乡村振兴战略与新农人创业逻辑关联：基于新发展理论的视角

实施乡村振兴战略,产业振兴是基础,人才振兴是关键;新农人已成为乡村人才振兴的中坚力量和乡村振兴的主力军。新农人具有群体新、思想新、技能新、平台新和心态新的“五新”特质,新农人在创业过程中秉承坚持创新、坚持协调、坚持绿色、坚持开放和坚持共享“五个坚持”。从新发展理念出发,乡村振兴有利于新农人创业,新农人创业也将进一步推动乡村全面振兴,二者存在紧密的逻辑关联。     

河北省围场县新农人培育意愿及影响因素研究

为巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,促进县域经济持续稳定增长,本文使用2019年围场县统计年鉴、2020年围场县统计公报及调查问卷数据对新农人培养现状做了分析,利用因子分析法对影响河北省围场县新农人培育的因子进行研究,并建立多元回归模型,结果显示影响新农人培育的因素有政策宣传、新农人认知、基础设施、现代化农业生产意愿、线下培训意愿、涉农创业意愿、科技支撑、互联网+农业培训意愿、受教育程度。本文对这九个因素进行分析,将九个因素归结为四个公因子,得出新农人培育就是要提高农业经营主体内在驱动力,同时加大外部要素投入,促进县域农业经济发展的结论。     

新农人电子商务创业模式探究

新农人电子商务创业既满足了农业发展的自身需求,同时也为电子商务运用范畴的扩张以及新型创业模式构建注入了新的生命力。文章在介绍新农人电子商务创业模式现状及启示的基础上,总结出现阶段新农人电商创业的四种典型模式,在丰富创业理论的同时,也为新农人创业实践提供了有效借鉴。     

基于OBE的应用型本科院校大学生创新创业能力培育路径思考

创新创业成为当今时代的主题,培养能够适应地方和产业发展需要,具有较高专业技能和创新创业能力的综合高素质应用型人才,成为应用型本科院校的重要历史使命。在分析应用型本科院校大学生创新创业能力培育现状的基础上,基于OBE理念,探索大学生创新创业能力提升的培育路径。     

培育高校大学生创新创业中德育精神路径探析

大学生创新创业德育培养关乎国家未来人才发展战略的重要方面,是培养有理想、有道德、有修养的大学生的重要手段。针对大学生创新创业德育培养不仅要以高校为主阵地,各地政府、企业和社会等也应承担起培育大学生创新创业德育教育的重要责任,本文将从高校、政府、社会三个方面阐述大学生创新创业德育培养的实践路径。     

基于参与式教学的大学生创新创业能力培养

"大众创业、万众创新"是实施创新驱动发展的关键路径,这对当代大学生创新创业核心素养的培育提出了新要求.参与式教学模式以学生为中心,在教师的引导下积极主动融入课堂,通过自主有效学习,实现对知识的重新建构、内化和迁移,是培养学生创新创业能力的最佳路径之一.本文在剖析参与式教学模式对创新创业人才培养的重要意义的基础上,提出了...     

高职学生创新创业能力培养现状调查研究

针对当前高职学生就业形势严峻,创新创业能力不足的现实困境,高职院校应重视并加强对学生"创新创业能力"的培养,以提高高职学生的就业能力。文章以湖南铁道职业技术学院为调查对象,运用问卷调查法,对湖南铁道职业技术学院学生创新创业现状进行调查分析,探讨了高职院校进行大学生创新创业培育的路径选择。     

微时代背景下大学生微创业实践教育研究

"大众创业,万众创新"令创业成为当代青年普遍关注的主题,在微时代的信息覆盖下,大学生微创业面临诸多机遇与挑战。本文围绕培养微创业意识、提升微创业能力、培育微创业精神三个目标,提出大学生微创业实践教育模式,旨在创新创业人才培养中构架并更好推进适应世情、国情、校情、学情的创业实践教育路径。     

基于Jain模型的新农人发展模式探析——以陕西佳忆德果业为例

在"互联网+"和"双创政策"的背景下,一大批掌握新型农业技术和创业思维的新农人创办了新型农业企业,但受限于管理能力及经验,目前大多处于发展的瓶颈期。针对这一问题,采用实地调研和文案调查相结合的方式,以Jain模型为基础,从行业结构、管理层战略和融资方式三个方面对新农人企业的创立和发展进行深入分析,对模型给予优化,提出新农人企业发展模式的改进措施。     

