市农民素质提高工程实施方案,切实加强农村实用人才的培养。市农广校承担了其中的"农民中专学历教育证书培训项目"任务。在农民中专学历教育教学中,经过不断探     

青海省农牧厅1-9月大事记

1月4日，青海省农业广播电视学校获得省教育厅认定中专学历教育资质，可面向全省开展中等职业教育及非学历培训。     

探索学历教育新模式 实施“百万中专生计划”

<正>近年来,江苏省农广校大力组织实施"百万中专生计划",面向村干部、种养大户、种养能手、农产品加工营销管理和生产人员开展中专学历教育。针对农民居住分散、农业从业人员年龄偏大、从事生产经营服务活动难以离土离乡等特点,大胆探索"半农半读"农民学历教育新模式,农闲上课、农忙务农,把教学班办到乡镇、办到产业园,办到农业企业,方便农民学习。5年来累计招生32000余人,毕业20000余人,持续招生学校30所左右,为江苏现代农业建设培养了一批"有学历、留得住、用得上"的新型职业农民。     

走群众路线 办农民满意的教育培训

走群众路线、发挥农民的积极性、主动性、能动性是保证教学质量的根本。江苏省泰兴市农广校自2009年下半年起,调整办学思路,将全日制中专学历教育逐步调整为"半农半读"涉农专业中专学历教育,即面向农村,招收50岁以下农村从业人员,以农村种养大户、家庭农场主、农民合作经济组织骨干、农村经纪人、农机手、科技示范户等为主要参学对象。截止到目前,共开设44个教学班,招生2336人,办学规模连续4年在全省名列前茅。     

综合性办学势在必行

农行恢复以来,职工教育发展很快,前十年以学历教育为主,辅之以岗位培训和继续教育,适应了农行事业的发展需要。利用三年的时间完成了文化补课,后几年通过各种形式进行了大、中专的在职学历教育,目前,中专层次的大面积学历教育已基本完成,转向综合性办学条件业已成熟,从现在起就要从思想上、组织上、工作上做好各项准备。 本文就开展综合办学的必要性、可能性和适应性问题,谈些粗浅看法:     

涉农中专教育特性分析及提高教学效果对策

送教下乡涉农中专是在基层产业大村实施的校外全日制学历教育,与校内班相比,具有一定的特殊性。作为承担送教下乡涉农中专教育的各级农广校,要把握送教下乡涉农中专自身的特点,因地制宜,提高教学效果。一、送教下乡涉农中专的特性(一)教学地点特性送教下乡涉农中专,顾名思义,是学校把优质教育资源直接送     

培养农业农村人才 助推北京乡村振兴

<正>为贯彻落实中央一号文件"优先发展农村教育事业,加强中等职业教育,营造乡村振兴良好氛围"的指示,北京市农业广播电视学校积极构建"政府支持、多方协作、共同发展"的农民职业教育平台,更新办学理念,打造人才培育新模式,将中专学历教育普遍化向质量提升的高层次教育水平发展。     

以项目为载体稳定办学规模

<正>稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有:省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案(种植业)〉的通知》中,增加了"遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育"内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部"新型职业农民培育项目",辽宁共批准     

以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模以项目为载体稳定办学规模

稳定的生源、适度的办学规模始终是农广校生存的基础。农广校的工作离不开行政领导的支持,离不开相关项目的支撑,这是辽宁省农广校这些年来圆满完成中专招生工作的一个行之有效的手段。这几年与省委合作开展招生的项目有：省农委的阳光工程、东部山区特色产业、设施农业、农村合作社、农技推广体系示范县建设项目、新型职业农民培育;省教育厅的国家助学金资助、涉农专业免学费政策;团省委的青年农民就业创业培训项目;中央农广校的科技直通车、大喇叭工程、农家书屋项目等。2012年底,省农广校经争取,在省农委、省财政厅联合下发的《关于印发〈2012年辽宁省基层农业技术推广体系改革与建设实施方案（种植业）〉的通知》中,增加了“遴选部分有学习意愿的科技示范户农民,参加农业专业方面中专学历教育”内容,有效地牵动了中专招生,2013年共在科技示范户中招收中专生1169人,占当年招生总数的11%。去年年初争取到的农业部“新型职业农民培育项目”,     

抢抓机遇造环境 提升能力塑品牌——承德市农广校办学模式的实践

<正>河北省承德市农广校创建于1981年。30多年来,学校以加强内涵建设为抓手,抢抓机遇,不断拓展教育培训服务领域,从单纯的广播电视远程教育,发展成一所集普通中专、职业中专、中等技工、多层次成人学历教育、农民职业技能教育培训和农业高新技术成果引进示范推广等多位一体的公益性教育培训和农技推广综合机构,有效地服务了区域经济社会和生态建设,叫响了农广校品牌,被社会赞誉为小舞台唱大戏的"塞外小黄埔",成为当地农民教育培训的主阵地和主渠道。回顾总结30多年的发展实践历程,学校之所以能够持续健康发展,关键是抓住了不同时期的政策机遇,适应了经济社     

职业农民

<正>辽宁农广校直播分中心远程平台开播经过两年的筹备和3个月试运行,中央农广校卫星网辽宁省直播中心和60个卫星远端站近日顺利开通。通过项目建设,将建立覆盖全省,集开展中专学历教育、农民科技培训和信息服务为一体的网络平台,更好实现资源共享,降低培训成本,有效解决辽宁省农民培训任务繁重、师资不足和资金短缺等问题。     

农广校教师应该具备一专多能的素质

农广校既要承担学历教育,又要承担国家、省市各种惠农工程项目实施工作;既要利用实践基地进行各类专业技能培训,又要实施送科技下乡、田间地头指导、咨询服务等农业技术推广,与     

抢抓机遇造环境 提升能力塑品牌

河北省承德市农广校创建于1981年。30多年来，学校以加强内涵建设为抓手，抢抓机遇，不断拓展教育培训服务领域，从单纯的广播电视远程教育，发展成一所集普通中专、职业中专、中等技工、多层次成人学历教育、农民职业技能教育培训和农业高新技术成果引进示范推广等多位一体的公益性教育培训和农技推广综合机构，有效地服务了区域经济社会和生态建设，叫响了农广校品牌，被社会赞誉为小舞台唱大戏的“塞外小黄埔”，成为当地农民教育培训的主阵地和主渠道。