成人教育面临的挑战和改革

随着教育体制改革的不断深入,成人教育面临着严峻的挑战,同时又充满着发展机遇.成人教育必须进行符合自身特点的教育体制改革.     

“慕课(MOOC)”时代高校外语教师面临的机遇与挑战

MOOC是"大规模在线开放课程"的英文简称,发端于美国,中文译为"慕课"。"慕课"根植于教育理念与教育技术的发展交汇,它代表了一种全新的教育理念和教学形式。慕课时代的到来给中国高校的教育体制改革带来了前所未有的冲击和挑战,它将在中国引起一场划时代的教育变革。高校外语教师应如何应对这一挑战并赢得自身发展的契机值得人们深刻思考。     

对我国财经教育国际化发展的理论探讨

教育的国际化发展是我国教育体制改革的一大趋势。本文通过对财经教育国际化理论的初步探讨 ,分析财经教育国际化的重大意义 ,指出在迎接知识经济挑战的今天 ,在实现教育国际化的基础上 ,进而实现财经教育国际化。     

对我国财经教育国际化发展的理论探讨

教育的国际化发展是我国教育体制改革的一大趋势。本通过对财经教育国际化理论的初步探讨，分析财经教育国际化的重大意义，指出在迎接知识经济挑战的今天，在实现教育国际化的基础上，进而实现财经教育国际化。     

高校德育工作面临的挑战与机遇

高校德育工作面临挑战,应将法制教育引入高校德育工作中;加强德育教育是提高学生素质教育的关键;加强"两课"教育是德育教育的理论基础;加强"三观"教育是德育教育的思想基础;建立良好的校园文化氛围是德育教育的环境基础;加强社会实践活动是德育教育的重要途径.     

论诊所式教育在我国法学教育中的推广

"就业难"和"招聘难"并存的现象反映了我国法学教育重理论、缺实践的问题。诊所式教育是解决法学教育实践化的重要途径之一。但是,诊所式教育在我国法学教育中尚不普及,深度和广度均有待加强。目前主要存在经费投入不足、人力资源支持不够,以及社会认知度低和案源缺乏等问题,需要在教育体制改革中逐步加以解决。     

运用“灌输”理论开展大学生思想政治教育的思考

"灌输",是思想政治教育的重要方法。当前,增强大学生抵御西方意识形态挑战的能力、迎接市场经济的严峻挑战、培养较高政治素质的人才必须坚持和加强"灌输理论"。不仅灌输的内容要精要管用,而且灌输的方式方法必须讲究教育的针对性、实用性、时效性。     

运用“灌输”理论开展大学生思想政治教育的思考

"灌输",是思想政治教育的重要方法。当前,增强大学生抵御西方意识形态挑战的能力、迎接市场经济的严峻挑战、培养较高政治素质的人才必须坚持和加强"灌输理论"。不仅灌输的内容要精要管用,而且灌输的方式方法必须讲究教育的针对性、实用性、时效性。     

马克思主义理论教育新观点、新途径的探索

经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势,这势必在政治、经济、文化等各方面给人们带来更为直接的冲击和影响,从而使马克思主义教育受到严重挑战.针对这种挑战,必须把握马克思主义理论教育的新视点,探索马克思主义理论教育的新途径,找准影响学生思想情绪的热点和敏感点,充实内容,丰富内涵,保持马克思主义理论强大的生命力和活力.     

江西管理教育30年回顾与展望

管理教育是高等教育的重要组成部分,对于社会经济发展而言具有重要意义.改革开放30年来.在社会经济发展需要的推动下,伴随着高等教育管理体制改革和高校办学自主权的不断扩大,江西管理教育经历了三个发展阶段,取得了显著成绩.展望未来,机遇与挑战并存,江西各高校只有苦练内功,走内涵发展的道路,才能实现管理教育的更好发展.     

对"三个面向"教育思想的再审视

"三个面向"体现了现实性和前瞻性的完美结合,是邓小平同志对国家和民族未来命运思考时作出的高瞻远瞩的论断."三个面向"的重要教育思想,对我国的教育体制改革乃至教育事业的全面发展具有重要的指导意义.     