实施创新创业研究——基于“大众创业、万众创新”的时代背景

2015年以来,龙口市人社局紧紧围绕全市产业结构调整和经济转型升级,从优化环境、培育主体、引领示范、发掘释放潜能等方面入手,大力实施创新创业引领工程,促进大众创业万众创新,带动就业稳增。全年扶持创业1675人,创业带动就业3759人,新增城镇就业15675人。重点抓好跟踪服务、强化帮扶工作、激发创业热情。     

乡村振兴下河北省围场县新农人培育的现状分析与思考

为巩固拓展脱贫攻坚成果,促进人才在乡村振兴战略中发挥效用。本文利用问卷调查数据,通过因子分析法得出影响河北省围场县新农人培育意愿的因素,并做出进一步分析,知影响新农人培养的因素为七个,并将其归结为三个公因子,在此基础上,本文提出加强农村基层基础工作,实施精准培育人才等对策,以期为河北省围场县农业发展提供借鉴,促进围场县农业经济发展。     

“互联网+”时代下大学生创新创业能力的培育路径探讨

随着我国互联网越来越广泛地被使用,说明我们已经进入了互联网时代,而随着当前大学生就业竞争压力日益增加,大学生创新创业已经是一种重要的就业途径。所以在这样的,"互联网+"时代下,大学生创业所面临的问题必须要得到解决。完善大学生创业模式,优化大学生创业能力的培育路径,才能真正培养创新型人才。     

共同富裕背景下高职大学生振兴乡村创业教育路径研究

本研究围绕大学生振兴乡村创业培育，探索共同富裕背景下高职大学生振兴乡村创业培育体系，反思当前高校对乡村振兴中的返乡创业教育存在的问题。根据问题靶向，不仅从政府宏观政策视角进行分析，更侧重于从高校和大学生个体出发，完善高校创业培育模式，同时进一步提出共同富裕背景下高职大学生振兴乡村创业教育质量提升路径。     

营造创新创业文化的机理研究

营造创新创业文化是培植武汉市创新创业土壤的客观反映,是优化创新创业环境的必然选择,是提升创新创业绩效的现实要求。在此前提条件下,从创新创业文化的作用和地位、创新创业文化氛围营造路径、创新创业文化营造的困境突破等角度剖析了营造创新创业文化的机理。     

创新工场：集天使优势于一身

作为全方位的孵化器和创业平台,创新工场旨在培育创新人才和新一代高科技企业,填补了中国天使投资的一些空缺先知先觉的人总是有甜蜜的烦恼——直到活生生的事实摆在面前,     

高职学生创业创新教育体系研究与实践——以广东理工职业学院经济管理学院为例

创业创新教育本质上是一种实用教育和职业教育。要做好大学生创业创新教育,解放思想观念,开设针对性强的创新创业教育课程,建设有高职特色的创业创新教师队伍,完善组织结构和机制,搭建丰富的创业创新教育实践载体探索出高职院校创新创业教育发展的体系与路径。     

创新创业教育过程中课程思政嵌入路径探究

“大众创新,万众创业”实施八年多,带动了科技创新的发展,创新创业形式多样,也催生创新创业教育的迅猛发展。随后教育部提出高校课程思政改革的背景下,“双创”政策推动高校创新创业教育的发展,如何在创新创业教育过程中课程思政嵌入路径探究越发重要。本文主要通过分析我国创新创业教育课程思政嵌入过程中存在的问题,寻找问题存在的痛点并提出探索性解决方案,以求加快推进创新创业教育过程中课程思政的嵌入路径。     

高职院校会计专业学生创新创业教育研究——基于模块化教育视阈

作为传统技能型专业,开展创新创业教育,引导和鼓励更多的学生自主创业意义重大。在分析高职院校会计专业创新创业教育现状的基础上提出了基于模块化教育的创新创业教育路径与策略。     

大学生创新创业教育示范校建设顶层设计研究

大学生创新创业教育示范校在创新创业教育方面起着引领和示范作用,示范院校建设直接影响创新创业教育质量。高校大学生创新创业教育示范校面临诸多挑战,要推进示范校有效建设必须把握建设原则,明确顶层设计的发展路径。     

让双创成为凝聚经济发展的新动能

<正>大众创业、万众创新("双创")是我国基于转型发展需要和国内创新潜力提出的重大战略,旨在优化创新创业环境,激发蕴藏在人民群众之中的无穷智慧和创造力,让那些有能力、想创业创新的人有施展才华的机会,实现靠创业自立,凭创新出彩。一系列双创政策出台以来,一定程度上优化了创新创业环境,双创在支撑经济和社会发展中的作用日趋凸显。双创是基于我国经济进入新常态的发展需求,是探索建设创新型国家的一条新路径。通过双创产生更