“一家之言”与“博采众长”：本科教学中教材与教师的关系

大学教学与中小学教学的差异决定了要认真思考本科教学中教师与教材的关系。教材是教师实施课堂教学的重要媒介,近年来,教材建设成就显著;但是,教材的作用是有局限性的,任何教材都只是＂一家之言＂。本科教学内容的特殊性决定了教师在教学中要做到＂博采众长＂,这是提高本科教学质量的关键。     

新建本科院校强化办学质量的思考——以吉林工商学院为例

本文针对新建本科院校教学现状及教学管理中存在的问题,从优化学科专业设置、师资队伍建设、强化实践教学、教学质量评价体系建设方面提出了若干建议。     

以本科教学质量评估为契机全面提高本科教学质量

本科教学质量评估是高校自身发展的需要,也是国家及各级教育行政部门对高校工作宏观指导和宏观调控的需要,它有利于促进高等学校教学工作的规范化和科学化,并在这个基础之上建立起教学质量保证与监控体系,全面提高本科教学质量。     

应用型本科院校构建教学质量监控体系研究

当前应用型本科院校要重视建立教学质量标准,构建教学质量监控体系,建立健全监控组织和执行机构,加强教学管理制度建设。同时要结合实际,建立教学信息系统,完善监控运行机制,促进教学质量的不断提高。     

对新建本科院校提高教学质量的几点思考

新建本科院校必须要以正确的教育理念引领学校的改革和发展,按照本科办学模式建立管理体系,调整学科专业布局,突出特色,优化办学条件,强化师资队伍建设和课程建设,完善教学质量保障体系。通过观念创新、管理创新、制度创新实现教育教学的改革创新,加快专科教育向本科教育的转型,并实现可持续发展。     

大力加强教学工作 切实提高教学质量

教育部12月2日在京召开第二次全国普通高等学校本科教学工作会议。会议全面总结了1998年第一次教学工作会议以来高等学校教学工作取得的成绩和经验，贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，落实“高等学校教学质量与教学改革工程”。教育部部长周济在会上强调，要大力加强教学工作，切实提高教学质重。     

注重青年教师培养的教学督导工作的探讨

新建本科院校提高教学质量的重要环节是提高青年教师的教学质量，从各方面注重对青年教师的培养又是提高青年教师教学质量的关键。围绕青年教师在高校教学上的不足，阐述教学督导工作注重青年教师培养的运作途径。     

民办院校教学改革加快人才培养的路径探析——以新时代民办本科院校为例

培养高素质复合型青年人才是新形势下高等院校的教学重点。为提高民办本科院校毕业生的综合实力以及就业竞争力,学校要不断优化教学机制、完善课程体系,积极推进跨学科课程体系建设,在提高学生专业能力的同时,将公共学科融入课程教学中,多维度提高学生的综合实力。文章从目前民办本科院校人才培养中存在的问题及难点入手,分析新时代推动民办本科院校教学改革的重要性,并提出树立现代化教学理念、优化教学质量,结合社会时代特征、优化人才培养目标等建议,优化民办本科院校教学质量,为社会主义建设输送优质的青年人才。     

应用型本科工程管理专业教学改革研究

应用型本科高校中工程管理专业存在专业培养模式固化、实践教学弱化、专业师资不足、教学质量评价机制单一等问题。高校应通过突出特色分类培养、创新实践教学体系、深化教学评价机制改革、强化产学研合作等,提高工程管理专业人才培养质量。     

“以学生为中心”视角下本科教学质量提升路径研究

“以学生为中心”是我国本科教育的基本模式和要求。教学质量是学校获得教育成果的抓手,将“以学生为中心”的育人理念渗透到本科教学的全过程,可以提升教学的实效性,凸显高校在社会经济发展中的价值。在明确教育质量提升的基础上,高校应通过加强学生引导与教师培训、优化教学管理理念及制度、改进并强化本科课堂教学等路径,助力我国教育事业的现代化发展。     

关于加强大学语文课教学的思考

大学语文课对于培养学生的人文素质具有重要作用。目前,大学语文在教材建设、教学方法、师资队伍建设等方面有诸多不足。加强大学语文课教学,必须提高认识,解决这些问题。     

加强大学语文教学提高学生人文素养

为了提高大学生的人文素质,理工科院校应当把大学语文等人文学科与当作专业来建设,选好教材,改革教学方法,加强人文师资队伍建设,建构具有人文氛围的校园文化。     

对加强大学生法律基础课教学的几点思考

为加强大学生的法律意识和法律观念,在大学生中开设法律基础课势在必行。但在教学中存在着教材内容不能适应学生需要,教学时间紧张、教学方法单一、教师专业化素质不高的问题,应改革教学内容和教学方法,适当增加学时数,加强教师队伍建设以提高大学法律基础课教学质量。     

本科计量经济学课程教学改革研究

目前本科计量经济学课程教学中存在教材层次不齐、教学内容设置不合理、考核方法单一等问题,应改革教学内容、教学方式、考核方式并加强案例库建设,重视学生应用能力的培养。     

普通本科高校申报国家精品课程的思考

一般普通高校申报国家精品课程,要借鉴重点高校的具体做法,同时结合自身实际,加强课程组建设,实现教学团队梯次化;充分挖掘优势资源,实现教学内容特色化;推进教学改革,实现教学方法人性化;加强网络资源建设,实现教学条件多元化;实现教学管理制度化,逐步提高课程教学水平和质量。     

基于应用型人才培养的遥感课程建设与改革

遥感课程是遥感应用型人才培养的重要基础课程。加强遥感课程建设与改革，我们针对课程教学中面临的矛盾和问题，着力加强教师队伍建设，完善专业培养方案，建设教学材料，改革教学环节，取得了明显成效。     

新升本科院校教学质量满意度调查研究——以湖南A学院为例

以问卷调查为基础,采取学生座谈、文献查阅等形式,围绕教学决策、教学执行、教学管理及服务等环节对湖南新升本科院校——A学院进行了深入的调查研究和分析。研究结果发现学生对本科教学质量满意度较高,但在教学决策水平、教师的师德水平和业务素质、管理理念和模式、学校环境建设等方面仍有待提高。新升本科院校应充分重视和处理教学决策、教学执行、教学管理及服务三者之间的辩证关系,加强教学决策的实践性、科学性和稳定性,提高教师的思想道德素养和教学执行力,提升教学管理及服务水平,确保教学质量稳步提升。     

对研究生英语教学改革的思考

研究生英语教学在课程设置、教学内容及形式上存在着不足。应进一步明确研究生英语教学改革的指导思想,完善课程设置、更新教育内容、改革教学方式和考试制度、创设自主学习的环境,加强师资队伍建设。     

计算结构力学与有限单元法课程教学的思考

有限单元法普遍作为研究生课程中的学位课,推广到本科生教学中存在一定的难度。因此,要采用多元化教学方法和手段,增强学生软件编写能力和提高学生综合能力,使学生系统掌握该课程的理论和方法,为以后从事设计、施工或本专业进一步的学习打下良好的基础。