民办高校工商管理专业人才培养目标及课程体系改革研究

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,在承担高等教育人才培养和社会服务功能方面发挥着特殊而重要的作用。探索如何适应我国经济社会发展的需求,及自身办学优势和生源具体特点,确定民办高校工商管理专业人才培养目标定位,并构建有效实现培养目标的课程体系,对于提高人才培养质量,促进民办高校可持续发展,以及满足社会、企业、家长和学生对人才培养的期望,都具有重要的现实意义。     

定位理论在民办高校工商管理专业人才培养目标定位中的应用

应用定位理论对民办高校工商管理专业的人才培养目标进行定位,应遵循特劳特提出的对组织外部环境进行全面分析、对工商管理专业人才培养目标进行定位、检测定位的有效性、制定落实定位的措施及策略的四步工作法。应用定位理论可以帮助民办高校工商管理专业以市场竞争为导向,结合生源状况及民办高校自身的优势,准确定位人才培养目标,在顾客(学生和用人单位)心智中针对竞争对手确立最具优势的位置,从而胜出竞争赢得优先选择。     

探讨工商管理专业人才培养模式

工商管理专业与我国社会经济的发展有着密切的相关性。近些年来,随着我国社会经济的不断发展,各行各业对于工商管理专业人才的需求不断提升,这就造成了需求与供给不平衡的问题,这说明高校培养出来的人才无法有效适应社会的需求。随着高校逐年扩招,我国高等教育质量有所下降,这就导致人才培养受到影响。在此背景下,本科工商管理专业必须要结合社会和岗位对人才的要求作出相应的调整,从而提高人才培养质量和效率,适应社会变化对人才的要求。因此,文章主要针对本科院校工商管理专业人才培养模式的创新展开分析。     

高职院校工商管理专业人才培养路径探究

本文从高职工商管理人才培养的特征入手,着重分析了高职工商管理人能才培养存在的问题,并探索了高职工商管理人才培养的路径,以优化高职工商管理人才培养。     

工商管理专业人才培养模式变革的过程研究

顺应国家人才培养政策和社会人才需求的变化,我国高校工商管理专业普遍对人才培养模式进行了改革。利用卢因的三阶段变革过程模型对工商管理专业人才培养模式变革的过程进行了分析,发现其存在的问题并提出了解决的对策。     

基于创业教育的工商管理专业人才培养模式改革的思考

我国一直以来对工商管理人才的培养模式均采用传统的教育模式,教师以书本知识作为主要授课渠道,这样失去明显的教育专业特色,无法将课程内容与实践相结合,最终导致工商管理专业人才,在就业竞争的浪潮中没有明显的专业特点,创业精神薄弱。学校要以创业教育作为核心培养学生的创业能力,提高学校的就业率,让学生能够适应飞速发展的经济社会。     

浅议高职院校财务管理专业人才培养目标定位

本文在对高职院校财务管理专业毕业生的就业情况动态追踪分析的基础上,提出高职院校财务管理专业人才培养目标要做到＂以市场需求为导向＂。在职业分析的基础上将高职院校财务管理专业人才培养目标定位为：能够在中小工商企业、财务公司等部门从事财务管理工作,具有一定创新意识,熟练掌握现代财务管理理论与实践技能的应用型中层、基层财务人才。     

浅谈工商管理专业人才需求特征及培养模式研究

近些年,由于工商管理专业的学生在市场的需求方面和人才培养的方向方面存在着严重的分歧,致使工商管理的学生毕业后找工作困难。为了应对市场对人才的需求,使得高校在人才培养方面不得不做出相应的改变。经过对一些用人单位的调查,了解了企业对工商管理专业人才的需求,了解了一些对人才需求的共性,根据这一需求共性,从而对工商管理专业的人才进行多方面的改善教学和管理,从而增强他们的就业竞争力。主要从培养的目标、职业素养和教学模式方面来研究。     

应用型本科高校财务管理专业人才培养目标定位研究

国务院于2014年提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型,并且近几年各高校也在积极地建设应用型本科。本文在分析应用型本科高校特征的基础上,通过对财务管理学与会计学的关系、应用型本科与普通本科、高职高专的关系以及学生短期就业与长期职业发展关系的对比分析,对南通理工学院应用型本科财务管理专业的人才培养目标进行了定位研究。     

