改革创新求发展 众志成城铸品牌——奋进中的重庆垫江县澄溪小学

澄溪小学地处垫江的南大门——澄溪镇。近年来,该校紧抓"西部大开发,教育要先行"的发展机遇,以小平同志的"三个面向"和江总书记"三个代表"为指导,全面贯彻党的教育方针,以全面实施素质教育为突破口,不断提升办学质量。在短短的时间里实现了办学档次、办学规模、办学条件、办学效率的四大突破,学校先后被评为"重庆市电化教育示范校"、"     

高等学校毕业生就业问题思考

一、大学生就业面临的机遇 改革开放使得我国各个行业都与时代的变革和经济的发展一起经历起起落落,高校毕业生也从就业的"黄金时代"跌入"低谷".但在高等教育发展的重要战略机遇期,随着办学方向的大众化、办学方式的多元化、办学规模的市场化、办学途径的国际化、办学手段的信息化发展,高校毕业生就业也必将面临更大的发展抉择.     

东北财经大学网络教育学院

正2002年,东北财经大学获批教育部现代远程教育试点高校。同年,东北财经大学网络教育学院成立,面向全国开展学历与非学历网络教育。近年来,东北财经大学网络教育以"做一流网络财经教育服务提供者"为愿景,以"规范办学、优质服务、科学管理"为办学方针,以"为学生创造价值"为办学目标,秉承"促进学生成长、成才"的办学宗旨,服务于行业和社会,取得了显著的社会效益。●财经名校历史悠久东北财经大学成立于1952年,为财政部、教育部、辽宁省人民政府共建高校,是我国培养高层次经济管理人才最多的高     

奉献优质教育,争创一流名校 渝中区马家堡小学发展纪略

正马家堡小学校建于1957年。近年来,学校在"发展学生、成就教师、辉煌事业"的办学理念指引下,围绕"奉献优质教育,争创一流名校"的办学目标,逐渐形成了以"幸福素养教育"为核心理念的教育特色,培养了一支德才兼备的师资队伍,教学质量名列前茅。学校先后和英国威尔士Ysgol Y Dderi学校、威尔士卡迪夫Meadowlan小学等结为友好学校,拓宽了办学国际视野。建设德才兼备的师资队伍教师是教育的基石。马家堡小学在办学过程中,有针对性     

破解制约民办教育发展的禁锢

民办学校办学机制灵活,在办学自由度、规避市场风险及适应社会需求等方面,很大程度上"天生"优于国办办学。在过去20多年里,民办办学的发展不仅满足了人民群众对教育的多样化需求,还为国办办学教育改革提供了范例和探索。《国家教育中长期发展和改革规划纲要》提出"将民办教育作为新阶段教育事业发展的重要增长点和促进教育改革重要力量",这是一项十分正确的政策主张,也是一个令人鼓舞的重大战略。但从民办学     

以“浙江精神”办学 与浙江经济互动——关于浙江工业大学办学特色的凝炼和思考

文章通过对浙江工业大学50年发展历史的经验总结、发展现状的理性思考和发展目标的科学认识,凝炼了浙江工业大学的办学特色:一是以"浙江精神"办学,即勇于创新、敢为人先,具体特征为:确立办学的新思路和新理念;实践现代"工程化"教育的新思想;构建大学管理的新体系;二是与浙江经     

四川省旅游学校旅游界“黄埔军校”

四川省旅游学校,我省首批旅游服务类行业中等职业教育学校。30年来,一批又一批优秀的教育者用辛勤与汗水将这片土地浇灌,以睿智的办学思想、创新的办学理念让学校处于旅游中等职业教育领先行列。30年来,学校在相关部门的关心支持下,在省旅游局的领导下,始终坚持"为地方经济服务,为旅游产业培养人才"的办学宗旨,积极探索实践旅游职业教育规律,提出了"按市场规律办学,按教育规律育人"的办学指导     

关于地方普通师范院校一体化办学模式的思考——以中等职业教育与成人高等教育为例

地方普通师范院校的转型需要立足地方,以成人高等教育为突破口、中等职业教育为切入点,创新办学模式,走出成人高等教育的困境,实现中等职业教育的延伸.通过调整专业和课程设置、创建"双师型"师资队伍、加强教学管理和规范办学行为,开展中等职业教育与成人高等教育一体化办学,促进地方普通师范院校更新办学观念、明确发展方向,探索非教师教育发展道路,逐步实现转型.     