论高等教育的“以学生为本”

"以学生为本"是当前高等学校内部管理体制改革和教育教学改革的一个核心问题.因此高校教育工作应以满足学生个性需求、促进学生全面发展、培养学生的主动性与创造性、使学生得到发展为本,发挥教师的主导作用,营造"以学生为本"的校园文化.     

中心地理论在"省直管县"体制改革中的应用

区域市场经济发育程度对于推行"省直管县"体制改革模式具有重要的影响.中心地理论表明公共服务的提供也是一个由行政因素主导向交通因素主导最后向市场因素主导的转化过程.根据这一原理,我国"省直管县"的体制改革应根据市场经济发展水平在时间上逐步推进,在空间上因地制宜.     

新时期辅导员工作的新特点

随着社会经济文化的高速发展,大学生性格心理各方面的不断变化,高校教学管理体制改革的进一步深入,作为大学生思想政治教育骨干力量的高校辅导员,在学生思想政治教育和学生管理工作各方面面临着新的挑战。     

陶行知生活教育理论——在感悟中升华

陶行知生活教育理论的精髓即"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一".本文就这三大精髓结合自己的所见所闻和教学实践谈谈体会,感悟出陶行知的思想灵魂,还教育以生活的本来面目.在时代背景下,总结并借鉴陶行知的教育理论发展我国的教育事业.     

哈耶克的市场秩序解读及其启示

"市场秩序"是哈耶克自由主义经济理论的核心概念,而市场秩序理论是哈耶克"自生自发"社会理论的重心所在.他的市场秩序理论可以从三个方面进行解读:市场秩序的本质是自由,法治是基础,效率是优势.在哈耶克的市场秩序理论的启示下,中国要坚定市场经济改革方向不动摇,进一步深化社会主义市场经济体制改革;要在增强政府宏观调控和监管能力的同时,进一步扩大经济自由度;要进一步加强社会主义市场经济条件下的法治建设,营造和谐的市场秩序.     

小品画与高校思想品德教育方式创新

漫画和国画相结合的小品画作为一种独立的语言形式,为高校思想品德教育方式创新提供新的空间.隐性教育理论为这种小品画应用于高校思想品德教育并创新教育方式提供了理论支撑.以艺术语言"漫画人生"、"解答做人"能比较好的适合大学生的心理特点,克服传统课堂教育的不足,增加教育效果.     

办出专科特色加快专科教育发展

本文对专科教育的培养目标如何面向基层、面向生产第一线培养应用型人才;专科教学如何突出理论与实践相统一,以及专科教育如何适应社会主义经济体制改革,优化专业结构,加快专科教育发展等方面进行了有益的探讨.     

政府与市场机制改革的矛盾及我国财政政策的思考

针对全球金融危机对我国经济的冲击,实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,已经成为我国政府启动的干预机制.目前,随着"双松"政策实施,政府功能财政效果的理想化描述纷纷出现.在此背景下,回顾西方政府经济干预和自由市场理论以及我国政府体制改革历程与走向,有助于我们辩证地看待政府功能财政政策的利弊,正确处理政府干预和市场机制的关系,坚定我国市场体制改革方向,推动政府职能改革的深化与突破.     

农村合作金融增量渐进发展论——对中国农村合作金融发展的一种新的认知尝试

自1996年<关于农村金融体制改革的决定>发布以来,农村合作金融改革与发展在艰难中摸索前行.种种迹象表明中国农村合作金融改革与发展正处于历史性突破的前夜.至此,特别有必要对农村合作金融改革与发展进程中有关战略问题作出前瞻性探索,以总结经验、纠正偏误,为下一阶段改革与发展奠定必要的理论基础.鉴于农村合作金融已陷入"存量改革难"与"增量发展受阻"的双重困境,为更好推进农村合作金融发展,在总结、归纳中国经济体制改革过程中取得的基本经验基础上,把这些经验与理论用于农村合作金融发展问题的研究,进而提出"农村合作金融增量渐进发展论"这一新的理论分析框架.