企业转型创新与工商管理专业人才培养的关系

文章对企业转型创新与工商管理专业人才培养间的关系进行分析,重点分析企业转型对工管人才培养的影响,包括岗位增加、教师素质、教学结构改变等多个方面,最后提出人才培养的有效措施,力求通过多种方式相结合,使工管人才培养目标顺利达成,毕业生的综合素质与技能水平显著提升,充分满足企业转型后的人才需求。     

基于就业能力的工商管理专业人才培养模式创新

通过研究与分析工商管理专业人才培养模式发展的必要性,分析国内高校现有人才培养模式的不足与局限,发现这些不足与局限导致了工商管理专业人才供给之间的矛盾越来越明显,市场的大量需求和学生的难就业情况形成了难以均衡的局面,因此,工商管理专业的人才培养必须根据当前社会和市场的需求,做出调整与创新,明确定位目标,突出就业能力,适应岗位需求。     

酒店管理专业人才培养目标与定位研究

文章通过文献整理总结酒店管理专业发展现状,通过问卷调查分析酒店人才需求状况,根据国外酒店管理专业的启示与经验,初步提出酒店管理专业人才培养目标为培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、优个性的高星级酒店应用型管理人才,并从性质、职业、素质能力、服务面向四个方面来定位人才培养方向。     

高校工商管理专业人才培养体系的创新与实践

本文就新时期工商管理人才培养的现状进行了分析,确定了新时期工商管理专业人才培养的目标定位,并根据重庆文理学院的实际操作提出了新时期工商管理专业人才培养体系创新与实践的具体操作方法,对新时期工商管理专业人才培养的发展进行了一定的展望。     

城市轨道交通运营管理专业人才需求及培养目标分析

本文在对中国城市轨道交通发展论述的基础上,分析了城市轨道交通行业的人才需求情况,进而明确了城市轨道交通运营管理专业的人才培养目标。最后分析了该专业目前存在的问题,并提出了相应的解决途径。     

工商管理专业人才核心素养培养的思考

工商管理专业人才核心素养的培养是解决企业需求与学生发展高度统一最有效的方法与途径。本文通过文献分析法,归纳总结出工商管理专业学生核心素养内容,分析了目前专业学生核心素养培养中存在的问题,依据专业学生核心素养内容,提出培养策略,对工商管理专业的改革、人才培养方案的制定、教学内容与方法的改革有较强的借鉴作用。     

中高职酒店服务与管理专业人才培养目标分析

目前一些中高职院校过分强调酒店专业的职业特色,侧重面向一线基层,过于注重技能的培养,而没有考虑到学生的后续发展的培养。这样的人才培养方式不符合当今的酒店人才需求,也不符合社会对复合型人才的要求。针对这种情况,本文在分析酒店人才需求的基础上,将中高职院校酒店服务与管理专业的人才培养目标重新进行了定位。     

地方高校创业创新型工商管理专业人才培养模式探讨

创业创新型人才培养主要依靠创业创新教育。目前,国内地方性高校工商管理专业创业创新性教育存在人才培养目标定位不清晰、创业课程设置和内容体系不一致及缺少创业教育特点等误区。借鉴国内外高校创业教育的经验,地方高校创业创新型工商管理专业人才的培养模式应是在加强专业基础教育的前提下,侧重培养学生的创业态度、行为和技能,鼓励具有地方特色的课程设置,并重构地方高校工商管理专业的课程体系,改革以教师为主体的教学方式,以培养具备创业创新素质的高层次人才。     

基于CDIO理念的工商管理专业应用型人才培养体系构建

CDIO教育理念是对课堂讲授为主的教学模式的革命,已经在国际国内工科工程教育领域取得了成功;它所强调的"做中学"、项目全过程学习及全面素质教育的理念与工商管理应用型本科人才培养目标要求具有很大程度的一致性。本文通过对CDIO核心理念的解读,提出了工商管理专业应用型人才培养模式的设计思路,对提高工商管理应用型人才培养质量具有一定的借鉴意义。