宝安职校“四大创新”打造职业名校

自2003年以来,宝安职校以敢为天下先的勇气,初步构建起了以就业为导向、以"办学模式创新、管理机制创新、德育工作创新、课程体系创新"四大创新体系为主体的新型职教体系"宝安模式",并在办学实践中得到了印证。     

以人为本，构建学生终身发展的管理模式

深圳市红岭小学创办于1983年9月,于1993年通过区一级学校评估,2005年11月通过省一级学校评估。学校在"健康第一,质量第一"办学理念的统领下,全面、深入地实施素质教育,先后获国家级"创建健康促进学校"铜奖、市"办学效益奖";     

以质朴的平常心铸就传奇——四川省营山县化育初级中学发展纪实

<正>在特色化办学的实践过程中,很多学校都将"亮点"的打造,着重放在辨识性的办学体系与顶层设计之中。而在四川省南充营山县,记者遇到了一所"与众不同"的学校——化育中学,这所以抓实常规管理与教学为工作重点,从校园内各种"寻常小事"里创新思路的新学校在短短七年间"从无到有""从有到优",一跃成为营山教育界的颗眼的新星。一所表面上看上去"平淡无奇"的学校,但会议室里挂满的锦旗与奖状,却成为它"传奇般办学生涯"的好注释。学校在实践中摸索,在发展中创新,立足自身实际,提出了"彰显廉洁主题、打造责任团队、创办满意教育"的办学理念,努力形成"廉洁做人""勇于担当"的主流     

中外合作办学学院的图书馆文献资源建设研究——以“南邮-纽约理工国际学院”为例

文章以"南邮-纽约理工国际学院"为例,研究中外合作办学学院的图书馆文献资源建设问题,了解中外合作办学学院图书馆文献资源建设概况、现状和问题,从而找到解决对策。     

构建以人为本的和谐校园文化——天津市津南区实验小学的探索与实践

<正>校长感言一校之长承载着育人之重任。追求教育的快乐,成就学生的快乐是我办学之追求。秉承"以人为本,构建和谐学校"的办学理念,用心去经营,用"和顺管理、     

基于比较优势理论的中外合作办学教材引进研究

比较优势理论由大卫·李嘉图提出,其核心内容为"两优相权取其重,两劣相衡取其轻"。文章用国际贸易实践的模式来研究中外合作办学教材引进,分析比较优势理论对中外合作办学教材引进的意义,探讨中外合作办学教材引进的途径,从而促进中外合作办学的蓬勃发展。     

关于校企合作办学的几点思考

当前,校企合作办学已经逐步成为"产学研"相结合的重要实践模式。文章围绕对大中专院校与企业合作办学的几点问题的思考进行研究:第一部分概述了大中专院校与企业合作办学的现状;第二部分提出了校企合作办学存在的一些问题及产生的原因;第三部分提出了解决问题和完善校企合作办学的几点建议。     

中外合作办学高校预决算衔接管理问题研究

由于高校"一体化"的预决算管理模式尚未建立,因此财务信息从预算、核算到决算的衔接问题是财务人员需要研究的重要课题。对于中外合作办学高校来说,预决算工作具有一定的特殊性与复杂性,因此,对该问题的研究是推动中外合作办学预决算工作顺利进行的必要举措。文章通过分析中外合作办学预算方法、中外合作方财政年度及账务处理差异、科目设置及预决算管理效率等问题,提出相关对策,以提高中外合作办学高校预决算衔接管理水平。     

刻苦学习不断提高自身素质和实际工作能力以实际行动迎接党的十六大胜利召开

我区党校函授教育自1995年正式挂牌成立以来,在自治区党委、政府的领导和热情关怀下,在区党委组织部、宣传部、纪检委和区教育厅等有关部门的大力支持下,始终坚持"从严办学,质量第一"的办学方针,以为党培养高素质干部队伍为目标,认真贯彻执行胡锦涛同志关于党校函授教育的一系列重要指示精神和总院的各项规章制度,办学日益科学化、规范化.     

孕育生命的发展——四川省广汉中学实验学校品牌建设释义

学校品牌的建设需要将明确的办学思路,创新的教育观念,较高的自身素质综合交织在一起,彼此渗透、发酵。四川省广汉中学实验学校通过传承、酝酿、思索、实践,凝聚了校园之魂,形成了鲜明的办学理念,孕育高效的课堂,成就了一所蜚声内外的魅力校园。它在秉承"立德树人"的办学理念和教育思想下,大力弘扬"尊重个性,铸造好习惯"的校训,精心建设"关爱与尊重的人文校园、和谐与温暖的精神家园、欢乐与成长的育人乐园"的"三园文化"品质教育,践行"三园"品牌校园,孕育着每一个广中实校学生健康成长、全面发展,"三园"品牌校园的魅力也彰显开来。     

比翼齐飞:辽宁"五点一线"战略又添浓重一笔——辽宁机电职业技术学院仪器仪表学院校区与辽宁(丹东)仪器仪表产业基地一同在丹东产业园区开工奠基

经历了45年风雨历程的辽宁机电职业技术学院,坚持"扎根丹东、服务辽宁、依托行业、面向一线"的服务定位,树立"规模适度、质量第一、打造特色、铸就品牌"的办学理念,自强不息、奋力拼搏,办学条件和办学水平得到显著提高,2008年被省教育斤确定为辽宁省首批示范性高等职业院校立项建设单位.     

宁波发展需要高素质创新型人才的支撑——同济大学党委书记、研究员周家伦访谈

周家伦先生长期从事高等学校的教育管理工作,具有较丰富的政治工作和教育行政管理工作的实践经验。其主要研究领域包括中国高等学校的办学思路、国际间的办学交流、人才培养、留学管理工作和高校管理等方面。9月下旬,应宁波市政府的邀请,周家伦先生专程来宁波参加"2007年中国宁波国际人才高层论坛"。趁此机会,记者就"人才"与"发展"这个话题采访了他。